北師大版六年級語文下冊教案《野草》教學(xué)設(shè)計北師大版六年級語文下冊教案《野草》教學(xué)設(shè)計精品范文資料文檔精品范文資料文檔北師大版六年級語文下冊教案《野草》教學(xué)設(shè)計精品范文資料文檔北師大版六年級語文下冊教案《野草》教學(xué)設(shè)計 一、課程標準與教學(xué)內(nèi)容語文課程標準規(guī)定：九年義務(wù)教育階段的語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的各種能力，重視提高學(xué)生的品德和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格?！兑安荨肥蔷拍炅x務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級語文下冊第四單元的一篇課文。通過描寫植物的種子神奇的力量，表達了作者對野草頑強生命力的高度贊頌。二、設(shè)計理念學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生自讀、自品、自悟的基礎(chǔ)上，大力提高合作探究的學(xué)習(xí)方式，使師生雙方在教學(xué)中共同獲益。三、教學(xué)目標知識與技能1、注重語言積累2、了解作者及時代背景過程與方法1、流利、有感情地朗讀課文，理解課的內(nèi)容。2、理解象征手法的運用。3、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。情感態(tài)度與價值觀1、理解文章的主題、理解作品的深刻內(nèi)涵。2、培養(yǎng)學(xué)生主動探究知識的習(xí)慣和能力。四、教材處理1、課前預(yù)習(xí)2、積累優(yōu)美的詞語和句子3、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的實施五、教學(xué)模式與手段采用讀;一;;一;品;一;;一;悟;一;;一;議的教學(xué)模式，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識，感受作品的深刻內(nèi)涵。六、教學(xué)流程（一）情境導(dǎo)入（二）朗讀課文，感知作品的內(nèi)容1、自由朗讀、體會作品的內(nèi)涵2、有感情的朗讀課文，體會作品的象征意義3、品讀課文，體會作品優(yōu)美的語言。（三）小組合作探究，感悟本文所蘊含的深刻哲理1、體會小草、盆花的象征意義2、作者為什么贊頌小草（四）、小結(jié)：讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲和啟示（五）、布置作業(yè)（六