我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名覃玉章任教學(xué)科數(shù)學(xué)?。ㄊ校┖鲜埣医缡腥谓虒W(xué)段七—九學(xué)校（單位）永定區(qū)官黎坪中心學(xué)校教齡28研修總結(jié)課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲課程學(xué)習(xí)中，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專(zhuān)家解讀……讓我如嘗甘露。靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間，自由平等的研討空間，讓我快樂(lè)幸福！對(duì)教育的真諦有了更深刻的理解。作為教育者感到很榮幸，職業(yè)自豪感進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深理解。培訓(xùn)讓我不再受以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式所累，實(shí)踐評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化讓我逐漸減改善著師生關(guān)系。堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高了我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。自主、探究、合作學(xué)習(xí)，充實(shí)了我們的教學(xué)內(nèi)容，豐富了我的教學(xué)形式，這樣試一試，我和我的學(xué)生都很快樂(lè)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修真實(shí)的課堂實(shí)錄讓我在學(xué)習(xí)中尋找著差距，實(shí)效問(wèn)題的解決正是我的內(nèi)需，即時(shí)自主安排讓我可以合理利用時(shí)間，互動(dòng)交流、資源共享使我達(dá)到了更有效的進(jìn)步。幾十天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時(shí)光，臨頻學(xué)習(xí)著每一個(gè)模塊，在班級(jí)論壇中交流互動(dòng)。繞指輕敲寫(xiě)下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受35篇。帶給我的不僅僅是觀念的調(diào)整，專(zhuān)業(yè)的提升，更是增強(qiáng)了新課改探索的信心。培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境。我的最大收獲就是思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。好在服務(wù)還將延續(xù)，我將把握住平臺(tái)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。在以后的教學(xué)改革中，還會(huì)遇見(jiàn)各式各樣的困難，但有了這次的學(xué)習(xí)，我可以利用先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲通過(guò)觀看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)4份，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀所有班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應(yīng)該沒(méi)什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言、批閱作業(yè)等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。我感謝您！參與研修活動(dòng)的收獲在校本研修和實(shí)踐活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了（一元二次方程的復(fù)習(xí)）1個(gè)課時(shí)教學(xué)方案活動(dòng)（課）。因其中檢測(cè)臨近，時(shí)間緊張，又要注意檢測(cè)的針對(duì)性。在這堂課里，經(jīng)教研組安排商議，看一課時(shí)怎樣復(fù)習(xí)眾多內(nèi)容。所以設(shè)計(jì)精選例題，又充分注意了學(xué)生的合作解答。特別是經(jīng)同事們提議把無(wú)理系數(shù)引入到例題中，讓學(xué)生自主探究因式分解法時(shí)，不僅提升了復(fù)習(xí)題的質(zhì)量，也使學(xué)生興趣盎然。過(guò)后和同事交流時(shí)，都說(shuō)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)很重要。不過(guò)復(fù)習(xí)課的枯燥性還是值得深入研討，一個(gè)課時(shí)內(nèi)容眾多的復(fù)習(xí)同事們提了很多意見(jiàn)。一要環(huán)節(jié)必須緊促。二要例題精選（一題多解，一體多用等）無(wú)理系數(shù)嘗試用因式分解時(shí)學(xué)生的困難在于因式分解單獨(dú)學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有提升（或因基礎(chǔ)問(wèn)題無(wú)法提升）。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性要求高于其他學(xué)科。知識(shí)拓展提升對(duì)于優(yōu)等學(xué)生來(lái)說(shuō)很有必要，關(guān)注全體、因材施教是班級(jí)教學(xué)的重要原則，這才是“人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”吧。教學(xué)行為的改進(jìn)思想觀念有了很大觸動(dòng)。為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。一切教學(xué)行為為了一切學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際而改進(jìn)。為學(xué)生的良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。加強(qiáng)