說課內(nèi)容：人教版教材三年級(jí)下冊(cè)第七單元“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”單位：六工鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)科：數(shù)學(xué)姓名：說課稿一、說教材。人教版的《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》是建立在分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和人民幣，常用長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，并且是以元、角、分；米、分米、厘米含義，學(xué)會(huì)寫小數(shù)。本節(jié)課內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)一位小數(shù)，兩位小數(shù)和它的習(xí)小數(shù)的知識(shí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)，小數(shù)的知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛，有利于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能來解決一些實(shí)際問題。二、說學(xué)生。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)小數(shù)并不是全然不知，在日常生活中已經(jīng)現(xiàn)狀教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，利用小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生親身經(jīng)歷小數(shù)的形成過程。三、說教學(xué)目標(biāo)。因此將這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：1、在兒童熟悉的生活情境中，讓學(xué)生感受新知，認(rèn)識(shí)小數(shù)，感受數(shù)與生活的聯(lián)系；、經(jīng)歷觀察比較、分析推理，合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，會(huì)讀寫小數(shù)，教材從生活中常見的此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握小數(shù)讀法和寫法。四、說教法與學(xué)法。為了更好地達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用“引導(dǎo)探究法”作為本節(jié)課教學(xué)方法的主線，并輔以觀察法、發(fā)現(xiàn)法、討論法、分析推理合作交流，歸納概括等學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，感受小數(shù)就在身邊，學(xué)習(xí)小數(shù)的具體含義，能解決實(shí)際問題，體會(huì)到獲得知識(shí)的愉悅感，主要體現(xiàn)在：第一，創(chuàng)設(shè)熟悉的生活情境；激發(fā)學(xué)生的探究求知欲，第二，提供引導(dǎo)探究的空間，讓學(xué)生在合作交流，體驗(yàn)到成功，培養(yǎng)學(xué)生的探究，合作能力和分析推理的能力；第三，第四，通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生完成知識(shí)的遷移，滲透情感教育。五、說教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)讀、會(huì)寫小數(shù)，理解以元為單位、以米為單位可以用兩位小數(shù)表示。米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義，再觀察比較中發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系。六、說教學(xué)流程。《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。根據(jù)這個(gè)要求，我把教學(xué)過程分為以下六個(gè)環(huán)節(jié)：（12）小組合作學(xué)習(xí)，探究新知；（3）全班交流學(xué)習(xí)；（4）教師點(diǎn)撥；（56）全課總結(jié)，升華認(rèn)識(shí)。第一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，引入新知，通過自我介紹（我姓馬，今年34歲，身高1.63米，體重48哪些數(shù)是我們學(xué)過的？哪些數(shù)是我們沒有學(xué)過的？（31和48都是學(xué)就讓我們一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)。這樣引課一方面使學(xué)生對(duì)我初步的了解，便于后面的交流學(xué)習(xí)，另一方面讓學(xué)生從“自我介紹”中這個(gè)學(xué)生都比較熟悉的情境中初步認(rèn)識(shí)小數(shù)。超市”引入，學(xué)生平時(shí)生活中經(jīng)常購(gòu)物對(duì)商品標(biāo)簽上的小數(shù)很熟悉，角、分之間的關(guān)系、進(jìn)率來學(xué)習(xí)新課，這樣改動(dòng)的目的在于學(xué)生對(duì)長(zhǎng)人民幣更貼近，這樣有助于更好的去教學(xué)。就合作學(xué)習(xí)、探究新知這一環(huán)節(jié)我想大體分4個(gè)步驟完成：、什么？（讓學(xué)生初步體驗(yàn)成功的喜悅，為下一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)自信心；、能力，運(yùn)用嘗試法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法讓學(xué)生大膽嘗試讀法，讀一讀，教師及時(shí)的給予指導(dǎo)，讓學(xué)生在自主嘗試，合作交流的過程中，學(xué)會(huì)讀小3境圖中的商品的價(jià)格（采用完成表格的方式）,引導(dǎo)學(xué)生初步理解以識(shí)小數(shù)的含義。第三環(huán)節(jié)是全班交流學(xué)習(xí)；第四個(gè)環(huán)節(jié)是教師點(diǎn)撥主要針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難以及本節(jié)課的重難點(diǎn)部分加以點(diǎn)撥；習(xí)要使學(xué)生鞏固重視，形成技能，發(fā)展創(chuàng)新思維，為了使課內(nèi)的練習(xí)注意以下幾兩點(diǎn)：一是練習(xí)的形式要多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，二練習(xí)，出示連一連（課件）1.8讀作：三百零二點(diǎn)零四讀作：零點(diǎn)七五讀作：十點(diǎn)三10.30.75302.04讀作：一點(diǎn)八此題考查學(xué)生是否能準(zhǔn)確讀出小數(shù)，第二個(gè)練習(xí)是完成答題卡（1）1米=（）分米）米，寫成小數(shù)是（）米，寫成小數(shù)是（）厘米1分米＝（6分米＝（）米）米（21米（1厘米=（7厘米=（）米，寫成小數(shù)是（）米，寫成小數(shù)是（）米）米18=（）米，寫成小數(shù)是（）米交流，交流時(shí)要重點(diǎn)說一說自己的想法，第三個(gè)練習(xí)是猜價(jià)格游戲，這道題不僅使學(xué)生能力得到提高，還要讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，采用數(shù)字145和小數(shù)點(diǎn)自由想出不同的小數(shù)在組內(nèi)交流，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固小數(shù)的讀寫法，發(fā)散學(xué)生的思維。第六個(gè)環(huán)節(jié)，全課總結(jié)，升華認(rèn)識(shí)，在這一環(huán)節(jié)，我想著力引12）讓學(xué)生明白小數(shù)不僅活中遇到的小數(shù)）七、說板書設(shè)計(jì)：本節(jié)課是三年級(jí)的內(nèi)容板書應(yīng)該簡(jiǎn)單明了符合三年級(jí)學(xué)