如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課V:1.0精細(xì)整理，僅供參考如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課日期：20xx年X月如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課初二二級部李英霞

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是數(shù)學(xué)的重要課型，復(fù)習(xí)絕不是對舊知識的簡單重復(fù)，而是學(xué)生認(rèn)識的繼續(xù)、深化和提高，常言道：“新授課育樹，復(fù)習(xí)課育林”，好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，不僅讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識、查漏補(bǔ)缺，還應(yīng)當(dāng)重在知新，提高數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力，培養(yǎng)更好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。俗話說：教無定法。復(fù)習(xí)課可以有各種各樣的方式，但是真正上好復(fù)習(xí)課并不是輕而易舉的事。如果不認(rèn)真安排，不精心設(shè)計(jì)，就達(dá)不到預(yù)期的效果。針對復(fù)習(xí)課我認(rèn)為應(yīng)注意以下問題。1.

首先要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定好復(fù)習(xí)目標(biāo)。最有效的復(fù)習(xí)就是最好的復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)前要做好規(guī)劃，把目標(biāo)定好，然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)制定措施，并來檢驗(yàn)所制定的目標(biāo)是否得到實(shí)現(xiàn)。這要求老師既備好書本上的知識點(diǎn)，又備好學(xué)生。針對不同的學(xué)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要各有側(cè)重，重在出新，否則的話，程度好的學(xué)生會(huì)覺得是在一遍遍“燙剩飯”；中等程度的學(xué)生只學(xué)到一些表層的東西，進(jìn)步不大；程度差的學(xué)生依然是聽不懂，該不會(huì)的還是不會(huì)。

2.其次課堂的內(nèi)容要有梯度。課堂開始前五分鐘要能吸引住學(xué)生，抓住學(xué)生的注意力。但是一節(jié)課不一定非要由易到難逐步展開，也可以把難點(diǎn)放在前面，一下抓住學(xué)生的興趣，這樣的效果也是很好的。關(guān)鍵是結(jié)合實(shí)際情況，靈活掌握。復(fù)習(xí)階段一定給學(xué)生留有消化反思時(shí)間，讓學(xué)生思考回味復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)、相關(guān)題目的特征及解題規(guī)律，便于真正讓學(xué)生掌握和內(nèi)化。

3.最后注重復(fù)習(xí)“五大策略”第一，鞏固知識，以練為主。精講精練，這是老師們總結(jié)出來的好方法、好觀念。復(fù)習(xí)時(shí)一定要幫學(xué)生理清知識點(diǎn)，點(diǎn)出常見的錯(cuò)誤和應(yīng)該注意的問題。第二，查漏補(bǔ)缺，調(diào)查為先。復(fù)習(xí)前可以找好學(xué)生、中等學(xué)生、學(xué)困生的代表進(jìn)行一些摸底調(diào)查，摸清各程度學(xué)生、各類學(xué)生學(xué)習(xí)情況。第三，發(fā)展提高，思維為先。復(fù)習(xí)過程中最好選取能夠讓學(xué)生一題多解、一題多變、多題歸一的題目去研究。一題多解的題目可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的體會(huì)，一題多變的題目促進(jìn)學(xué)生探索能力的提高，學(xué)生的解題思路得到了拓展，解題能力也得到了很大提高。老師在講題時(shí)，對解方法的點(diǎn)評是精華。

第四，分層導(dǎo)學(xué)，錯(cuò)題交流。學(xué)生準(zhǔn)備“課堂練習(xí)本”和“錯(cuò)題本”，把錯(cuò)題記錄下來經(jīng)常復(fù)習(xí)，也可以在組織復(fù)習(xí)的過程中引導(dǎo)學(xué)生之間相互交流，一道題這個(gè)同學(xué)錯(cuò)了，那個(gè)同學(xué)可能做對了，通過交流，相互彌補(bǔ)之間的差距，相互學(xué)習(xí)提高。第五，反思總結(jié)。為使復(fù)習(xí)課更有效，在平時(shí)的每節(jié)課后老師必須對自己的教案有反思，反思要有兩方面內(nèi)容：第一，反思教學(xué)目標(biāo)是否合理教學(xué)措施是否得當(dāng)教學(xué)實(shí)施是否順暢第二，學(xué)生是不是得到了預(yù)期發(fā)展，每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步及時(shí)反思總結(jié)，勝過課堂上多講很多道題。復(fù)習(xí)課是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它要把平