人教版語(yǔ)文八年級(jí)下期中試卷人教版語(yǔ)文八年級(jí)下期中試卷人教版語(yǔ)文八年級(jí)下期中試卷xxx公司人教版語(yǔ)文八年級(jí)下期中試卷文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度一、積累與運(yùn)用（33分）1、下列選項(xiàng)讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）(3分)A、杳無(wú)消息教誨huǐ不可名狀緋feǐ紅B、暗然失色不遜xùn誠(chéng)皇誠(chéng)恐朔sù方C、粗制爛造禁錮gù正襟危坐解剖pāoD、油光可鑒詰jié責(zé)冥思遐想廣袤mào2、與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫(xiě)的對(duì)象，它們各有所長(zhǎng)：A、梅花沒(méi)有雪花那么素雅，雪花沒(méi)有梅花那么芬芳。B、雪花沒(méi)有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C、梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D、雪花比梅花素雅，但它沒(méi)有梅花那么芬芳。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A、矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。B、將在天津舉辦的第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，給弘揚(yáng)天津精神和天津形象帶來(lái)良機(jī)。C、周汝昌先生的代表作《紅樓夢(mèng)新證》，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作。D、通過(guò)日新月異的技術(shù)，使體育迷無(wú)須緊盯電視屏幕也能觀看倫敦奧運(yùn)會(huì)。4、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”5、下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)（3分）A、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。B、他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。C、打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨就會(huì)東山再起。D、有這么一些人，他們對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。閱讀《藤野先生》一文的節(jié)選文字，回答6～8題。我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道：“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒(méi)有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”6、選文第一段寫(xiě)藤野先生“這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?！?，這樣寫(xiě)的用意是（）（3分）A、交代了藤野先生教了“我”三門功課。B、表明了藤野先生授課之多、時(shí)間之長(zhǎng)。C、強(qiáng)調(diào)了藤野先生長(zhǎng)期堅(jiān)持給“我”添改講義。D、反映了藤野先生在醫(yī)學(xué)修養(yǎng)方面廣博而精深。7、對(duì)選文中“現(xiàn)在總算放心了，沒(méi)有這回事?！崩斫庹_的一項(xiàng)是（）（3分）A、現(xiàn)在總算放心了，中國(guó)人向來(lái)很敬重鬼。B、現(xiàn)在總算放心了，中國(guó)人并不敬重鬼。C、現(xiàn)在總算放心了，你不肯解剖尸體。D、現(xiàn)在總算放心了，你不怕解剖尸體。8、根據(jù)選文看，下面對(duì)藤野先生所具有的品格歸納不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、生活儉樸，待人熱情，對(duì)人率直。B、對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。C、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)，對(duì)“我”關(guān)懷備至。D、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)精神。閱讀《送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）》一文，回答9～11題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒或有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敞衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9.下面選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.走送之，不敢稍逾約走：步行B.余立侍左右，援疑質(zhì)理質(zhì)：詢問(wèn)C.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉俟：等待D.媵人持湯沃灌，以衾擁覆湯：熱水10.下面選文中的句子是省略句的一項(xiàng)是()（3分）A.余幼時(shí)即嗜學(xué)B.又患無(wú)碩師名人與游C.窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺D.蓋余之勤且艱若此11.下面對(duì)選文的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()（3分）A.選文開(kāi)篇即點(diǎn)出作者“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。B.選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對(duì)比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。C.作者寫(xiě)這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長(zhǎng)之路的曲折與艱辛。D.作者通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法表明：知識(shí)的積累，精神的充實(shí)，是學(xué)子讀書(shū)的必備條件。二、背誦默寫(xiě)（10分，每空分）1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》》一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：，。2、《水調(diào)歌頭》中》富有人生哲理的詩(shī)句是：，，。對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是：，。3、《山坡羊·潼關(guān)懷古》點(diǎn)明主旨、表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情的詩(shī)句是，；，。4、《過(guò)零丁洋》詩(shī)中借用比喻，表現(xiàn)國(guó)家多難，個(gè)人浮沉的時(shí)句是，。表達(dá)詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀的句子是，。5、，自將磨洗認(rèn)前朝。，銅雀春深鎖二喬。6、，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。，。三、課外文言文閱讀（7分）閱讀文言文《趙人患鼠》，回答問(wèn)題。趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍①去諸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于④無(wú)雞乎？無(wú)雞者，

弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何而去夫貓也！”[注釋]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛稱墻。④病于：病，有害。于，比。1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）（1）貓善捕鼠及雞（）（2）弗食雞則已耳（）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫(huà)線句。（3分）其子患之，告其父曰：“盍去諸？”3．這則故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（2分）四、課外現(xiàn)代文閱讀（10分）人間情分下著梅雨的季節(jié)，令人心浮動(dòng)，生活煩躁起來(lái)。尤其是上下課時(shí)，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計(jì)程車，那份狼狽，無(wú)由地令人沮喪。也是在這樣綿綿密密、雨勢(shì)不絕的午后，匆忙的趕赴學(xué)校。搭車之前，先尋覓一家書(shū)店，復(fù)印若干講義給學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我?guī)缀跏桥苓M(jìn)去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。那女孩有一雙細(xì)白的手掌，鋪好原稿，發(fā)動(dòng)機(jī)器，她先復(fù)印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復(fù)印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說(shuō)：“這樣不必復(fù)印八十張，只要復(fù)印四十張就夠了。好不好？”我chà異地看著她繼續(xù)工作，在復(fù)印機(jī)一陣又一陣的光亮閃動(dòng)里，也chà異地看著她的美麗。原本，她長(zhǎng)的五官平凡無(wú)奇，然而，此刻當(dāng)我的心靈完全沉浸在這樣寧mì的氣氛中，她不再是個(gè)平凡的女孩。我看著她仔細(xì)地把每一張紙整齊裁開(kāi)、疊好，裝進(jìn)袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動(dòng)，卻只換來(lái)一半的酬勞，她主動(dòng)做了，還顯得格外光彩。離開(kāi)的時(shí)候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺(jué)，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽(yáng)光、海洋以外，見(jiàn)到更多的更好的東西。望安島上任意放牧的牛群；剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會(huì)發(fā)出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個(gè)距離現(xiàn)代文明更遠(yuǎn)的地方。有些廢棄的房屋，仍保留著傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見(jiàn)什么人，可以清晰聽(tīng)見(jiàn)鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個(gè)隔絕的世界呢！轉(zhuǎn)過(guò)一叢叢怒放的天人菊，在某個(gè)不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了——一部藍(lán)色的公用電話。不過(guò)是一部公用電話，市區(qū)里多得幾乎感覺(jué)不到；然而，當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計(jì)劃，渡海前來(lái)裝置、架接海底電纜……那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個(gè)人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動(dòng)容了。一個(gè)月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規(guī)模不小，從下車的月臺(tái)到出口，往往的上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過(guò)我們的負(fù)hè能力了。那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動(dòng)，只好停下來(lái)喘息。一個(gè)年輕男子從我們身邊走過(guò)，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來(lái)?！拔襾?lái)吧！”他溫和的說(shuō)著，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱dùn在人群中。身著白色襯衫的背影，笑容像學(xué)生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了?，F(xiàn)代人因?yàn)榧拍木壒?，特別熱衷于“談”情“說(shuō)”愛(ài)；然而又因?yàn)榱邌莸木壒识鄻?gòu)筑在薄弱的基礎(chǔ)上。有時(shí)候，承受陌生人的好意，也忍不住自問(wèn)，我曾經(jīng)替不相干的旁人做過(guò)什么事？人與世界的諸多聯(lián)系，其實(shí)常常是與陌生人的交接，而對(duì)于這些人，無(wú)欲無(wú)求，反而能夠表現(xiàn)出真正的善意。每一次照面，如芰荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。1.根據(jù)拼音填漢字。（2分）chà（）mì（）hè（）dùn（）2.本文一共講述了幾件事請(qǐng)分別用一句話概括。這幾件事的共同點(diǎn)是什么（4分）3、為什么離開(kāi)復(fù)印店的時(shí)候，“我”的腳步放慢了（

用原文回答）（2分）4從作者對(duì)車站幫我拿行李的男子的描寫(xiě)中可以看出這位男子是一個(gè)怎樣的人？（2分）五、（本大題共4小題，共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）閱讀下面材料，按要求答題。陳玉蓉，55歲，是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子葉海濱13歲那年被確診患有肝豆?fàn)詈瞬∽?，這種肝病可能導(dǎo)致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子。可是，她患有重度脂肪肝，無(wú)法捐肝救子。當(dāng)晚她就開(kāi)始了減肥之旅。隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)，有時(shí)夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅(jiān)持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就刮，刮了又長(zhǎng)。她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，醫(yī)生都感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的。”2009年11月3日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料的主要內(nèi)容。(2分）________________________________________________2、假如你是一名小記者，報(bào)社派你去采訪陳玉蓉，你想提問(wèn)什么問(wèn)題（

1分）________________________________________________3、有關(guān)陳玉蓉的帖子出現(xiàn)在【母愛(ài)論壇】后，引起了網(wǎng)友對(duì)母愛(ài)的熱議。下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評(píng)論，請(qǐng)你以“網(wǎng)友寸草心”的身份也跟帖，寫(xiě)一句評(píng)論的話。（2分）網(wǎng)友三春暉：我覺(jué)得母愛(ài)是偉大的，但更多的是平凡的。網(wǎng)友康乃馨：母愛(ài)很平凡，她是我晚歸時(shí)那盞等候的燈。網(wǎng)友寸草心：____________________________________（二）名著閱讀（5分）《名人傳》作者是國(guó)的，書(shū)中敘述了德國(guó)音樂(lè)家、意大利畫(huà)家和雕塑家、俄國(guó)作家苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。六、作文（50分）生活中，每個(gè)人都會(huì)有難以忘懷的經(jīng)歷。我們記住了它，也許不是因?yàn)槟抢镉休x煌的勝利或者慘痛，而是我們自己在其中的表現(xiàn)值得回味，刻骨銘心。一次“沒(méi)有堅(jiān)持”，帶來(lái)的可能是懊悔，可能是慶幸；一次“沒(méi)有放棄”，留下的也許是欣慰，也許是自責(zé)；還有“沒(méi)有氣餒”，“沒(méi)有驕傲”，“沒(méi)有沖動(dòng)”，“沒(méi)有克制”……其中都記錄了我們的成長(zhǎng)，那些經(jīng)歷也都鑄就了我們的成長(zhǎng)。題目：那一次我沒(méi)有要求：（1）寫(xiě)一篇不少于600字的文章；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。答題紙一、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、1、，2、，，。，。3、，；，。4、，。，。5、，。6、，，。三、1、2、3、四、1、2、3、4、五、（一）1、2、3、（二）答案：1、D2、C3、C4、D[此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書(shū)名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)名號(hào)只是用于標(biāo)明書(shū)名、刊名、篇名的，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。]5、B6、C7、D8、A三、1、（1）善于（2）吃2、他的兒子覺(jué)得貓成了禍患，告訴父親說(shuō)：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢？”3、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當(dāng)事物必須加以取舍時(shí)，應(yīng)該“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大）四、1、詫謐荷遁2、三件事：（1）復(fù)印店女孩的熱情細(xì)致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動(dòng)了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。共同點(diǎn)：都是在與陌生人接觸中體會(huì)到人間溫暖。3、焦躁的感覺(jué)全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現(xiàn)即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。4、他是一個(gè)熱情、善良、樂(lè)于助人的人。五、（一）.⑴陳玉蓉每日暴走10公里減肥割肝救子⑵A.陳媽媽，每天暴走10公里堅(jiān)持了7個(gè)多月，是什么力量讓你堅(jiān)持下來(lái)了呢B.陳媽媽，祝賀你們母子倆早日平安，現(xiàn)在你最想對(duì)兒子說(shuō)些什么呢（必須切合材料來(lái)談）⑶網(wǎng)友寸草心：母愛(ài)是不求回報(bào)的，但我們做子女的一定要好好報(bào)答偉大的母愛(ài)。答案：1、D2、C3、C4、D[此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書(shū)名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)名號(hào)只是用于標(biāo)明書(shū)名、刊名、篇名的，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。]5、B6、C7、D8、A三、1、（1）善于（2）吃2、他的兒子覺(jué)得貓成了禍患，告訴父親說(shuō)：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢？”3、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當(dāng)事物必須加以取舍時(shí)，應(yīng)該“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大）四、1、詫謐荷遁2、三件事：（1）復(fù)印店女孩的熱情細(xì)致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動(dòng)了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。共同點(diǎn)：都是在與陌生人接觸中體會(huì)到人間溫暖。3、焦躁的感覺(jué)全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現(xiàn)即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。4、他是一個(gè)熱情、善良、樂(lè)于助人的人。五、（一）.⑴陳玉蓉每日暴走10公里減肥割肝救子⑵A.陳媽媽，每天暴走10公里堅(jiān)持了7個(gè)多月，是什么力量讓你堅(jiān)持下來(lái)了呢B.陳媽媽，祝賀你們母子倆早日平安，現(xiàn)在你最想對(duì)兒子說(shuō)些什么呢（必須切合材料來(lái)談）⑶網(wǎng)友寸草心：母愛(ài)是不求回報(bào)的，但我們做子女的一定要好好報(bào)答偉大的母愛(ài)。答案：1、D2、C3、C4、D[此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書(shū)名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)名號(hào)只是用于標(biāo)明書(shū)名、刊名、篇名的，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。]5、B6、C7、D8、A三、1、（1）善于（2）吃2、他的兒子覺(jué)得貓成了禍患，告訴父親說(shuō)：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢？”3、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當(dāng)事物必須加以取舍時(shí)，應(yīng)該“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大）四、1、詫謐荷遁2、三件事：（1）復(fù)印店女孩的熱情細(xì)致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動(dòng)了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。共同點(diǎn)：都是在與陌生人接觸中體會(huì)到人間溫暖。答案：1、D2、C3、C4、D[此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書(shū)名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)名號(hào)只是用于標(biāo)明書(shū)名、刊名、篇名的，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。]5、B6、C7、D8、A三、1、（1）善于（2）吃2、他的兒子覺(jué)得貓成了禍患，告訴父親說(shuō)：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢？”3、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當(dāng)事物必須加以取舍時(shí)，應(yīng)該“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大）四、1、詫謐荷遁2、三件事：（1）復(fù)印店女孩的熱情細(xì)致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動(dòng)了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。共同點(diǎn)：都是在與陌生人接觸中體會(huì)到人間溫暖。3、焦躁的感覺(jué)全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現(xiàn)即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。4、他是一個(gè)熱情、善良、樂(lè)于助人的人。五、（一）.⑴陳玉蓉每日暴走10公里減肥割肝救子⑵A.陳媽媽，每天暴走10公里堅(jiān)持