小升初文言文銜接專題練(1)阮裕焚車阮光祿①在剡②，曾有好車，借者()無不皆()給。有人葬母，意()欲()借而()不敢言。阮后聞()之()，嘆曰：“吾有車而使人不敢借，何以車為()？”遂()焚之()。①阮（ruǎn）光祿，即阮裕，字思曠，阮籍族弟，以德行著稱，長期隱會稽剡縣。②剡，即剡縣，今在浙江嵊州。1.在括號里解釋加點字。2.翻譯句子。吾有車而使人不敢借，何以車為?_________________________________________________阮裕是一個_______的人，原因是_____________________。答案1.者:……的人。皆:都。意:心里想。欲:想要。而：但。聞:聽說。之，代詞，代這件事。何以車為：何……為，干什么。遂，就，于是。之，代詞，代那輛車。2.略。3.阮裕是一個樂于助人/有愛心/慷慨無私的人，原因是一個與阮裕沒有很大交情的人因某件旁人看來較為晦氣的事向阮裕借車他都肯借。(阮裕是一個直率的人，阮裕不愿意保留不能體現(xiàn)使用價值的東西，于是焚燒了馬車)翻譯阮裕在剡縣的時候，曾經(jīng)有一輛非常好的車子。（即使這樣，）只要有人想借用阮裕的車子，他都會借。有一個人要為母親送葬（而需要用車），心里想要借車卻不敢（對阮裕）說。阮裕后來聽說了這件事，嘆息說：“我有車卻讓人不敢來借，要車還有什么用呢？”于是，（阮裕）把那輛車燒毀了。小升初文言文銜接專題練(2)雪夜訪戴王子猷①居山陰②。夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然，因()起彷徨，詠左思③《招隱》④詩。忽憶戴安道⑤；時()戴在剡⑥，即()便()夜乘小船就()之。經(jīng)()宿方()至()，造()門不前而返()。人問其故()，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”①王子猷名徽之，字子猷。晉代大書法家王羲之的兒子。②山陰今浙江省紹興市。③左思:西晉文學(xué)家，字太沖。④招隱田園詩名，旨在歌詠隱士清高的生活。⑤戴安道:即戴逵，安道是他的字。譙國（今安徽省北部）人。學(xué)問廣博，隱居不仕。⑥剡:指剡縣，古縣名，治所在今浙江嵊州。1.在括號里解釋加點字。2.翻譯句子。吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？_________________________________________________根據(jù)文章內(nèi)容，你可以看出王子猷是一個________的人。環(huán)境是人物活動的場所。王子猷所居之地是_____，時間是_____。這篇文章語言簡練雋永，請從原文中舉出一個例子，將找到的句子寫在下方的橫線上。_________________________________________________答案1.眠覺:睡醒。因:于是。時:當(dāng)時。即:即刻。便:就。就:靠近，到，去，此處有“拜訪”之意。經(jīng)宿方至:經(jīng)過一宿的功夫才到達(dá)。經(jīng)，經(jīng)過。方，才。至，到造:到、至。故:原因。略王子猷是一個瀟灑率真/任性放達(dá)/不拘形跡的人。山陰；雪夜示例:夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然，因起彷徨，詠左思《招隱》詩。翻譯王子猷居住在山陰，一次夜里大雪紛飛，他一覺醒來，打開窗戶，命令仆人上酒，四處望去，一片潔白銀亮。于是起身，慢步徘徊，吟誦著左思的《招隱詩》。忽然間想到了戴逵。當(dāng)時戴逵遠(yuǎn)在曹娥江上游的剡縣，即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過一夜才到，到了戴逵家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見戴逵呢？”小升初文言文銜接專題練(3)李廙有清德李廙為()尚書左丞①，有清德。其妹，劉晏妻也。晏方()秉()權(quán)，嘗()造()廙宅，延()至寢室。見其門簾甚弊()，乃()令潛()度()廣狹，以()粗竹織成，不加緣飾②，將以()贈廙。三攜至門，不敢發(fā)言而去()。①尚書左丞:官名②緣飾:修飾1.在括號里解釋加點字。2.翻譯句子。見其門簾甚弊，乃令潛度廣狹，后以粗竹織成，不加緣飾，將以贈廙。______________________________________________________________________________________________________________文章是如何體現(xiàn)李廙有清德的?_____________________________________________________________________________________________________________答案為:擔(dān)任方:正秉:執(zhí)掌嘗:曾經(jīng)造:拜訪延:邀請弊:破舊乃:于是，就潛:偷偷地度:量以:用以:把去:離開2.略。3.側(cè)面描寫。①通過劉晏的眼睛發(fā)現(xiàn)了李家的門簾“甚弊”，巧妙地點明李的儉樸；②由劉晏想給李虞贈一個門簾，派人“潛度”門簾，讓人進(jìn)一步了解李虞不僅儉樸，更是嚴(yán)于律己的好官；③寫劉晏給李虞送“粗竹織成，不加緣飾”的門簾，去三次卻不敢開口，將李的清正品德表現(xiàn)到極致。翻譯李廙擔(dān)任尚書左丞時，有清廉的美德。他的妹妹是劉晏的妻子，劉晏當(dāng)時正掌管大權(quán)，他曾經(jīng)拜訪李廙，李廙請他到家里坐。劉晏看到李廙的門的簾子十分破舊，就命令手下偷偷地測量門的長和寬，然后用沒打磨過的竹子編成簾子，不加修飾，將要把它送給李廙。劉晏多次帶著門簾去李廙家，都不敢提這件事就離開了。小升初文言文銜接專題練(4)鄭①人買履②鄭人有欲()買履者()，先()自度()其()足，而()置()之其坐()。至()之()市，而忘操之()。已()得()履，乃()曰：“吾忘持()度。”反()歸取之。及反，市罷()，遂()不得履。人曰()：“何不試之以足？”曰：“寧()信度，無()自信也?！雹汆?春秋時代鄭國，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。②履:鞋子，革履。1.在括號里解釋加點字。2.翻譯句子。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！盻____________________________________________3.鄭人“遂不得履”的直接原因和根本原因是什么?____________________________________________________________________________________________你從中得到了什么啟示?____________________________________________________________________________________________答案1.欲:將要，想要。者:……的人。先:首先，事先。而:表順承，意為然后。置:放，擱在。其:他的，指鄭人的。坐:通“座”，座位。至:等到。之:到操之:拿量好的尺碼。之，代尺碼已:已經(jīng)。得:得到；拿到。乃:于是（就）。持:拿，在本文中同“操”。及:等到。反:通“返”，返回。罷:引申為散了，完結(jié)的意思，這里指集市已經(jīng)解散。遂:于是。曰:說。寧:寧可，寧愿。無:不自信:相信自己。略。直接原因:忘記帶量好的尺碼。根本原因:死守教條，不知變通。寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。啟示:對待事物要會靈活變通、隨機(jī)應(yīng)變，不能墨守成規(guī)，死守教條。要注重客觀事實，具體問題具體分析，實事求是。翻譯有個想要買鞋子的鄭國人，先測量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上，等到前往集市，卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了?！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢?”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！毙∩跷难晕你暯訉ｎ}練(5)記游松風(fēng)亭①余嘗()寓居()惠州②嘉祐寺③，縱步()松風(fēng)亭下。足力疲乏，思欲就()亭止息()。望亭宇④尚()在木末⑤，意謂()是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是()如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖()兵陣⑥相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵()，退則死法()，當(dāng)恁么時⑦也不妨熟歇⑧。①松風(fēng)亭：在廣東省惠陽縣東彌陀寺后山嶺上。②惠州：今廣東惠陽縣。③嘉祐寺：故址在白鶴峰以東，明代改建城隍廟。④宇：屋檐。⑤木末：樹梢。⑥兵陣：兩軍對陣交鋒。⑦恁么時：這時候。⑧熟歇：好好地休息一番。1.在括號里解釋加點字。2.翻譯句子。3.作者在謫居生涯中常常苦中作樂，信步山野中排遣愁懷，領(lǐng)悟自然玄機(jī)。此次登松風(fēng)亭未遂，卻再次覺悟到“隨遇而安”的生活態(tài)度，表現(xiàn)了作者_(dá)_____的一面。答案嘗：曾經(jīng)。寓居：暫居?？v步：放開腳步走。就：靠近。止息：停下來休息。尚:還。意謂：心里說，文中有“心想”之意。由是：因此。雖：即使。死敵：死于敵手。死法：死于軍法。2.略3.天真/樂觀/曠達(dá)/豁達(dá)翻譯我曾經(jīng)住在惠州的嘉祐寺，信步走到松風(fēng)亭下，感到腿酸疲乏，很想找個能躺下的地方休息一下。抬頭望向松風(fēng)亭，還在高處，心想這么高，我可如何爬上去休息呢？就這樣想了一會兒，忽然對自己說：“這里為什么就不能休息呢？為何要到亭子里才能休息?！庇谑切那橐幌伦臃潘闪耍孟褚呀?jīng)掛在漁鉤上的魚兒忽然得到了解脫。如果人們都能領(lǐng)悟隨遇而安的道理，即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，想到前進(jìn)殺敵也是死，逃跑受到軍法處置也是死，到那時，一樣能放下顧慮，很好地休息一番。小升初文言文銜接專題練(6)守株待兔宋人有耕者。田中有株①。兔走()觸()株，折()頸而死。因()釋()其耒②而守株，冀()復(fù)()得()兔。兔不可復(fù)得，而身()為()宋國笑。①株：樹樁。②耒：一種農(nóng)具1.在括號里解釋加點字。2.翻譯句子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。______________________________________________3.從故事里你獲得了什么道理?____________________________________________________________________________________________4.“守株待兔”已經(jīng)成為了一個成語，你知道也表達(dá)了相同道理的成語還有________、________。答案走：跑。觸：撞到。折：折斷。因：于是，就。釋：放，放下。冀：希望。復(fù)：又，再。得：得到。身：自己。為：被，表被動。略如果不付出努力，而寄希望于意外，是不會有好結(jié)果的，結(jié)果只能是一事無成。也不能死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。4.刻舟求劍、墨守成規(guī)、守株緣木、緣木求魚(答案不唯一)翻譯宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。小升初文言文銜接專題練(7)遺詔敕后主朕初()疾，但()下痢耳，后轉(zhuǎn)雜他病，殆()不自濟(jì)。人五十不稱()夭，年已六十有余，何所復(fù)恨()？不復(fù)自傷()，但以卿兄弟為念。射君到，說丞相嘆()卿智量，甚大增修，過于所望；審能如此，吾復(fù)何憂！勉之，勉之！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟()賢惟德，能服()于人。汝父德薄，勿效()之?？勺x《漢書》、《禮記》，閑暇歷觀諸子及《六韜》、《商君書》，益()人意智。聞丞相為()寫《申》、《韓》、《管子》、《六韜》一通已畢()，未送，道亡()，可自更求聞達(dá)。1.在括號里解釋加點字。2.翻譯句子。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。_____________________________________________“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”對我們有何啟示?____________________________________________________________________