四升五語文第七講-段落訓(xùn)練(四)(直述句與轉(zhuǎn)述句的互換)四升五語文第七講-段落訓(xùn)練(四)(直述句與轉(zhuǎn)述句的互換)四升五語文第七講-段落訓(xùn)練(四)(直述句與轉(zhuǎn)述句的互換)資料僅供參考文件編號：2022年4月四升五語文第七講-段落訓(xùn)練(四)(直述句與轉(zhuǎn)述句的互換)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：第七講寫段訓(xùn)練（四）（四升五語文）一、一、段落訓(xùn)練（四）直述句改轉(zhuǎn)述句【你對人稱了解有多少呢】直述句改轉(zhuǎn)述句的變化：變化一：標(biāo)點(diǎn)符號的改變直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。變化二：人稱的變化1.直述是直接直用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話。因此，直述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：張童說：“我一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。”改：2.把“你”改為提示語中的受話者(指聽此話的人或信息接受者)。如：姐姐說：“你說得對，我就這樣做?！备模鹤⒁猓荷厦娴睦渲猩婕傲说诙朔Q（你），在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為提示語中的受話者。還應(yīng)注意，冒號前的內(nèi)容不變。3.在把直述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，直述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件?！备模哼@其實(shí)是要看前面的說話對象。例如（1）媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！保?）張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！崩?）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“我”。因此，此句應(yīng)改為：媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。而例（2）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“小明”。因此，此句應(yīng)改為：老師對小明說，這件事情，小明（他）冤枉了小紅。練一練：1.小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！?.老師對我說：“我教你怎么寫?！?.老師對王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會?！?.雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧！”5.小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看！”6.老師說：“你今天放學(xué)之前必須完成作業(yè)?！?.爸爸說：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事?！倍㈤喿x訓(xùn)練王若飛同志是一位無產(chǎn)階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)決斗爭?！蓖跞麸w同志的身體不好，為了堅(jiān)持對敵斗爭，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間到院子里曬太陽。后來，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時(shí)太陽。他就利用這個(gè)機(jī)會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)，反動派百般折磨政治犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持鍛煉。一次，一個(gè)難友問王若飛：“我有一事不明白，你罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身體，這究竟是怎么回事？”王若飛同志說：“我不怕死，是因?yàn)閿橙撕ε挛覀兊恼胬?，我們必須拼死去保衛(wèi)我們的真理；我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私】档纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。”1．給短文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。2．王若飛獄中鍛煉方法有（）、（）、（）。3．歸納文章的中心思想____________________________________________________________________________4．第2自然段與第3、4、5自然段的關(guān)系是（）。5．第7自然段是王若飛說的話，分號前后兩部分是（）關(guān)系。6．把文中畫橫線的句子改寫為轉(zhuǎn)述句。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因?yàn)樗X得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然迎面一輛的士飛馳而來她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個(gè)小伙子站在她身邊問道陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班蓿愕淖笸取蓖Ａ艘粫海』镒诱f：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思……醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時(shí)，只聽護(hù)土小姐說：“那個(gè)小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。逞強(qiáng)——風(fēng)風(fēng)火火——3．用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個(gè)句子。4．在第二自然段中用“”畫出比喻句，這句是用____比喻____。5．寫出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？

四升五語文第七講段落訓(xùn)練（四）班級：姓名：家長簽名：成績：。一、直述句改轉(zhuǎn)述句。1、外婆問我：“你在干什么？”2、王強(qiáng)說：“老師，是我不對，您批評我吧！”3、他說：“我不信你考了一百分。”4、爸爸說：“如果明天是晴天，我們?nèi)胰ヂ糜??！?、小明對小亮說：“老師讓我去辦公室?！?、外公對桂毛說：“我教你背乘法表”7、外公說：“我怎么知道這本書是誰的?！倍?、讀一讀，寫一寫秋天是令人向往的季節(jié)。天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟。大地穿上了黃色的毛衣；鮮艷的楓樹葉隨著秋風(fēng)悠悠地飄落著，好像一只只彩色斑讕的蝴蝶在翩翩起舞；那松樹爺爺卻不顧寒霜降臨，仍穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠；花園里，菊花爭香斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收；柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，像一個(gè)個(gè)大大小小的桔黃燈籠；紅通通的海棠把樹枝都壓彎了……秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我愛秋天。①這一段句與句之間的關(guān)系是______關(guān)系。一共寫了__