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文檔簡介
落下殘疾憂郁熱烈持久感動教室驟然似的我會讀
1、她小時候生病，一條腿落下了殘疾。2、小英像變了個人似的，不再像以前那么憂郁。3、那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。我會讀
我上小學(xué)的時候，班里有位叫小英的同學(xué)，總是默默地坐在教室的一角。她小時候生病，一條腿落下了殘疾。她不愿意讓人看見她走路的樣子。
說也奇怪，從那以后，小英像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起交談、做游戲、排練節(jié)目……
1、課文一共寫了幾次掌聲？2、先用“—”畫出寫掌聲的句子，再分小組討論:從這些句子中，你感受到了什么？就在小英剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動下，教室里驟然響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。2
3上去的話＿＿＿＿＿＿＿，不上去的話＿＿＿＿＿＿＿。
小英猶豫了一會兒，最后慢慢地站了起來。我們注意到，她的眼圈兒紅了。
就在小英剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動下，教室里驟然響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。
故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。
小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺。
“我永遠也忘不了那掌聲，因為它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝這掌聲?！蹦闶裁磿r候給過別人掌聲？你什么時候得到
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