瀏覽課文第2自然段：1.找出描寫人物群體的句子，抓住重點詞語體會這是一個怎樣的戰(zhàn)斗群體；2.找出描寫每一位戰(zhàn)士的句子，先說說作者用了哪些人物描寫方法，再圈出關鍵詞語，體會每位戰(zhàn)士的特點。（獨立完成后小組交流，準備展示。）活動一：五位戰(zhàn)士是如何完成掩護任務的？為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。1.擺在五位戰(zhàn)士面前的是兩條什么樣的路？他們選擇了哪一條路？為什么要選擇這條路？2.“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走！’帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。”細讀這個句子，注意標紅的詞語，你體會到了什么？

（自主學習后對子交流，準備匯報。）活動二：五位戰(zhàn)士選擇了哪一條路？狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平方千米。環(huán)山共有五陀36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西北兩面均為懸崖峭壁，山勢險峻。東西兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子”“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。

為什么稱這條路為絕路？

為什么要選這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？

為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。

戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。1.仔細觀察課文插圖：壯士們的屹立姿勢、表情、眼神等，想象他們此時的心理，用幾句話進行描述；2.找出第6自然段最震撼你心靈的句子，先讀一讀，再說說你的感受。（自主學習后小組交流，準備展示。）活動三：聚焦最壯烈的一幕。仔細觀察課文插圖：壯士們的屹立姿勢、表情、眼神等，想象他們此時的心理，用幾句話進行描述。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”課堂檢測

課文的前三個自然段對五位英雄的稱呼是“戰(zhàn)士”，從第四自然段起對他們的稱呼改為了“壯士”，稱呼改變的原因是什么？1.理解文中描寫五壯士語言、動作、神態(tài)的語句。2.體