本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)小學(xué)感恩教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)集錦5篇

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作舉行回想和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清楚，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回想，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我收集整理的小學(xué)感恩教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)5篇，僅供參考，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

小學(xué)感恩教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇1

在當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們逐漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的培育和教化都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)“心存感恩，與愛(ài)同行，健康成長(zhǎng)，喜悅相隨”的感恩主題教導(dǎo)活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造空氣，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

感恩教導(dǎo)需要通過(guò)主體的參與，我們首先是利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平日，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)。我們還用心計(jì)劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對(duì)自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節(jié)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐步明白原來(lái)平淡的生活中四處彌漫了愛(ài)的哲理。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平日視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的資產(chǎn)！而這一筆筆資產(chǎn)又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)！

感想萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫(xiě)信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。我們還開(kāi)展了“感恩黑板報(bào)評(píng)比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫(huà)表示”、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祈福送和暖活動(dòng)等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的斟酌，再到心靈的碰撞，再到行為的實(shí)施，讓孩子們體驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消釋疲乏;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)頭關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、告成的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的合作，學(xué)校還特意發(fā)出一份致全體家長(zhǎng)的公開(kāi)信，夢(mèng)想家長(zhǎng)們能夠促使孩子積極加入感恩活動(dòng)，多給孩子贊美和激勵(lì)，多為孩子供給機(jī)遇，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時(shí)也夢(mèng)想家長(zhǎng)們能做孩子的模范，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛(ài)，多帶孩子加入社會(huì)公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。

三、構(gòu)建家校一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

在感恩教導(dǎo)活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就特意成立了感恩教導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求觀法，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教導(dǎo)合力。學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看《媽媽再愛(ài)我一次》、《美麗媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了猛烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光輝照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓心愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

小學(xué)感恩教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇2

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快喜悅樂(lè)的"感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活；

你有一顆感恩的心，你會(huì)模范自己的行為；

你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、摯友對(duì)你的友情；

你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感恩的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消釋怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢？九月份我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。

一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造空氣，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，學(xué)校結(jié)合教師節(jié)用心計(jì)劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講老師關(guān)切自己的故事、說(shuō)說(shuō)老師細(xì)心細(xì)致教導(dǎo)自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫(xiě)寫(xiě)感恩的日記，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐步明白原來(lái)平淡的生活中四處彌漫了愛(ài)的哲理。同學(xué)們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平日視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的資產(chǎn)！而這一筆筆資產(chǎn)又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)！感想萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫(xiě)日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。除此之外學(xué)校還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報(bào)比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的斟酌，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們體驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谏钪雄`行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消釋疲乏，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、告成的喜悅。感恩教導(dǎo)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的合作，家長(zhǎng)們積極加入感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊美和激勵(lì)，為學(xué)生供給機(jī)遇，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。

三、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)。

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。音樂(lè)教師利用音樂(lè)課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩的心手語(yǔ)操，通過(guò)傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語(yǔ)操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷，體會(huì)到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達(dá)成人人參與，班班有歌聲。

四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。

感恩教導(dǎo)月活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地熟悉到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感恩和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是由于他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì)以賦予別人更多的扶助和激勵(lì)為最大的喜悅，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出接濟(jì)之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分賞識(shí)。

同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人，用自己的誠(chéng)懇和暖社會(huì)，用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境，誠(chéng)懇誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干明凈凈，講臺(tái)上多了一杯水，電燈、電腦即使沒(méi)有老師指點(diǎn)，也總有人把它們實(shí)時(shí)關(guān)掉。

關(guān)愛(ài)是一句口號(hào)，我們每日傳唱；

關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)活動(dòng)，我們積極參與；

關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)任務(wù)，我們努力完成；

關(guān)愛(ài)更是一種精神，在我們周邊奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛(ài)”二字放進(jìn)心里，為你周邊的人和自己，多做一點(diǎn)，再多一點(diǎn)？？假設(shè)身邊的人都微笑著，這個(gè)世界將變的多么純真、和暖而美好！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

小學(xué)感恩教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇3

針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生不缺學(xué)識(shí)，不缺養(yǎng)分品，而是缺感恩意識(shí)和法則意識(shí)，所以這學(xué)期的主要教導(dǎo)任務(wù)是感恩教導(dǎo)和培養(yǎng)法則意識(shí)。要求學(xué)生一個(gè)小組打定一個(gè)節(jié)目，詩(shī)歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里扶助父母做些力所能及的家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛和不易，扶助父母分擔(dān)憂愁。3月22日，利用下午第三節(jié)第四節(jié)，舉行主題班會(huì)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和感恩意識(shí)。我先板書(shū)規(guī)矩如下：

1、全體組員都參與合作，1人1分(共6分)，

2、表演時(shí)聲音洪量、表情自然、打定充分、設(shè)計(jì)合理、合作默契(共5分)，

3、不表演的小組成員要寧?kù)o地專心傾聽(tīng)(2分)，

4、各組長(zhǎng)評(píng)委要公正公允打分，當(dāng)堂評(píng)出第一、其次、第三名。然后抽簽排序，確定表演依次。

學(xué)生依次排序，開(kāi)頭演出。有兩個(gè)小組沒(méi)有打定好棄權(quán)的，有的小組打定的分外好，譬如玉紅組，背投上自動(dòng)播放著相關(guān)畫(huà)面，小組全體詩(shī)歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫(huà)面，傾聽(tīng)著詩(shī)歌，悄悄的，沉浸在那意境中。又譬如：學(xué)生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己。

這次活動(dòng)讓我看到學(xué)生不成估量的潛力，也讓學(xué)生看到自己的才能。組織完活動(dòng)，學(xué)生要求把結(jié)果發(fā)公告告知家長(zhǎng)，其次天，鳳翔家長(zhǎng)發(fā)來(lái)信息：感謝王老師組織這些活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)的機(jī)遇，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得其次，他感到很驕傲，這些活動(dòng)對(duì)孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中合作意識(shí)的培養(yǎng)很重要，一個(gè)中國(guó)人是條龍，一群中國(guó)人是一堆蟲(chóng)，咱中國(guó)人缺的就是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。老師，加油！可是我的奧林巴斯照相機(jī)不爭(zhēng)氣，沒(méi)拍完就沒(méi)電打不開(kāi)了，不能給學(xué)生留下一個(gè)美好的回憶，很是可惜。

為了檢查學(xué)生在家里的表現(xiàn)，抉擇以小組為單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)廚藝大賽，一個(gè)小組一道菜，我負(fù)責(zé)打定廚具(我這里放著一個(gè)電火鍋)，學(xué)生自備原材料，現(xiàn)場(chǎng)加工制作。規(guī)矩如下：1、全組合作，分工協(xié)作(6分)2、有做法闡明、色香味(型)俱佳(4分)3、紀(jì)律(3分)。問(wèn)詢學(xué)生定在何時(shí)適合，學(xué)生都要求本周四舉行，學(xué)生迫不及待的心情是我始料未及的。

到了周四，上午還有學(xué)生來(lái)問(wèn)能否做兩道菜，我說(shuō)至少一道菜，兩道菜當(dāng)然可以。學(xué)生欣喜的走了。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說(shuō)要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦?進(jìn)班，給學(xué)生說(shuō)學(xué)校安置要周清，要不咱們改到周五再?gòu)N藝比賽，可是學(xué)生都慌張地大聲嚷嚷：老師老師，周五周清吧，咱們先說(shuō)好的，我們把東西都帶來(lái)了。切實(shí)，學(xué)生怕顏色不好看，還帶個(gè)刀子來(lái)現(xiàn)切，冰倩還帶個(gè)鍋呢。我有些躊躇，可是看著學(xué)生滿懷期望的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。

我們和上次一樣，抓鬮抉擇排序，懷鵬組第一個(gè)要做，可是懷鵬說(shuō)老師再等會(huì)啊。五分鐘后，比賽開(kāi)頭，依次舉行。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個(gè)原味雞塊，排在結(jié)果的元寧組很慌張，說(shuō)老師老師，他這很費(fèi)時(shí)間啊，要是挨不到我們那怎么辦啊?要不讓我們先做吧，俊羽說(shuō)那可不行，得安置序舉行。元寧說(shuō)那、那你們快點(diǎn)啊。

小學(xué)感恩教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇4

當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加。好多孩子唯我獨(dú)尊、自私冷漠，遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的培育和教化都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教導(dǎo)活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

一、廣泛發(fā)動(dòng)，積極宣傳，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)在實(shí)施感恩教導(dǎo)活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教導(dǎo)學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好教導(dǎo)工作，我們首先通過(guò)班主任會(huì)，要求班主任務(wù)必提高對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視，把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長(zhǎng)做好合作工作，共同教導(dǎo)學(xué)生，扶助學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。同時(shí)利用課堂主渠道的作用，更加是思想品德教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)演講、主題班會(huì)、手抄報(bào)展覽等活動(dòng)形式舉行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)得到了鞏固。

二、專心組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教導(dǎo)我們認(rèn)為，感恩教導(dǎo)重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)。

（一）感謝祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)堅(jiān)持每周一早晨的升國(guó)旗制度，用心打定每一次的國(guó)旗下演講，通過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)家概念。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解中國(guó)歷史，懂得今天的美好生活來(lái)之不易，熟悉到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的進(jìn)展壯大做出自己的付出。

（二）感謝社會(huì)，為社會(huì)做應(yīng)有的付出社會(huì)是人的社會(huì)，人處于社會(huì)之中。而當(dāng)今社會(huì)，更加關(guān)注和重視學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。如：校舍創(chuàng)辦，教導(dǎo)設(shè)備的投入，環(huán)境的變更等。

（三）感謝父母，扶助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

（1）開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)周”活動(dòng)，要求學(xué)生在一周內(nèi)扶助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間雖然只有一周，但我們以此來(lái)樹(shù)立學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的勞累，從而感謝父母，崇敬父母。我們還號(hào)召學(xué)生給父母寫(xiě)一封信的形式，與父母談心，舉行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，制止孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，

（2）以讀《歷史的選擇》為主題，開(kāi)展征文活動(dòng)。

（四）感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年召開(kāi)“假使我是班主任”為主題的班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得崇敬老師。我們教導(dǎo)學(xué)生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好勞績(jī)，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

（五）感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步開(kāi)展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)片面成個(gè)六小組，學(xué)生民主制定組訓(xùn)、組規(guī)、小組口號(hào)，主動(dòng)承受組內(nèi)職責(zé)，大家在學(xué)習(xí)上、生活上、模范上、活動(dòng)上彼此扶助，共同進(jìn)步。每學(xué)期學(xué)校召開(kāi)2次表彰大會(huì)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進(jìn)步幅度，讓每個(gè)學(xué)生都能看到夢(mèng)想。因此這項(xiàng)活動(dòng)得到大多數(shù)學(xué)生的接待。在活動(dòng)中，我們教導(dǎo)學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的扶助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了情誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。

一點(diǎn)斟酌：感恩教導(dǎo)作為德育教導(dǎo)的一片面，同樣存在著“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀，或許不是搞幾次感恩活動(dòng)就能變更的。我們需要從平日抓起，堅(jiān)持不懈；

從細(xì)節(jié)入手，從小事做起。讓學(xué)生多說(shuō)“感謝”，讓學(xué)生用干脆的語(yǔ)言向?qū)ψ约河蟹鲋娜吮磉_(dá)感恩；

讓學(xué)生用便條用日記用作文等形式把感恩之情寫(xiě)出來(lái)。我們理應(yīng)營(yíng)造情景和空氣，讓學(xué)生有機(jī)遇說(shuō)感恩的話、做感恩的事、交流感恩的心得體會(huì)，老師和家長(zhǎng)對(duì)此多支持、激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，感恩這種美德就將在宏大學(xué)生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開(kāi)花和結(jié)果。

小學(xué)感恩教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇5

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而在當(dāng)今社會(huì)，新時(shí)代下中國(guó)不停的進(jìn)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們逐漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的培育和教化都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)“感恩老師”的感恩主題教導(dǎo)活動(dòng)，讓愛(ài)與孩子們一齊成長(zhǎng)”感恩主題教導(dǎo)活動(dòng)，運(yùn)用理念支撐，活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，協(xié)助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

一、廣泛發(fā)動(dòng)，精心宣傳，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)

在實(shí)施感恩教導(dǎo)活動(dòng)中，我校制定了感恩活動(dòng)方案，由政教處概括主抓，首先從思想宣傳入手，教導(dǎo)學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作，各班班主任把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要資料抓好抓實(shí)，并且要求家長(zhǎng)做好合作工作，共同教導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用，天性是思想政治課教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，透過(guò)主題班會(huì)、升國(guó)旗、板報(bào)、播送、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式舉行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐步鞏固。

二、專心組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教導(dǎo)

感恩教導(dǎo)重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)。我校專心組織各種形式多樣的活動(dòng)資料，把感恩教導(dǎo)推向深入。

（一）感謝祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)

我校堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度，用心打定每一次的國(guó)旗下演講，透過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)家概念。在國(guó)慶六十周年之際，我們聘請(qǐng)了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國(guó)六十周年愛(ài)國(guó)主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國(guó)征文、繪畫(huà)等比賽，透過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生了解到我們的璀璨文化，懂得這天的完備生活是來(lái)之不易的，更加熟悉到要珍惜此刻，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的進(jìn)展壯大做出自己的付出。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生猛烈的民族驕傲感，也讓學(xué)生明確國(guó)家雖然強(qiáng)大了，但此刻照舊是進(jìn)展中國(guó)家，還需要我們發(fā)憤圖強(qiáng)，為創(chuàng)辦小康社會(huì)而努力奮斗。

（二）感謝社會(huì)，為社會(huì)做應(yīng)有付出

我們從大家熟知的事情宣傳入手，教導(dǎo)學(xué)生要感謝社會(huì)。感謝社會(huì)要體此刻行動(dòng)中，寒暑假期間我校組織學(xué)生舉行了社會(huì)調(diào)查，并寫(xiě)出了一份份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，天性是改革開(kāi)放三十年以來(lái)的巨大變化，使學(xué)生感受到了社會(huì)中濃濃的暖意，覺(jué)察到了環(huán)境新穎多么來(lái)之不易?；顒?dòng)使學(xué)生了解了社會(huì)，熟悉了社會(huì)，懂得了自己既然是社會(huì)的一員，就就應(yīng)為社會(huì)做出應(yīng)有的付出，也教導(dǎo)了學(xué)生在窘境中不要?dú)怵H，不要怨天尤人，鞏固學(xué)生自主、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）感謝父母，使父母與孩子關(guān)系更加融洽

我校開(kāi)展了我陪