學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪》重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防目的：1、使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)本法內(nèi)容。2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為。、理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作德才兼?zhèn)涞暮们嗌倌?。授課內(nèi)容:同學(xué)們！今日的法制教育讓我們一同學(xué)習(xí)由第九屆全國(guó)全1人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議經(jīng)過的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。黨和政府向來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄托了無窮的希望，賜予了體貼入微的關(guān)心。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法例以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，特別是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的公布和實(shí)行擁有重要和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年景長(zhǎng)的需要。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防備；對(duì)未成年人從頭犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。今日我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。一、未成年人違紀(jì)犯罪的先兆俗語說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗語說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違紀(jì)犯罪并不是一時(shí)半刻的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的累積、漸變過程。此間必定會(huì)出現(xiàn)諸多先兆與信號(hào)。小錯(cuò)不停，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違紀(jì)犯罪就是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)久養(yǎng)成了不良行為，聽任自己而又沒有實(shí)時(shí)有益的獲得改正而發(fā)展形成的。依據(jù)常有的違紀(jì)犯罪征候、跡象，依據(jù)外面表象的差別其先兆分紅8類6種

1、語言：常常罵街、談男論女、隱語黑話、好謊話言、緘口不言、臟話不停。2、舉止：衣帽不整、精神不振、游手好閑、強(qiáng)橫無理、頂嘴師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)囂張、輕浮放縱、坐臥不安、行跡詭秘、大把花銷，喜怒無常。3、結(jié)交“哥們、姐們”口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)記。4、起居：生活懶散、飯量驟減、神出鬼沒、結(jié)群閑逛。5、妝扮：著重妝扮，過分化妝、講究發(fā)型、一致裝。

6、喜好：吸煙飲酒、參加賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、沉迷網(wǎng)吧。、攜物回家、護(hù)身用具、異性物品、書包異物。、學(xué)業(yè)：逃課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試舞弊、講堂搗蛋、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）逃課、也不歸宿；（2）帶管束道具；（3）打斗打斗、謾罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（5）盜竊、成心破壞財(cái)物；（6）參加賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）入法律、法例規(guī)定未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（9）它嚴(yán)重違反社會(huì)公德的不良行為。對(duì)擁有以上所列不良行為的青少年假如不實(shí)時(shí)教育、其不良行為得不到有力的趕快的改正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)致使違紀(jì)犯罪，先兆就變?yōu)檫`紀(jì)犯罪事實(shí)。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8發(fā)跡庭被盜、商鋪被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留印跡，作案手法高明。經(jīng)偵破，著伙詭秘莫測(cè)的作案團(tuán)伙是由21名21名13歲左右的初中學(xué)生構(gòu)成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)慣，好壞機(jī)，但又得不到實(shí)時(shí)的教育和改正，最后走向犯罪。例二、北京曾辦理過一個(gè)8人打劫、流氓團(tuán)伙，均勻年紀(jì)不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月慣纏身，行為不端，間內(nèi)作案15起。這14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月慣纏身，行為不端，習(xí)!橫，優(yōu)秀行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)斑斑，有的不到實(shí)時(shí)改正，最后也走向犯罪。這習(xí)!橫，優(yōu)秀行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)2、預(yù)防不良行為要從詳細(xì)的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變?yōu)榇箦e(cuò)。教育無小事；從小抓，抓小事，長(zhǎng)此以往，形成優(yōu)秀習(xí)慣，使不良行為獲得實(shí)時(shí)的遏止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。三、建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?！吨袑W(xué)生平常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，著重中學(xué)生儀表，真摯友善，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤勞學(xué)習(xí)，勤勞簡(jiǎn)樸，孝順父親母親，嚴(yán)于律己，恪守公德。以崇高道德。祝每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守紀(jì)，德才兼?zhèn)涞那趯W(xué)生！法守紀(jì)》教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)過張起強(qiáng)教法量知法、守紀(jì)的案例，教育學(xué)生在社會(huì)上要遵紀(jì)守紀(jì)，并懂得第一要從過張起強(qiáng)教法量知法、守紀(jì)的案例，教育學(xué)生在社會(huì)上要遵紀(jì)守紀(jì)，并懂得第一要從.學(xué)習(xí)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守紀(jì)，并懂得守紀(jì)第一要從恪守紀(jì)律做起。.做遵紀(jì)守紀(jì)的好少年。教課準(zhǔn)備.聯(lián)合課文內(nèi)容繪制掛圖2幅。.學(xué)習(xí)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守紀(jì)，并懂得守紀(jì)第一要從恪守紀(jì)律做起。.做遵紀(jì)守紀(jì)的好少年。教課準(zhǔn)備.聯(lián)合課文內(nèi)容繪制掛圖2幅。.課前收集一些對(duì)于闡述紀(jì)律與自由的格言名句。.幻燈字幕3幅，錄音機(jī)，錄音帶。.學(xué)生思想狀況剖析：①法律意識(shí)淡漠，缺少對(duì)"知法守紀(jì)"的深刻理解。②個(gè)別學(xué)生不可以自覺遵紀(jì)守紀(jì)。教課過程一、導(dǎo)題:同學(xué)們，授課以前，老師向你們提出這樣一個(gè)問題：若是你在馬路上行走，有人侮辱了你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們中間有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英豪氣派，但這其實(shí)不是最理想的辦理問題的方式，假如碰到攔路打劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守紀(jì)的好少年。這節(jié)課我們一同來學(xué)習(xí)第八課一《知法守紀(jì)》。板書課題：《知法守紀(jì)》一課向我們介紹了用法律保護(hù)自己，不違反罪律的好少年-張小強(qiáng)，那么，張小強(qiáng)是如何做的呢？請(qǐng)聽故事。二、1.敘述故事，創(chuàng)二、1.敘述故事，創(chuàng)建情境、激情明理:敘述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）圖。）2.提出問題，指引明理：?jiǎn)栴}：（投影字幕）①當(dāng)他人2.提出問題，指引明理：?jiǎn)栴}：（投影字幕）①當(dāng)他人對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是如何做的？②小強(qiáng)為何不讓哥哥去報(bào)復(fù)？假如去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么后果？③小強(qiáng)為何能遇到他人的夸贊?.帶著問題，閱讀課文。對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是如何做的？②小強(qiáng)為何不讓哥哥去報(bào)復(fù)？假如去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么后果？③小強(qiáng)為何能遇到他人的夸贊?.帶著問題，閱讀課文。.師生共議，明確道理。學(xué)生談?wù)?，教師小結(jié)。小結(jié)：①小強(qiáng)在被他人攔住，遭到恫嚇的時(shí)候，并無被嚇倒，他英勇地站在那邊，沉著地勸告那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng)行對(duì)他搜身時(shí)，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。若是你是小強(qiáng)，你這時(shí)會(huì)如何做？說的很好，我們要用法律保護(hù)自己，第一一定知法、懂法，這就要求我們平常一定多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法律知識(shí)，才能知道什么是違紀(jì)犯罪，才能在自己遇到損害時(shí)保護(hù)自己。②是的，小強(qiáng)清楚地知道：假如哥哥去找他們，必定會(huì)用暴力報(bào)復(fù)他們，而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違紀(jì)的，所以小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)利處：一是防止了一場(chǎng)流血事件，二是使哥哥免于違紀(jì)。自然這全部都是與小強(qiáng)知法守紀(jì)分不開的。假定這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報(bào)復(fù)他人，你會(huì)如何做？若是那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì)如何做？小結(jié)：此后，我們必定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違紀(jì)的事。若是我們的親人要做違紀(jì)的事，必定要?jiǎng)裰?。假如已?jīng)做了違紀(jì)的事，必定要?jiǎng)窀嫠麄兊焦矙C(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，保護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守紀(jì)的好少年，好嗎？們要用法律保護(hù)自己，第一一定知法、懂法，這就要求我們平常一定多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法律知識(shí)，才能知道什么是違紀(jì)犯罪，才能在自己遇到損害時(shí)保護(hù)自己。②是的，小強(qiáng)清楚地知道：假如哥哥去找他們，必定會(huì)用暴力報(bào)復(fù)他們，而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違紀(jì)的，所以小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)利處：一是防止了一場(chǎng)流血事件，二是使哥哥免于違紀(jì)。自然這全部都是與小強(qiáng)知法守紀(jì)分不開的。假定這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報(bào)復(fù)他人，你會(huì)如何做？若是那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì)如何做？小結(jié)：此后，我們必定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違紀(jì)的事。若是我們的親人要做違紀(jì)的事，必定要?jiǎng)裰?。假如已?jīng)做了違紀(jì)的事，必定要?jiǎng)窀嫠麄兊焦矙C(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，保護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守紀(jì)的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強(qiáng)之所以遇到人們的夸贊，是因?yàn)樗匠W(xué)習(xí)了好多法律知識(shí)，知道用法律去勸止他人不違紀(jì)，典范地做到了學(xué)法、知法、守紀(jì)。三、拓寬知識(shí)，深入明理：列舉案例，加強(qiáng)明理。小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守紀(jì)的典范。有誰知道我們身旁知法守紀(jì)的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有好多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守紀(jì)，另一方面用法律停止他人違紀(jì)，固然不是大張旗鼓的壯舉，卻保護(hù)了社會(huì)的平和，我們要向他們學(xué)習(xí)。四、對(duì)照談?wù)?，辨析明?"少年小孩是國(guó)家的小公民，（投影字幕）應(yīng)當(dāng)學(xué)法、知法、守紀(jì)。"小結(jié)：少年小孩是祖國(guó)未來的建設(shè)者，有權(quán)益和義務(wù)保護(hù)祖國(guó)的平定，所以應(yīng)當(dāng)學(xué)法、知法、守紀(jì)。②"少年小孩天真開朗，不該當(dāng)受法律的拘束。"小結(jié)：天真開朗其實(shí)不是自由自在，少年小孩的天真開朗是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真開朗，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守紀(jì)為先決條件。③"你準(zhǔn)備如何做一個(gè)知法守紀(jì)的好少年。"小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守紀(jì)，同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸止他人的違紀(jì)行為，為保護(hù)社會(huì)的平定做出貢獻(xiàn)。五、簡(jiǎn)單總結(jié)，激情導(dǎo)行：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強(qiáng)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的同時(shí)，停止了個(gè)他人的違紀(jì)行為，是我們學(xué)習(xí)的模范。希望你們從小做起，從此刻做起，仔細(xì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從小恪守紀(jì)律，長(zhǎng)大恪守紀(jì)律，做一個(gè)知法守紀(jì)的合格公民。學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己一機(jī)智英勇的我教課目的為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。教育學(xué)生有緊迫避險(xiǎn)

的權(quán)益，要保護(hù)自己的生命權(quán)，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下，能夠

見機(jī)而作機(jī)智靈巧地與歹人壞事作斗爭(zhēng)，保護(hù)自己。教課重點(diǎn)1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈巧的辦理問題，防止自己身陷險(xiǎn)地或離開險(xiǎn)地教課過程一導(dǎo)入：1、提及維權(quán)大家的話題必定好多，那你們知道自己有什么權(quán)益嗎？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)未成

年人的合法權(quán)益）2、你們還有生命的權(quán)益，有緊迫避險(xiǎn)的權(quán)益。當(dāng)碰到特別狀況

時(shí)要見機(jī)而作機(jī)智靈巧的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)案例。（大屏幕顯

示案例內(nèi)容）

二剖析理解（一）提出問題 ，談?wù)勛约旱睦斫饪戳诉@個(gè)案例，你們能談?wù)動(dòng)诮苁侨绾坞x開虎口的？案例中的于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？（二）聯(lián)合實(shí)質(zhì)。談?wù)勆砼缘墓适?。依?jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜尋的資料談?wù)勀氵€知道哪些少年

自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。（三）談?wù)摚ù笃聊怀鍪菊務(wù)搩?nèi)容）1、2、碰到下邊的狀況你該如何辦？（可選擇21、2、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí)，有陌生人叩門，你該不該開門呢？路上，假如有陌生人跟隨

你，你該如何辦呢？

當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該如何做？

3、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)紛亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)當(dāng)如何做？

4、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去?

5、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該如何

做？6、下學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威迫索要錢財(cái)怎么辦？當(dāng)你被歹人挾持后，你將如何想方法逃離虎口?（四）教師小結(jié)同學(xué)們，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲辦犯罪是我們每一個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)獲得啟示?！吆们啻旱牡谝徊皆鎏硇巧姆ㄖ浦?，加法制教育，要學(xué)生做到學(xué)法懂法，知法守紀(jì)。同，增添班的凝集力。含模法庭案件概括）同學(xué)集體。生表演:候磊等5人好亮等位同學(xué)匕、,呼法制一走好青春的第一步”主班會(huì)內(nèi)容章琰:想上、知上，都有所提位同學(xué)匕、,呼法制一走好青春的第一步”主班會(huì)內(nèi)容章琰:煜倩：史正靜靜地把社會(huì)推到一個(gè)法律控制的代。法律的觸角正扎地伸向社會(huì)生活的每一個(gè)域:、

文化、民主、家庭…明：此刻代，法律即是社會(huì)關(guān)系的整器，展的杠桿，也是政治罪的利和保障公民民主利的盾牌。桑，崎嶇而富裕造精神的中國(guó)人民于到國(guó)家裾治來行好!春麗犯？小品本H一景同學(xué)A:呼，于逃出來了！同學(xué)B:就是呀，老居然花了四分之一柱香的完了世界是化展的！也就是，我要少四分之一柱香的了……合:啊， 同學(xué)A:若是老板能著七色云彩來接我就好了景二:兩同學(xué)要溜網(wǎng)吧，被老板揪住老板:兩位同學(xué)…同學(xué)A&B:干嘛？老板:沒什么，你有身份？假如你有，就得取出來我看;你不取出來我看，我又怎么知道你又是沒有;你取出來我看，我才知道你有。不看子你也是有的，假如沒有你怎么會(huì)到我里來呢？既然你來了就明你有的，不？假如你在沒有，我也不可以迫你，伐？去吧…《未成年人保法》定，國(guó)家保障未成年人的什么益不受侵（未成年人的人身、和其余合法益不受入侵）章琰:相信方才的小品必定給大家?guī)砹撕艽蟮膯⑹景?！其?shí)，國(guó)家書息家產(chǎn)部、公安部、文化部、國(guó)家工商行政管理局也再次公布了新的一套“互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例”，同時(shí)也對(duì)此類網(wǎng)吧進(jìn)行了嚴(yán)格管理。孫潔明:是的，在條例中，明確規(guī)定了：網(wǎng)吧每天營(yíng)業(yè)時(shí)間限于8時(shí)時(shí)，未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧，像方才小品中的那兩位同學(xué)，既未滿18歲，又利用下學(xué)后去打游戲，這更是錯(cuò)上加錯(cuò)。這也就是說，此后不論假期仍是平常，未成年人都不得進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)的服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。楊煜倩：看完了方才幾位同學(xué)的出色表演，相信同學(xué)們也必定獲得了些啟示。網(wǎng)吧老板因沒有恪守紀(jì)律規(guī)定，私自將未滿18歲的青少年放進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，最后被罰款5000元，這就是他違反條例的結(jié)果。陸一一：違反法律的結(jié)果是極其嚴(yán)重的，不知道我們同學(xué)對(duì)法律有什么見解呢？那么接下來，就讓我們有請(qǐng)吳曉英同學(xué)為我們帶來演講《小議“守紀(jì)”》。？章琰：就像前方同學(xué)所說：“世界就像一個(gè)大染缸，靠著它光彩醒目的表面迷惑著無知的青少年們義無返顧地直往下跳，他們這類所謂‘英豪’的表現(xiàn)，卻預(yù)示著又一群靈魂的墮落?！睏铎腺唬阂粋€(gè)人老是會(huì)簡(jiǎn)單受迷惑，但他們一旦踏進(jìn)了這片泥濘不堪的“沼澤”便再也沒法回頭。迷惑我們的事物其實(shí)不行怕，而最可怕的倒是我們那顆簡(jiǎn)單的心。假如懂得拒絕就不會(huì)出現(xiàn)慘不忍睹的結(jié)果。陸一一：只有恪守紀(jì)律，做到知法犯罪，才會(huì)成為真切的《誠(chéng)心英豪》男生小組唱：《誠(chéng)心英豪》章琰:短短的40分鐘時(shí)間就要過去了，我們的主題班會(huì)也馬上進(jìn)入尾聲！經(jīng)過這一次的活動(dòng)，相信大家也必定對(duì)法律知識(shí)有了更深的了解！同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了很多很多平常書籍上所學(xué)不到的知識(shí)。合：在此，我們向全體同學(xué)和老師號(hào)召：從我做起，從此刻起，嚴(yán)格恪守國(guó)家法律、學(xué)校校規(guī)、班級(jí)合約，為未來成為偉大祖國(guó)的建設(shè)者和接班人而奮斗！高二（4）班“呼喊法制一一走好青春的第一步”主題班會(huì)到此結(jié)束!三、班主任總結(jié)經(jīng)過此次名為“呼喊法制一一走好青春的第一步”主題班會(huì)的舉行，讓我們更為認(rèn)識(shí)法律，更懂得我們一定學(xué)法、懂法、知法、守紀(jì)的重要性，處在21世紀(jì)的我們都應(yīng)當(dāng)自覺恪守紀(jì)律規(guī)定，成為國(guó)家的好公民。同時(shí)，要感謝精心策劃此次活動(dòng)的同學(xué)們以及全部參加演出的同學(xué)們，感謝你們！你們?yōu)榱舜舜蔚难莩?，犧牲了很多的歇息時(shí)間，也花銷了大批精力。最后，我由衷希望同學(xué)們能知法守紀(jì)。我相信下一次的主題班會(huì)將會(huì)更成功!防備損害，保護(hù)自己教課目的:保護(hù)的2）能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，擁有基本的道3防備損害，保護(hù)自己教課目的:保護(hù)的2）能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，擁有基本的道3）認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些非法損害和不測(cè)險(xiǎn)情的情況，提教課重點(diǎn):教課難點(diǎn):教具準(zhǔn)備:教課課時(shí):高防備損害的警惕性；擅長(zhǎng)運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。教課重點(diǎn)、難點(diǎn):用智慧保護(hù)自己。提升警惕是防備損害的前提。多媒體一課時(shí)一、引入新課導(dǎo)課二、新授同學(xué)們，下邊聽老師講一個(gè)故事給你們聽:小麗經(jīng)過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，而且很快地介紹自己的真切狀況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。師：依據(jù)你們的猜想和想象，你說他倆會(huì)如何？生：、、（一）提升警惕過渡：方才大家對(duì)小麗的遭受作了好多猜想，那么終究小麗的遭受是如何的呢?同學(xué)們，讓我們一同來關(guān)注事情的進(jìn)展。播放電影師：小麗