中班打社會(huì)活動(dòng)教案中班打社會(huì)活動(dòng)教案《兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出，各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的開展，尤其科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)指出：“讓幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。本班開展的主題活動(dòng)是“有趣的聲音”，活動(dòng)以幼兒喜愛的多種形式展開，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音，引起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的'興趣和探索的欲望.在一次與家長的談話中，我了解到幼兒對(duì)打很感興趣，并經(jīng)常想打給老師或小朋友，于是，這個(gè)關(guān)于聲音的小子題便這樣產(chǎn)生，本次活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法等都充分表達(dá)了課程的整合性，活動(dòng)始終以打?yàn)榫€索，貫穿于整個(gè)過程，希望通過開展這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索的聲音的興趣，學(xué)會(huì)打的根本方法和禮貌用語，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力等。1、享受打的樂趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學(xué)會(huì)打的根本方法和禮貌用語。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。中班主題活動(dòng)“打”臺(tái)式2部、一次性紙杯、毛線、牙簽假設(shè)干。(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響，老師接聽，說禮貌用語，掛上。師：“老師剛剛在做什么？”(2)鼓勵(lì)幼兒說出自己打的。教師：“你們平時(shí)打過嗎？”“喜歡打給誰？”(1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn)，老師在適當(dāng)時(shí)示范。(2)請(qǐng)小朋友做打的游戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打狀)。(4)小朋友自由嘗試打。師：“剛剛小朋友都說了平時(shí)是怎樣打的，現(xiàn)在小朋友們來試試吧?！睅煟骸靶∨笥褎倓偠己苣芨?，現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧?！?1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。(2)對(duì)歌.女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀？”男孩：“哎、哎、哎，我在幼兒園?！睅煟盒∨笥殉枚己芎?，現(xiàn)在我們來對(duì)歌吧，女孩唱：“……”男孩唱：“……”.我們看女孩和男孩誰能干！(3)女孩和男孩交換角色。(4)師總結(jié)：男孩和女孩都很能干，來，我們來表揚(yáng)一下自己。(1)師：“小朋友都說了是怎樣打的，現(xiàn)在小朋友來動(dòng)手做，跟好朋友一起玩游戲?！狈椒ǎ喊衙€從杯子上面的小洞穿過去，然后拉出來，把毛線的這頭綁在牙簽上，另一頭也一樣……瞧，就這樣做好了。小朋友來試試吧。(2)幼兒兩人一組制作，玩游戲。師：“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作，做好了就一起玩打的游戲.打的小朋友把話筒放在嘴上，接的小朋友把聽筒放到耳朵上，說話的時(shí)候悄悄的說，看看你的好朋友是不是能聽見?！备礁枨簝蓚€(gè)小娃娃呀，正在打呀，喂、喂、喂，你在哪里呀？哎、哎、哎，我在幼兒園。在本次活動(dòng)開展的過程中，因?yàn)槭切∨笥殉Ｒ姷亩信d趣的，所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲，興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng)，樂意的表現(xiàn)自己，到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過程中，孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上，并且牙簽要橫放，線才不會(huì)斷?？偟膩碚f，整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來說，活動(dòng)的深度可以更深一些，在動(dòng)手制作局部，老師可以先提供材料，讓幼兒自己想想怎么樣可