《外婆的澎湖灣》教案教學(xué)目標：知識目標：通過對歌曲《外婆的澎湖灣》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會正確理解歌曲情緒，并能用明亮活潑輕松的歌聲來演唱。技能目標：能演唱這首歌曲，做打擊樂伴奏，能會打帶有切分節(jié)奏的音。情感目標：培養(yǎng)對生活的熱愛，潛移默化地對學(xué)生進行情感的熏陶，對親情的感悟。教學(xué)重點：1.能流暢、完整地有感情演唱歌曲。演唱好曲中帶有切分節(jié)奏的音。準確地為歌曲伴奏，配合默契。教學(xué)準備鋼琴、多媒體、打擊樂器等。教學(xué)過程【課前交流】師生看視頻《童年》，這首歌叫什么名字？生：《童年》師：這節(jié)課就讓我們再次感受童年的純真和快樂吧！—.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師生問好，請閉上你的眼睛聽（課件海浪視頻）；師：睜開你的眼睛，師:你聽到了什么聲音？生：海浪師：層層?xùn)睡B由近到遠又從遠到近的海浪聲，好聽嗎？生：好聽，師：這是大自然的聲音，人聲就可以模仿這大自然的美妙的聲音，想不想試試？要想模仿的更接近，還得靠音樂的力量，請看大屏幕：出示第一條視唱發(fā)聲練習(xí)，生先唱視唱一遍，再用嗚發(fā)聲練習(xí)。（提示學(xué)生力度記號的使用）出示第二條，同第一條。師：如果想有層層疊疊的聲音，還得兩個聲部合起來，合唱一遍。你們的音樂技能太強了，王老師也有點躍躍欲試了，我用這小小的樂器來吹奏與海浪有關(guān)的歌曲，獻給優(yōu)秀的你們？師吹口琴《外婆的澎湖灣》。師;聽過嗎？你知道它的名字嗎？生：師;這首歌的名字叫《外婆的澎湖灣》同時板書。今天我們就來學(xué)學(xué)這首歌。學(xué)習(xí)歌曲1、聆聽歌曲，（出示課件）師：你從歌曲中聽到了什么？生:陽光，沙灘，仙人掌。師：這么美麗富饒的澎湖灣值得一游；師;這么好聽的歌曲是誰創(chuàng)作的呢？生看課件歌片，生：葉佳修。師：這首歌曲是幾拍子的？生回答并且聲勢打出4/4拍的規(guī)律。2、 再次聆聽，生打拍子聆聽歌曲，要求注意分析歌曲分為幾個樂段。師：（出示課件），從音樂上分析可以分為幾個樂段？生答，師：從哪到哪？師：你觀察的真仔細3、 我們來看A段，（出示課件）仔細聽，輕聲跟唱？找一找，那一句難唱，一起解決；生回答找到難點切分音。學(xué)習(xí)切分音師：以“門前的”為例，這個節(jié)奏型是中間長兩邊段，規(guī)律發(fā)生改變，在歌曲當中感覚比較緊湊，我們來拍一拍，感受一下，單拍，整體拍，個別生拍,這個節(jié)奏型就是我們今天要認識的切分音。4、 出示切分音，師;切分音有大切分和小切分，它們有什么不同點？生：師：大切分有兩個蘋果，小切分有一個蘋果，師用畫拍的表示一個蘋果，畫拍讀節(jié)奏，個別生讀，師：（接受能力真強）。師：我們來看第一樂段切分音在哪里？一起找，一起唱一唱，這一樂段給你什么感受？生：回答，師：唱起來感覚輕松，愉快，溫暖的，（板書本段的演唱風(fēng)格）。師：讓我們帶著這種感覚一起唱一唱第A段吧，師彈琴，生唱第A段。5、 、我們再來輕聲跟唱第B樂段，聽后師問：切分音在哪？在（休止符處加捻指，或者加沙錘）有什么變化？生聽后回答。師總結(jié)；節(jié)奏拉寬，旋律更加舒展，情感上更親切熱情，表達了對澎湖灣家鄉(xiāng)的贊美和留戀之情。剛才捻指，為什么？生空拍，師，你的小耳朵真靈。這叫休止符，見到它要停止聲音，此處無聲勝有聲，更進一步表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。師：B段唱了幾遍？為什么？這段給你什么感受，生回答師板書B段演唱風(fēng)格師;用舒展，贊美的聲音來唱一唱第B段。6、B段還有什么問題嗎？那就讓我們隨音樂伴奏完整演唱一遍吧。三、表現(xiàn)歌曲你們太棒了，這么快就唱的這么好聽，來一段視頻獎勵一下吧，（視頻小蟬螂）仔細看，你會有更多收獲。師：這首歌曲與平時有什么不同？師：無伴奏合唱，它最大特點就是用人聲來為歌曲伴奏，他的名字叫（出示課件阿卡貝拉）這種唱法當今很流行，我們可以把它用到我們剛學(xué)的歌曲中曲，想不想試一試，出示節(jié)奏，生練習(xí)，要求短促有力，不要拖泥帶水，氣沉丹田。在練習(xí)時老師添入歌唱?！锻馄诺呐旌场费莩獣F(xiàn)在我們把這節(jié)課內(nèi)容來豐富的演唱《外婆的澎湖灣》吧！每個角色先練習(xí)一下。老師分配任務(wù)：四個領(lǐng)唱、加入海浪聲、加入阿卡貝拉、打擊樂師生合作準確地為歌曲伴奏，四生表演唱。四、拓展延伸孩子們，你們知道嗎？這首歌創(chuàng)作背后還有一個故事呢：作曲家葉佳修偶遇歌唱家潘安邦，知道潘安幫童年與外婆在澎湖灣發(fā)生的一些感人故事后，當場為他寫下了這首歌曲，89年春晩—經(jīng)播岀，風(fēng)靡全國，要不要穿越現(xiàn)場去看一看？（播放潘安邦演出）看完歌曲更進一步感受到了葉佳修先生的非凡才華，