“武帝時，齊人有東方生名朔，愛經(jīng)術(shù)，多所博觀外家之”閱讀答案

及考點(diǎn)分析“武帝時，齊人有東方生名朔，愛經(jīng)術(shù)，多所博觀外家之”閱讀答案及考點(diǎn)分析武帝時，齊人有東方生名朔，愛經(jīng)術(shù)，多所博觀外家之語。朔初入長安，至公車上書，凡用三千奏牘，人主讀之二月乃盡。詔拜以為郎，常在側(cè)侍中，數(shù)召至前談?wù)Z，人主未嘗不說也。時詔賜之食于前，飯已，盡懷其余肉持去，衣盡污。數(shù)賜縑帛，徒用所賜錢帛，取少婦于長安中好女。率取婦一歲所者即棄去，更取婦。所賜錢財盡索之于女子。人主左右諸郎半呼之“狂人”。人主聞之，曰:“令朔在事無為是行者，若等安能及之哉！”時會聚宮下博士諸先生與論議，共難之曰：“蘇秦、張儀一當(dāng)萬乘之主，而都卿相之位，澤及后世。今子大夫自以為海內(nèi)無雙，博聞辯智，然悉力盡忠以事圣帝數(shù)十年，官不過侍郎，位不過執(zhí)戟，其故何也？”東方生曰：“夫張儀、蘇秦之時，周室大壞，諸侯不朝，相禽以兵，并為十二國，未有雌雄，得士者強(qiáng),失士者亡。今非然也，圣帝在上，德流天下，諸侯賓服，威振四夷，連四海之外以為席，安于覆盂，動發(fā)舉事，猶如運(yùn)之掌中。賢與不肖，何以異哉？方今以天下之大，士民之眾，竭精馳說，并進(jìn)輻湊者，不可勝數(shù)。使張儀、蘇秦與仆并生于今之世，曾不能得掌故，安敢望侍郎乎？”于是諸先生默然無以應(yīng)也。建章宮后閣重棟①中有物出焉，其狀似麋。以聞，武帝往臨視之。問左右群臣習(xí)事通經(jīng)術(shù)者，莫能知。詔東方朔視之，朔曰：“臣知之，愿賜美酒粱飯大饗臣，臣乃言?！庇衷唬骸澳乘泄雉~池蒲葦數(shù)頃，陛下以賜臣，臣朔乃言。”詔曰：“可?！彼纺嗽唬骸八^騶牙者也，遠(yuǎn)方當(dāng)來歸義，而騶牙先見。其齒前后若一，齊等無牙，故謂之騶牙?！逼浜笠粴q所，匈奴混邪王果將十萬眾來降漢。至老，朔且死時，諫曰：“詩云營營青蠅止于蕃愷悌君子無信讒言讒言罔極交亂四國愿陛下遠(yuǎn)巧佞退讒言。”帝曰：“今顧東方朔多善言？”怪之。居無幾何，朔果病死。傳曰：“鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善?！贝酥^也?！咀ⅰ竣贆担簷跅U之類?！拘☆}1】下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.取少婦于長安中好女?。哼x擇，選拔B.時會聚宮下博士諸先生與論議，共難之曰難：詰問，責(zé)難C愿賜美酒粱飯大飧臣，臣乃言飧：晚餐，用作動詞，宴請 D.匈奴混邪王果將十萬眾來降漢將：率領(lǐng)，領(lǐng)兵【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是A詔拜以為郎，常在側(cè)侍中夫夷以近，貝W者眾B.時詔賜之食于前臣恐見欺于王而負(fù)趙C陛下以賜臣，臣朔乃言精思傅會，十年乃成D至老，朔且死時臣死且不避【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A東方朔愛好經(jīng)術(shù)，博覽群書，初到長安時，他上書給皇帝，共用了三千個木簡，武帝讀了兩個月才讀完。B.東方朔經(jīng)常在皇上身邊陪侍，多次和武帝談話，武帝對東方朔的文辭、口才很滿意，而對他的治世能力并不賞識。C.學(xué)宮里的博士先生參與議事，東方朔與他們論辯時認(rèn)為，自己官職不顯赫，并非不賢能，而是此一時彼一時、時勢造英雄。 D建章宮后閣的欄桿里，出現(xiàn)一只怪獸，狀似麋鹿，東方朔認(rèn)為此物叫“騶牙”，這是遠(yuǎn)方將有人來歸降的吉兆，后來他的話果然應(yīng)驗(yàn)了。【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。使張儀、蘇秦與仆并生于今之世，曾不能得掌故，安敢望侍郎乎?譯文:以聞，武帝往臨視之。問左右群臣習(xí)事通經(jīng)術(shù)者，莫能知。譯文:【小題5】用“”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹Ｖ晾?，朔且死時，諫曰：“詩云營營青蠅止于蕃愷悌君子無信讒言讒言罔極交亂四國愿陛下遠(yuǎn)巧佞退讒言。”答案:

【小題1】【小題2】【小題1】【小題2】【小題3】【小題4【小題4】把這件事讓漢武帝聽到了，武帝親自到那里觀看。問身邊熟悉事物而又通曉經(jīng)學(xué)的群臣，沒有一個人能知道它是什么動物?！牭?，1分；左右群臣習(xí)事通經(jīng)術(shù)者，譯出定語后置，1分；莫，沒有誰，1分；大意2分，共5分。）【小題5】至老，朔且死時，諫曰：“詩云營營青蠅止于蕃愷悌君子無信讒言讒言罔極交亂四國愿陛下遠(yuǎn)巧佞退讒言?！贝鸢附馕觯?【小題1】試題分析:取，通“娶”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力， 能力層級為B級。點(diǎn)評：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義，關(guān)鍵是聯(lián)系上下文。這里面包含兩層意思，一是看其在句中的位置，確定其詞性。如本題中的A項(xiàng)“取少婦于長安中好女”，“取”后帶名詞“少婦”，故應(yīng)為動詞。二是看上下文確定其含義。在本句中，“取”的意義都講不通，那就要考慮通假?！拘☆}2】試題分析：都作“才”講。A.介詞，把、用連詞，表并列；B.介詞，在介詞，表被動；A.副詞，將要D.副詞，將要連詞，尚且?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層次為B級。點(diǎn)評：這種題目的形式，選項(xiàng)的材料一來源于文本，一來源于課內(nèi)。因之,文言文虛詞的復(fù)習(xí)須立足于課本，以課本為本，以之為輻射，形成自己的能力。當(dāng)然，對于文言虛詞我們也得學(xué)會一些判定的方法， 便于我們的識記，益于我們課外的運(yùn)用?！拘☆}3】試題分析：從武帝的“令朔在事無為是行者，若等安能及之哉！”這句話可以看出，武帝對東方朔的治世能力是肯定的考點(diǎn)：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，能力層次為級。點(diǎn)評：這類題的解題方法，一要準(zhǔn)確把握題干中所提的要求；二是訓(xùn)練“以事解文”的能力，“事”就是事件敘述中所提供的事件背景和文段的注釋內(nèi)容，用它來幫助理解文意；三要掌握辨析差異，排除干擾項(xiàng)的方法，考題中設(shè)計干擾項(xiàng)的方法一般有：夸大事實(shí)導(dǎo)致謬誤、偷換概念混淆是非、正誤夾雜真真假假。掌握了這些，就可有針對性地進(jìn)行分析訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。【小題4】試題分析：句的翻譯要處理好這幾個關(guān)鍵詞：使，假使；曾不，連……都不；望，期望。⑵句的翻譯要細(xì)心，這里有省略句，“以聞”，以之聞;這里的“聞”，是使動用法，使……聽到；“左右群臣習(xí)事通經(jīng)術(shù)者”，為定語后置句，要譯出定語后置?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級為 B級點(diǎn)評：理解是翻譯的前提。所謂理解，就是能夠根據(jù)上下文的語境讀懂，領(lǐng)會一個文言句子在文中的意思；所謂翻譯，就是能將文言句子譯為合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文，并做到文從字順，簡明明規(guī)范，暢達(dá)流利?！拘☆}5】試題分析：曰云處要斷開；營營青蠅與愷愷君子對稱，這幾句結(jié)構(gòu)應(yīng)基本一致，可易斷。后面幾句都是圍繞讒言進(jìn)行的，需分清讒言在句中作主語還是作賓語，據(jù)此也就好斷開了?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言句子的能力，能力層次為 B級點(diǎn)評：文言斷句，最根本的方法是多讀多背，形成語感。有了一定的語感，讀到該停頓的地方，就會自然而然地停頓，不必苦思。但也應(yīng)掌握一些方法和技巧，比如：名詞斷句法：通讀全文，找出的人名等名詞，這些名詞常在句中作主語或賓語。語序、句式斷句法：文言文中有一些特殊的語序，如賓語前置句、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、謂語前置等。準(zhǔn)確把握這些特殊語序我句式，對文言文句讀會有很大幫助。【參考譯文】漢武帝時，齊地有個人叫東方朔，愛好儒家經(jīng)術(shù)，廣泛地閱覽了諸子百家的書。東方朔剛到長安時，到公車府那里上書給皇帝，共用了三千個木簡。武帝讀了兩個月才讀完。武帝下令任命東方朔為郎官，他經(jīng)常在皇上身邊侍奉，屢次叫他到跟前談話，武帝從未有過不高興的。武帝時常下詔賜他御前用飯，飯后，他便把剩下的肉全都揣在懷里帶走，把衣服都弄臟了。皇上屢次賜給他綢絹，他專用這些賜來的錢財綢絹，娶長安城中年輕漂亮的女子為妻。大多娶過來一年光景便拋棄了，再娶一個?；噬纤p賜的錢財完全用在女人身上?；噬仙磉叺氖坛加邪霐?shù)稱他為“瘋子”。武帝聽到了說：“假如東方朔當(dāng)官行事沒有這些荒唐行為，你們哪能比得上他呢？”當(dāng)時正值朝廷召集學(xué)宮里的博士先生們參與議事， 大家一同詰難東方朔說：“蘇秦、張儀偶然遇到大國的君主，就能居于卿相的地位，恩澤留傳后世。現(xiàn)在您老先生自以為天下無雙，見多識廣、聰敏才辯，可是您竭盡全力、忠心耿耿地事奉圣明的皇帝，曠日持久，長達(dá)數(shù)十年，官銜不過是個侍郎，職位不過是個衛(wèi)士，這是什么原因呢？”東方朔說：“張儀、蘇秦的時代，周朝十分衰敗，諸侯都不去朝見周天子，用軍事手段相互侵犯，天下兼并為十二個諸侯國，勢力不相上下，得到士人的就強(qiáng)大，失掉士人的就滅亡。如今不是這樣。圣明的皇帝在上執(zhí)掌朝政，恩澤遍及天下，諸侯歸順服從，威勢震懾四方，將四海之外的疆土連接成像坐席那樣的一片樂土，比倒放的盤盂還要安穩(wěn)，凡有所舉動，都如同在手掌中轉(zhuǎn)動一下那樣輕而易舉。賢與不賢，憑什么來辨別呢？當(dāng)今因天下廣大，士民眾多，竭盡精力，奔走游說，就如輻條湊集到車轂一樣，競相集中到京城里向朝庭獻(xiàn)計獻(xiàn)策的人，數(shù)也數(shù)不清。假使張儀、蘇秦和我同生在當(dāng)今時代，他們連一個掌故的小官都得不到，怎么敢期望做侍郎呢？建章宮后閣的雙重欄桿中，有一只動物跑出來，它的形狀像麋鹿。消息傳

到宮中，武帝親自到那里觀看。問身邊群臣中熟悉事物而又通曉經(jīng)學(xué)的人， 沒有一個人能知道它是什么動物。下詔叫東方朔來看。東方朔說：“我知道這個東西，

“某處有公田、魚池“可以?！庇谑菛|方朔說道：因而騶牙便先出現(xiàn)。它的牙齒前后來過了一年左右，匈奴混邪“某處有公田、魚池“可以?！庇谑菛|方朔說道：因而騶牙便先出現(xiàn)。它的牙齒前后來過了一年左右，匈奴混邪“這是叫騶牙的動物。遠(yuǎn)方當(dāng)有前來投誠的事，后一樣，大小相等而沒有大牙，所以叫它騶牙?！蓖豕粠ьI(lǐng)十萬人來歸降漢朝。到了晚年。東方朔臨終時，規(guī)勸武帝說：“《