腰痛的中醫(yī)治療方法46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栄吹闹嗅t(yī)治療方法腰痛的中醫(yī)治療方法46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾腰痛的中醫(yī)治療素質教育的核心是創(chuàng)新教育,創(chuàng)新教育是一個開放的教育過程,初中地理課教學模式很多,沒有固定的教學模式。模式作為一種重要的教學方法和思維方法,無時不在影響著教學。因此,如何根據(jù)教學內容選擇教學模式,優(yōu)化教學過程,提高地理課教學質量,這對提高學生地理素養(yǎng)、培養(yǎng)學生學習地理的情感態(tài)度、形成良好的學習方法和學習習慣都有重要的作用。地理課程標準將7～9年級地理課程內容分為地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)土地理四大部分?？偟膩碚f,初中地理主要包括總論和分論兩部分知識,以區(qū)域地理知識為主?？傉摬糠值闹R宜采取“先學后教、誘思探究、當堂達標”的教學模式。筆者以“天氣和氣候”一節(jié)為例,談談對“先學后教、誘思探究、當堂達標”教學模式的認識和思考。一、創(chuàng)設情境,激情導入新課導入的方法很多,各種方法的目的是一樣的,那就是想方設法讓學生迅速進入課程內容,集中注意力,引發(fā)求知欲望,創(chuàng)造愉快的學習氛圍,要他們“愿意學”、“樂學”。對于一個班來講,新課導入的方法也要經常變換,這樣有利于保持學生的新鮮感。所以在一堂課開始時就要引起學生的興趣,集中學生的注意力。一旦學生學習的自覺性被調動起來,就要抓住這個教學過程的“黃金時刻”,形成教學高潮,完成教學任務的核心部分。在導入這一課時,應從學生經常見到的天氣現(xiàn)象入手,用多媒體播放沙塵雹、暴雨、洪水等圖片或錄像,以此引發(fā)學生學習的欲望,順利引入新課。二、指導學習,探索內涵1.精選問題,引發(fā)求知欲講明“學習目標”,指導學生自主學習,初步解決提出的問題。在本環(huán)節(jié)中要提出明確的自學要求,激發(fā)學生的自學興趣。教師要給學生指導學習方法,在學生自學時,教師要廣泛調查,尤其要摸清不同學生存在的疑難問題,為“后教”作好準備。學習目標:①知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別,并能在生活中正確使用這兩個詞語。②識別常用的天氣符號,學會閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的天氣預報圖。自學指導(5分鐘):①閱讀課文并填表。②閱讀課文,并觀察圖,思考衛(wèi)星云圖上白色、綠色、藍色分別表示什么?③識別常用的天氣符號(圖冊),閱讀天氣預報圖。2.合作討論,探究創(chuàng)新與小組內的同學合作交流,共同解決疑難問題。3.師生交流,答疑解惑這一環(huán)節(jié)中教師既要當好導演,發(fā)揮好主導作用,又要放手讓學生討論,發(fā)表見解。由于學生帶著不同的疑問進行討論,相互啟發(fā),思維多方面發(fā)散,會產生許多創(chuàng)新性設想。教師講解時不能就問題講問題,要由個別到一般,上升到理論高度,讓學生知其然也知其所以然,還要指導實踐,重點培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,從理論到實踐,以免學生走彎路?！昂蠼獭辈皇墙處熞谎蕴?要先讓理解課文內容的學生來講解,對學生不能講解的內容,教師再來講,教師講解時要避免重復,學生講解過的內容,教師就不宜再講。三、小結歸納,達標檢測根據(jù)自學指導進行小結,并用多媒體展示練習題:下面幾句話哪些是說天氣的?哪些是說氣候的?A.昆明四季如春B.夜來風雨聲,花落知多少C.明天大風降溫D.極地地區(qū)全年嚴寒四、拓展延伸,升華知識這一環(huán)節(jié)是讓學生在基本掌握課本內容的基礎上,將已有的知識進行拓展、重組和升華的過程。目的在于讓學生靈活運用所學的知識和技能,舉一反三,觸類旁通,將所學知識“活用”。教師必須有計劃地設計問題,有意識地訓練學生的逆向思維、發(fā)散性思維、變式思維等。例如,教師用多媒體展示城市天氣預報圖,讓學生當小播音員,模仿電視臺的天氣預報節(jié)目播音,達到將所學知識“活用”的目的。讓學生根據(jù)本節(jié)課的知識提出問題,為學生創(chuàng)設一個反思問題的機會,從而將學到的知識進行拓展、重組和升華。師生關系是學校里面的一種重要的關系，處理好這種關系有利于構建和諧社會。而這種關系也會影響著學生的個性發(fā)展，從而影響著學生的思想和行為，在教學活動的組織中發(fā)揮著巨大的作用，表現(xiàn)出強大的影響，對于學生來說是影響他們一輩子的事情，這其實是比單純的成績更重要。這就決定了我們研究師生關系在現(xiàn)階段是有著極其重要的現(xiàn)實意義的。我們知道非常融洽和諧的師生關系能夠把學生的個性發(fā)展到一個很高的層次，而不夠和諧融洽的師生關系就會在一定程度重阻礙學生的個性發(fā)展和身心健康。我們構建和諧社會就是要從我們的具體工作中有所體現(xiàn)。而結合我們的工作，注意從理論上從思想上引起高度的重視是一個轉變我們工作作風的基礎，在這個基礎上我們才可能做出更好的舉措。我在多年的教學實踐中摸索了一些行之有效的方法。一、把尊重學生放在首位，把關心學生真正做到發(fā)自內心。我們都知道中國有一句古話，“親其師，信其道”，只有學生親近了教師，才會信任教師，才能夠做到教學的順暢進行。我們還知道一個重要的理論，就是不能單單地表現(xiàn)出教師的師愛，“單單的愛孩子，那時母雞也會做的”，事實上的情況也是這樣的。我們新世紀的教師一定要注意，師愛是一種博大的愛，是一種奉獻的愛，是一種不計較報酬的愛，是一種不是親情勝似親情的愛，和親情的愛相同的就是斗發(fā)自內心，果真是做到了這些，我們就可以說我們走出了最為關鍵的一步。因為我們的愛是發(fā)自內心的，所以就超越了俗世的功力思想，那就一定會得到學生的相信和理解，我們的工作就一定會走向一個更順暢的快行道。在這個關鍵的基礎上我們還要尊重學生個性，這個尊重不是掛在口頭上，而一定要落實在具體的行動中，要讓學生從自己的心靈深處體會到師長殷殷苦心。家長都是望子成龍、望女成鳳的，這就有的時候不免有些遷就孩子，放松對孩子的要求，甚至有些家長嬌慣孩子、縱容孩子，其實真正愛孩子的家長是不會這樣做的。真正的愛一定有規(guī)范性的要求，一定要管理和制約。從這個角度說，我們作為教師就一定要超越家長那個層次的愛。家長的愛是親情為主，教育為輔，教師的愛是教育為主，師愛為輔。我們要用學校和班級的規(guī)范來要求學生，不是讓學生都當“小綿羊”，不是不許學生越雷池一步，而是在“無規(guī)矩不成方圓”的思想指導下來真正做好他們的思想內心的工作。尊重的力量是無窮的，是會爆發(fā)中巨大的能量的。我們要把最先進的教育理念切實貫徹到教育教學之中去，和家長社會形成合力，共同提高教學質量和培養(yǎng)學生良好的個性品質。二、利用好課堂進行思想引導，全面落實好素質教育的精神。我們要努力把每一節(jié)課都上成對學生思想引導到健康向上的課堂，這是一個非常高的目標，但是經過努力是可以做到的。這就要求我們一定要搞好調查，做好研究，在備課的時候要付出更多的精力。要充分利用好學生個性中積極健康向上的一面。我們知道對于一個企業(yè)來說，廠長或者是經理總是“用人之長，避人之短”。在課堂上，我們的教師也應該是這樣，金無足赤，人無完人。但是我們只要是努力追求就一定會有所前進的，有自己的收獲的，當然這過程也許是非常漫長的，要有耐心，有韌勁，要有走兩萬里長征的精神。中小學的學生們因為年齡關系，他們的人生性格都是有極大的可塑空間的，所以我們作為教師的就一定要充分培養(yǎng)他們的個性優(yōu)點，逐步改善改變他們性格中不足的地方。要通過課堂讓他們逐步地認識自己的個性優(yōu)勢，并樂觀地發(fā)展，也要在一定環(huán)境中委婉地提出某一個學生性格中的不足點，并真心地幫助他走出來。主要的措施可以有這樣幾點，充分利用表揚的機會，因材施教給不同的學生制定出不同層次的作業(yè)和目標。關注他們的成長，哪怕是一點點的成長，也一定要在同學們面前予以表揚和贊美，這表揚和贊美一定要發(fā)自教師的內心，一定要讓學生體會到這是老師真正用心在關注自己、幫助自己。這過程就會使學生產生巨大的動力，他在初步嘗試到成功的喜悅之后，一定會渴望更大的成功。所以我們一定不能吝惜自己的表揚贊美的語言。好言一句三冬暖，惡語半句六月寒。三、利用好課外社會活動實踐的機會，充分發(fā)揮他們各自的優(yōu)點和長處。幫助他們找到自己的成功之路，培養(yǎng)他們良好的品質和個性。我們都知道，有一些學習成績不怎么出色的同學他們勞動中卻非常能夠吃苦，非常理解他人，作為教師我們就應該及時地予以贊美和表揚，使他們對于自己充滿信心和力量，這也為他們將來的更大進步做了一個非常的鋪墊和基礎。對于一個學生來說，從沒有什么優(yōu)點，到發(fā)現(xiàn)挖掘出一個小優(yōu)點，從一個小優(yōu)點逐步培養(yǎng)成一個大優(yōu)點，從一個優(yōu)點出發(fā)培養(yǎng)更多的優(yōu)點，從一部分學生有自己的優(yōu)點和堅強個性品質，逐步發(fā)展到一大部分學生有著穩(wěn)固的優(yōu)點優(yōu)秀的個性品質，這就可以說我們的教育是成功的，是有突出效果的。有人曾經說過，“小”不是美，“大”也不是美，從“小”到“大”才是美。這句話很簡單，可是其中蘊含了非常深刻的道理。對于我們教師來說，要從自己的內心深處為學生考慮，畢竟學生在成長，他們的錯誤和缺點都是可以糾正的，可以改變的，可以在幫助之下走向一個嶄新的陽光少年的。我們要對自己的工作充滿信心，要為學生的一生負責。要以無私奉獻的精神作為自己的工作動力，為培養(yǎng)更多的祖國的棟梁之才而不懈奮斗！腰痛的中醫(yī)治療方法46、法律有權打破平靜?！R·格林腰痛的1腰痛的中醫(yī)治療腰痛的中醫(yī)治療2腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理3本節(jié)內容大綱腰痛在古代文獻中的一些論述腰痛的病因病機腰痛的證型腰痛的常見中醫(yī)治療方法本節(jié)內容大綱4古代文獻論述素問·脈要精微論》指出:“腰者,腎之府,轉搖不能,腎將憊矣?！笔紫日f明了腎與腰部疾病的密切聯(lián)系?！督饏T要略·五臟風寒積聚病脈證病治》言:腎著之病,其人身體重,腰中冷,如坐水中,行如水狀.腰以下冷痛,腹重如帶五千錢,千姜干姜苓術湯主之《諸病源候論·腰背病諸侯》認為,腰痛是因“腎經虛,風冷乘之”“勞傷于腎,動傷經絡。墜墮傷腰及寢臥濕地等因素。古代文獻論述5·《丹溪心法·腰痛》指岀“腰痛主濕熱,腎虛、瘀血,挫閃、有痰積”·《七松巖集·腰痛》指出:“然痛有虛實之分,所胃虛者,是兩腎之精神氣血虛也,凡言虛證,皆兩腎自病耳。所謂實者,非腎家自實,是兩腰經絡血脈之中,為風寒濕之所侵,閃肭挫氣之所礙腰內空腔之中,為濕痰瘀血凝滯不通而為痛依據(jù)脈證辨悉而分治之。”《證治匯補腰痛》指出:“唯補腎為先,師后隨邪之所見者以施治,標急則治標,本急則治本初痛宜疏邪滯,理經隧,久痛宜補真元,養(yǎng)血·《丹溪心法·腰痛》指岀“腰痛主濕熱,腎虛、瘀6腰痛的針灸文獻·《素問·刺腰痛》曰:“足太陽脈,令人腰痛,引項脊尻背如重狀?！薄鹅`樞經脈》言:“膀胱足太陽之脈…..是動則病…脊痛,腰似折,髀不可以曲,胭如結,踹如裂?！薄端貑枴ご萄础吩?“少陽令人腰痛,如以刺其皮中,循循然不可俯仰,不可以顧。《素問Ⅷ腰痛》所言:“足少陰令人腰痛,痛引脊內廉腰痛的針灸文獻7引起血饜部感受外邪,或因腎虛并鶯傷或跌撲揆,脈絡絀急,失于濡養(yǎng)所致的以腰脊側兩側疼痛為￥要癥狀的一類病證病因外邪侵襲:多由居處潮濕,或勞作汗出當風衣裹冷濕或冒雨著涼,或長夏之季于濕熱交蒸暑熱等六淫邪毒乘虛,侵襲腰府適威櫻部全受阻氣血不暢而發(fā)生腰痛。若塞為病寒傷陽收引,腰府陽氣既虛,絡脈又壅遏拘急故生腰若濕為病,濕性重著、粘滯、下趨,滯礙氣機,可使腰府經氣郁而血絡瘀而不暢,以致肌肉筋脈拘急而發(fā)腰痛。感受濕熱之邪,熱傷陰,濕傷陽,且濕熱粘滯,壅遏經脈,郁而不行而腰痛。2.跌撲閃挫和長期應力不當:腰部持續(xù)用力,勞作太或長期體位不正,或腰部用力不當,摒氣閃挫,跌仆傷:播腰府筋虛氣血,或病人備,氣血運行不暢,引起血83.腎虧體虛:先天稟賦不足,加之勞累太過,或久病體虛,或年老體衰,或房室不節(jié),以致腎精虧損,無以濡養(yǎng)腰府筋脈而發(fā)生腰痛。歷代醫(yī)家都重視腎虧體虛是腰癰的重要病機。如《靈樞·五癃津液別》說:“虛,故腰背痛而脛酸?！薄毒霸廊珪ぱ础芬舱J為:“腰痛之虛證十居八九?！?.腎虧體虛:先天稟賦不足,加之勞累太過,或久9病機·腰為腎之府,乃腎之精氣所溉之域。腎與膀胱相表里,足太陽經過之。此外,任、督、沖、帶諸脈,亦布其間,所以腰痛病變與腎臟及諸經脈有關。外感腰痛的主要發(fā)病機理是外邪閉阻經脈,氣血運行不暢內傷腰痛的主要發(fā)病機理多由腎的精氣虧虛,腰府失其濡養(yǎng)、溫煦《雜病源流犀燭·腰痛病源流》指岀:“腰痛,精氣虛而邪客病也。腎虛其本也,風寒濕熱痰飲,氣滯血瘀挫其標也,或從標,或從本,貴無失其宜而已。”說虛是發(fā)病關鍵所在,風寒濕熱的痹阻不行,常困腎虛否則雖感外邪,亦不致出現(xiàn)腰痛。至于勞力扭傷,則和血有關,臨床上亦不少見。病機10腰痛的中醫(yī)治療方法外治法:針灸、推拿、敷貼、熨法、功法導引二、內治法:口服中藥制劑(湯劑、丸劑、散劑等)、食療法。腰痛的中醫(yī)治療方法11腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理12腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理13腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理14腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理15腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理16腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理17腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理18腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理19腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理20腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理21腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理22腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理23腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理24腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理25腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理26腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理27謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒?！獝蹱柼m

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。——邁克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷28腰痛的中醫(yī)治療方法46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栄吹闹嗅t(yī)治療方法腰痛的中醫(yī)治療方法46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栄吹闹嗅t(yī)治療素質教育的核心是創(chuàng)新教育,創(chuàng)新教育是一個開放的教育過程,初中地理課教學模式很多,沒有固定的教學模式。模式作為一種重要的教學方法和思維方法,無時不在影響著教學。因此,如何根據(jù)教學內容選擇教學模式,優(yōu)化教學過程,提高地理課教學質量,這對提高學生地理素養(yǎng)、培養(yǎng)學生學習地理的情感態(tài)度、形成良好的學習方法和學習習慣都有重要的作用。地理課程標準將7～9年級地理課程內容分為地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)土地理四大部分?？偟膩碚f,初中地理主要包括總論和分論兩部分知識,以區(qū)域地理知識為主。總論部分的知識宜采取“先學后教、誘思探究、當堂達標”的教學模式。筆者以“天氣和氣候”一節(jié)為例,談談對“先學后教、誘思探究、當堂達標”教學模式的認識和思考。一、創(chuàng)設情境,激情導入新課導入的方法很多,各種方法的目的是一樣的,那就是想方設法讓學生迅速進入課程內容,集中注意力,引發(fā)求知欲望,創(chuàng)造愉快的學習氛圍,要他們“愿意學”、“樂學”。對于一個班來講,新課導入的方法也要經常變換,這樣有利于保持學生的新鮮感。所以在一堂課開始時就要引起學生的興趣,集中學生的注意力。一旦學生學習的自覺性被調動起來,就要抓住這個教學過程的“黃金時刻”,形成教學高潮,完成教學任務的核心部分。在導入這一課時,應從學生經常見到的天氣現(xiàn)象入手,用多媒體播放沙塵雹、暴雨、洪水等圖片或錄像,以此引發(fā)學生學習的欲望,順利引入新課。二、指導學習,探索內涵1.精選問題,引發(fā)求知欲講明“學習目標”,指導學生自主學習,初步解決提出的問題。在本環(huán)節(jié)中要提出明確的自學要求,激發(fā)學生的自學興趣。教師要給學生指導學習方法,在學生自學時,教師要廣泛調查,尤其要摸清不同學生存在的疑難問題,為“后教”作好準備。學習目標:①知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別,并能在生活中正確使用這兩個詞語。②識別常用的天氣符號,學會閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的天氣預報圖。自學指導(5分鐘):①閱讀課文并填表。②閱讀課文,并觀察圖,思考衛(wèi)星云圖上白色、綠色、藍色分別表示什么?③識別常用的天氣符號(圖冊),閱讀天氣預報圖。2.合作討論,探究創(chuàng)新與小組內的同學合作交流,共同解決疑難問題。3.師生交流,答疑解惑這一環(huán)節(jié)中教師既要當好導演,發(fā)揮好主導作用,又要放手讓學生討論,發(fā)表見解。由于學生帶著不同的疑問進行討論,相互啟發(fā),思維多方面發(fā)散,會產生許多創(chuàng)新性設想。教師講解時不能就問題講問題,要由個別到一般,上升到理論高度,讓學生知其然也知其所以然,還要指導實踐,重點培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,從理論到實踐,以免學生走彎路。“后教”不是教師一言堂,要先讓理解課文內容的學生來講解,對學生不能講解的內容,教師再來講,教師講解時要避免重復,學生講解過的內容,教師就不宜再講。三、小結歸納,達標檢測根據(jù)自學指導進行小結,并用多媒體展示練習題:下面幾句話哪些是說天氣的?哪些是說氣候的?A.昆明四季如春B.夜來風雨聲,花落知多少C.明天大風降溫D.極地地區(qū)全年嚴寒四、拓展延伸,升華知識這一環(huán)節(jié)是讓學生在基本掌握課本內容的基礎上,將已有的知識進行拓展、重組和升華的過程。目的在于讓學生靈活運用所學的知識和技能,舉一反三,觸類旁通,將所學知識“活用”。教師必須有計劃地設計問題,有意識地訓練學生的逆向思維、發(fā)散性思維、變式思維等。例如,教師用多媒體展示城市天氣預報圖,讓學生當小播音員,模仿電視臺的天氣預報節(jié)目播音,達到將所學知識“活用”的目的。讓學生根據(jù)本節(jié)課的知識提出問題,為學生創(chuàng)設一個反思問題的機會,從而將學到的知識進行拓展、重組和升華。師生關系是學校里面的一種重要的關系，處理好這種關系有利于構建和諧社會。而這種關系也會影響著學生的個性發(fā)展，從而影響著學生的思想和行為，在教學活動的組織中發(fā)揮著巨大的作用，表現(xiàn)出強大的影響，對于學生來說是影響他們一輩子的事情，這其實是比單純的成績更重要。這就決定了我們研究師生關系在現(xiàn)階段是有著極其重要的現(xiàn)實意義的。我們知道非常融洽和諧的師生關系能夠把學生的個性發(fā)展到一個很高的層次，而不夠和諧融洽的師生關系就會在一定程度重阻礙學生的個性發(fā)展和身心健康。我們構建和諧社會就是要從我們的具體工作中有所體現(xiàn)。而結合我們的工作，注意從理論上從思想上引起高度的重視是一個轉變我們工作作風的基礎，在這個基礎上我們才可能做出更好的舉措。我在多年的教學實踐中摸索了一些行之有效的方法。一、把尊重學生放在首位，把關心學生真正做到發(fā)自內心。我們都知道中國有一句古話，“親其師，信其道”，只有學生親近了教師，才會信任教師，才能夠做到教學的順暢進行。我們還知道一個重要的理論，就是不能單單地表現(xiàn)出教師的師愛，“單單的愛孩子，那時母雞也會做的”，事實上的情況也是這樣的。我們新世紀的教師一定要注意，師愛是一種博大的愛，是一種奉獻的愛，是一種不計較報酬的愛，是一種不是親情勝似親情的愛，和親情的愛相同的就是斗發(fā)自內心，果真是做到了這些，我們就可以說我們走出了最為關鍵的一步。因為我們的愛是發(fā)自內心的，所以就超越了俗世的功力思想，那就一定會得到學生的相信和理解，我們的工作就一定會走向一個更順暢的快行道。在這個關鍵的基礎上我們還要尊重學生個性，這個尊重不是掛在口頭上，而一定要落實在具體的行動中，要讓學生從自己的心靈深處體會到師長殷殷苦心。家長都是望子成龍、望女成鳳的，這就有的時候不免有些遷就孩子，放松對孩子的要求，甚至有些家長嬌慣孩子、縱容孩子，其實真正愛孩子的家長是不會這樣做的。真正的愛一定有規(guī)范性的要求，一定要管理和制約。從這個角度說，我們作為教師就一定要超越家長那個層次的愛。家長的愛是親情為主，教育為輔，教師的愛是教育為主，師愛為輔。我們要用學校和班級的規(guī)范來要求學生，不是讓學生都當“小綿羊”，不是不許學生越雷池一步，而是在“無規(guī)矩不成方圓”的思想指導下來真正做好他們的思想內心的工作。尊重的力量是無窮的，是會爆發(fā)中巨大的能量的。我們要把最先進的教育理念切實貫徹到教育教學之中去，和家長社會形成合力，共同提高教學質量和培養(yǎng)學生良好的個性品質。二、利用好課堂進行思想引導，全面落實好素質教育的精神。我們要努力把每一節(jié)課都上成對學生思想引導到健康向上的課堂，這是一個非常高的目標，但是經過努力是可以做到的。這就要求我們一定要搞好調查，做好研究，在備課的時候要付出更多的精力。要充分利用好學生個性中積極健康向上的一面。我們知道對于一個企業(yè)來說，廠長或者是經理總是“用人之長，避人之短”。在課堂上，我們的教師也應該是這樣，金無足赤，人無完人。但是我們只要是努力追求就一定會有所前進的，有自己的收獲的，當然這過程也許是非常漫長的，要有耐心，有韌勁，要有走兩萬里長征的精神。中小學的學生們因為年齡關系，他們的人生性格都是有極大的可塑空間的，所以我們作為教師的就一定要充分培養(yǎng)他們的個性優(yōu)點，逐步改善改變他們性格中不足的地方。要通過課堂讓他們逐步地認識自己的個性優(yōu)勢，并樂觀地發(fā)展，也要在一定環(huán)境中委婉地提出某一個學生性格中的不足點，并真心地幫助他走出來。主要的措施可以有這樣幾點，充分利用表揚的機會，因材施教給不同的學生制定出不同層次的作業(yè)和目標。關注他們的成長，哪怕是一點點的成長，也一定要在同學們面前予以表揚和贊美，這表揚和贊美一定要發(fā)自教師的內心，一定要讓學生體會到這是老師真正用心在關注自己、幫助自己。這過程就會使學生產生巨大的動力，他在初步嘗試到成功的喜悅之后，一定會渴望更大的成功。所以我們一定不能吝惜自己的表揚贊美的語言。好言一句三冬暖，惡語半句六月寒。三、利用好課外社會活動實踐的機會，充分發(fā)揮他們各自的優(yōu)點和長處。幫助他們找到自己的成功之路，培養(yǎng)他們良好的品質和個性。我們都知道，有一些學習成績不怎么出色的同學他們勞動中卻非常能夠吃苦，非常理解他人，作為教師我們就應該及時地予以贊美和表揚，使他們對于自己充滿信心和力量，這也為他們將來的更大進步做了一個非常的鋪墊和基礎。對于一個學生來說，從沒有什么優(yōu)點，到發(fā)現(xiàn)挖掘出一個小優(yōu)點，從一個小優(yōu)點逐步培養(yǎng)成一個大優(yōu)點，從一個優(yōu)點出發(fā)培養(yǎng)更多的優(yōu)點，從一部分學生有自己的優(yōu)點和堅強個性品質，逐步發(fā)展到一大部分學生有著穩(wěn)固的優(yōu)點優(yōu)秀的個性品質，這就可以說我們的教育是成功的，是有突出效果的。有人曾經說過，“小”不是美，“大”也不是美，從“小”到“大”才是美。這句話很簡單，可是其中蘊含了非常深刻的道理。對于我們教師來說，要從自己的內心深處為學生考慮，畢竟學生在成長，他們的錯誤和缺點都是可以糾正的，可以改變的，可以在幫助之下走向一個嶄新的陽光少年的。我們要對自己的工作充滿信心，要為學生的一生負責。要以無私奉獻的精神作為自己的工作動力，為培養(yǎng)更多的祖國的棟梁之才而不懈奮斗！腰痛的中醫(yī)治療方法46、法律有權打破平靜?！R·格林腰痛的29腰痛的中醫(yī)治療腰痛的中醫(yī)治療30腰痛的中醫(yī)治療方法課件整理31本節(jié)內容大綱腰痛在古代文獻中的一些論述腰痛的病因病機腰痛的證型腰痛的常見中醫(yī)治療方法本節(jié)內容大綱32古代文獻論述素問·脈要精微論》指出:“腰者,腎之府,轉搖不能,腎將憊矣。”首先說明了腎與腰部疾病的密切聯(lián)系?！督饏T要略·五臟風寒積聚病脈證病治》言:腎著之病,其人身體重,腰中冷,如坐水中,行如水狀.腰以下冷痛,腹重如帶五千錢,千姜干姜苓術湯主之《諸病源候論·腰背病諸侯》認為,腰痛是因“腎經虛,風冷乘之”“勞傷于腎,動傷經絡。墜墮傷腰及寢臥濕地等因素。古代文獻論述33·《丹溪心法·腰痛》指岀“腰痛主濕熱,腎虛、瘀血,挫閃、有痰積”·《七松巖集·腰痛》指出:“然痛有虛實之分,所胃虛者,是兩腎之精神氣血虛也,凡言虛證,皆兩腎自病耳。所謂實者,非腎家自實,是兩腰經絡血脈之中,為風寒濕之所侵,閃肭挫氣之所礙腰內空腔之中,為濕痰瘀血凝滯不通而為痛依據(jù)脈證辨悉而分治之?！薄蹲C治匯補腰痛》指出:“唯補腎為先,師后隨邪之所見者以施治,標急則治標,本急則治本初痛宜疏邪滯,理經隧,久痛宜補真元,養(yǎng)血·《丹溪心法·腰痛》指岀“腰痛主濕熱,腎虛、瘀34腰痛的針灸文獻·《素問·刺腰痛》曰:“足太陽脈,令人腰痛,引項脊尻背如重狀。”《靈樞經脈》言:“膀胱足太陽之脈…..是動則病…脊痛,腰似折,髀不可以曲,胭如結,踹如裂?！薄端貑枴ご萄础吩?“少陽令人腰痛,如以刺其皮中,循循然不可俯仰,不可以顧?！端貑枹础匪?“足少陰令人腰痛,痛引脊內廉腰痛的針灸文獻35引起血饜部感受外邪,或因腎虛并鶯傷或跌撲揆,脈絡絀急,失于濡養(yǎng)所致的以腰脊側兩側疼痛為￥要癥狀的一類病證病因外邪侵襲:多由居處潮濕,或勞作汗出當風衣裹冷濕或冒雨著涼,或長夏之季于濕熱交蒸暑熱等六淫邪毒乘虛,侵襲腰府適威櫻部全受阻氣血不暢而發(fā)生腰痛。若塞為病寒傷陽收引,腰府陽氣既虛,絡脈又壅遏拘急故生腰