《英語語法與基礎(chǔ)寫作》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱英語語法與基礎(chǔ)寫作EnglishGrammarandBasicWriting課程編碼SFS224811020開課院部外國語學(xué)院課程團(tuán)隊寫作教學(xué)團(tuán)隊學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實驗0上機(jī)0實踐0課外學(xué)時32適用專業(yè)英語授課語言英文先修課程課程簡介（必修）《英語語法與基礎(chǔ)寫作》為英語專業(yè)必修課，是寫作課的基礎(chǔ)部分。其主要內(nèi)容包括英語詞法、句法、遣詞造句、常見應(yīng)用文等模塊的寫作知識及技巧。旨在通過科學(xué)的教學(xué)方法使學(xué)生在完成該課程學(xué)習(xí)時掌握必要的語法知識及遣詞造句技巧，能根據(jù)應(yīng)用文和字?jǐn)?shù)要求寫出格式正確、內(nèi)容清楚、語言流利得體的常見應(yīng)用文章；通過寫作實踐培養(yǎng)學(xué)生地道英語書面表達(dá)能力和實踐創(chuàng)新能力；并通過問題導(dǎo)入和案例分析引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、不斷探索問題和解決問題的能力和素質(zhì)。EnglishGrammarandBasicWritingisacompulsorycourseforEnglishmajors,andafundamentalsectionofEnglishwriting.ItincludeswiderangeofknowledgeandskillsofEnglishwritingcoveringlexicology,grammar,choiceofwords,sentencebuilding,andsomecommonpracticaltexts.Itaims,byappropriateandscientificteachingmethods,tomakethestudentsacquireelementarywritingknowledgeandskillsinwordselection,sentencebuildingandEnglishgrammar,andtobeabletowritesomecommonpracticaltextswithcorrectformat,clearly-expressedideasandfluentandappropriatelanguagewithinrequiredwordnumbers;andbydailywritingpracticetodevelopstudents’abilitiesofusingEnglishinwrittenexpression,ofpracticeandinnovation,andbysummingupwritingknowledgethroughquestionlead-inactivitiesandcaseanalysestocultivatestudents’abilitiesoftakinginitiativesinlearningknowledge,ofdiscoveringandsolvingproblems.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：掌握必要的語法知識及遣詞造句技巧，能根據(jù)應(yīng)用文和字?jǐn)?shù)要求寫出格式正確、內(nèi)容清楚、語言流利得體的常見應(yīng)用文章。是3.2,3.32M2目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生地道英語書面表達(dá)能力和實踐創(chuàng)新能力。是4.43M3目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生的主動獲取知識、不斷探索問題和解決問題的能力和素質(zhì)。是10.110.1三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)11.1概要和正確的詞語法系統(tǒng)，篇章層次；如何選擇正確的詞：單詞的內(nèi)涵和外延，詞匯搭配及辨析；語法：主謂一致；便條寫作。M1,M23講授、討論、實踐3自學(xué)、作業(yè)21.2恰當(dāng)?shù)脑~如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~：詞匯應(yīng)用風(fēng)格；語法：中式英語和代詞；便條寫作。M1,M23講授、討論、實踐3自學(xué)、作業(yè)31.3更優(yōu)的詞如何選擇更優(yōu)的詞：詞的簡潔性，精確性，效力性；語法：修飾語；通知寫作M1,M2,M32講授、討論、實踐2自學(xué)、大作業(yè)42.1句子的基本結(jié)構(gòu)句子基本結(jié)構(gòu)；主語，語態(tài)，時態(tài)，語氣；通知寫作。M1,M22講授、討論、實踐2自學(xué)、作業(yè)52.2句子的擴(kuò)展（1）定語，關(guān)系從句；不完整的句子分析，詞序；概要寫作。M1,M24講授、討論、實踐4自學(xué)、大作業(yè)62.3句子的擴(kuò)展（2）分詞，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)；逗號分裂句，融合句；概要寫作。M1,M24講授、討論、實踐4自學(xué)、作業(yè)72.4復(fù)合句組句（1）并列關(guān)系；統(tǒng)一性缺失，平行結(jié)構(gòu)錯誤；概要寫作。M1,M2,M34講授、討論、實踐4自學(xué)、大作業(yè)82.5復(fù)合句組句（2）主從關(guān)系，修飾語錯位，懸垂修飾語；短文寫作M1,M34講授、討論、實踐4自學(xué)、作業(yè)92.6句子的多樣性獲得句子多樣性之方法；倒裝，逐詞翻譯；短文寫作M1,M2,M34講授、討論、實踐4自學(xué)、大作業(yè)103.1標(biāo)點符號的應(yīng)用標(biāo)點的功能及其用法M1,M31講授、實踐1自學(xué)、作業(yè)113.2短文寫作短文寫作M1,M31講授、實踐1自學(xué)、作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1考勤和課堂表現(xiàn)名段背誦或賞析、回答問題或在線互動、課本作業(yè)等表現(xiàn)。考勤只做參考。10%2大作業(yè)4次作文，每篇作文百分比占總成績10%40%3期末考試寫作知識和作文綜合考核，閉卷50%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1考勤和課堂表現(xiàn)30%A=90-100：出勤率稿；名篇背誦流暢和分析得當(dāng)，課堂問題回答優(yōu)秀。B=75-89：出勤率較高；名篇背誦分析良好，課堂問題回答正確。C=60-74：出勤率一般；名篇背誦分析水平中等，課堂問題回答水平中等。D<60:出勤率一般；名篇背誦分析2-3沒做或不扣點，課堂問題回答錯誤多。2M1大作業(yè)30%A=90-100:格式正確、布局邏輯，文體風(fēng)格恰當(dāng)，語言流暢。B=75-89：格式正確，布局邏輯，文體風(fēng)格恰當(dāng)，有少量語言錯誤。C=60-74:格式、布局、文體風(fēng)格和語言有少許錯誤。D<60:作業(yè)抄襲，格式、布局和語言錯誤多，或未能按時完成。3M1期末考試40%依據(jù)期末考試評閱標(biāo)準(zhǔn)。4M2考勤和課堂表現(xiàn)20%A=90-100：名篇背誦流暢和分析得當(dāng)，課堂問題回答優(yōu)秀。B=75-89：名篇背誦分析良好，課堂問題回答正確。C=60-74：名篇背誦分析水平中等，課堂問題回答水平中等。D<60:名篇背誦分析2-3沒做或不扣點，課堂問題回答錯誤多。5M2大作業(yè)60%A=90-100:格式正確、布局邏輯，文體風(fēng)格恰當(dāng)，語言流暢。B=75-89：格式正確，布局邏輯，文體風(fēng)格恰當(dāng)，有少量語言錯誤。C=60-74:格式、布局、文體風(fēng)格和語言有少許錯誤。D<60:作業(yè)抄襲，格式、布局和語言錯誤多，或未能按時完成。6M2期末考試20%依據(jù)期末考試評閱標(biāo)準(zhǔn)。7M3考勤和課堂表現(xiàn)50%A=90-100：名篇背誦流暢和分析得當(dāng)，課堂問題回答優(yōu)秀。B=75-89：名篇背誦分析良好，課堂問題回答正確。C=60-74：名篇背誦分析水平中等，課堂問題回答水平中等。D<60:名篇背誦分析2-3沒做或不扣點，課堂問題回答錯誤多。8M3大作業(yè)50%A=90-100:格式正確、布局邏輯，文體風(fēng)格恰當(dāng)，語言流暢。B=75-89：格式正確，布局邏輯，文體風(fēng)格恰當(dāng)，有少量語言錯誤。C=60-74:格式、布局、文體風(fēng)格和語言有少許錯誤。D<60:作業(yè)抄襲，格式、布局和語言錯誤多，或未能按時完成。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材與參考