他們這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰在臺(tái)階上，還可以省些力氣。挑山工游人挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍！6366級(jí)臺(tái)階8937.4米

奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。

“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有近道嗎？”

“我們哪里有近道，還不是和你們走一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理兒？”精讀細(xì)品

“我們哪里有近道，還不是和你們走一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理兒？”

批注要求：在關(guān)鍵句旁寫出你的感受。

“我們哪里有近道，還不是和你們走一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理兒？”

“我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走?！?/p>

我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。

“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來(lái)唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理兒？”

這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>

“它”不僅指（），還指（），作者需要“它”是用來(lái)（）。

在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>

“在我的創(chuàng)作生涯中，有一種精神、一種力量，就是與‘挑山工’連在一起的。它已經(jīng)注入我的骨髓，我要永遠(yuǎn)地將它保留。

”

------馮驥才

在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，因?yàn)槲倚枰?。①它指的是什么？為什么我需要它？②“一直”這個(gè)詞用在這里有什么好處？引出學(xué)習(xí)上文的思路：要弄清“它指的是什么？為什么我需要它？”就要聯(lián)系上文理解好以下三個(gè)問(wèn)題：ａ、挑山工登山有什么特點(diǎn)？ｂ、從哪兒看出挑山工走的路程比游人多，可花的時(shí)間并不比游人多？ｃ、為什么挑山工反而走到游人的前面去了？

在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān)，兩頭垂下幾根繩子，掛著沉甸甸的物品。登山的時(shí)候，他們一只胳膊搭在扁擔(dān)上，另一只胳膊隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，保持身體平衡。他們的路線是折尺形的——先從臺(tái)階左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級(jí)臺(tái)階，就到了臺(tái)階的右側(cè)；便轉(zhuǎn)過(guò)身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來(lái)。每次轉(zhuǎn)身,扁擔(dān)換一次肩。他們這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰在臺(tái)階上，還可以省些力氣。擔(dān)了重物，如果照一般登山的人那樣直上直下，膝蓋會(huì)受不住的。但是路線曲折,就會(huì)使路線加長(zhǎng)。挑山工一次登山，走的路程大約比游人多一倍。這個(gè)自然段主要講了什么？

（登山的特點(diǎn)）1.挑山工是怎樣登山的？用“——”畫出來(lái)。

他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān),兩頭垂下幾根繩子,掛著沉甸甸的物品。登山的時(shí)候,他們一只胳膊搭在扁擔(dān)上,另一只胳膊垂著,伴隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩,保持身體平衡。他們的路線是折尺形的。挑山工登一次山，走的路程大約比有人多一倍。

小組合作，探究交流：

1.挑山工肩上挑著沉甸甸的物。

2.挑山工走的路線是折尺形的。

3.挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。挑山工游人互探交流:3.結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)挑山工登山有什么特點(diǎn)?挑山工游人挑貨上山觀賞，游玩折尺形直線形跑到前頭落在后面

在長(zhǎng)期的登山生活中，挑山工們找到了這樣一種行走的最佳路線-----折尺行路線，這樣既避免了直上撞到貨物，又保護(hù)了自己的膝蓋，還節(jié)省了力氣。這樣的一種路線的選擇，其實(shí)正是我們勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗(yàn)和生活智慧的閃光！默讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”為什么感到奇怪？雖然挑山工登山的路程比游人多一倍，但是他們花的時(shí)間并不比游人多。山腳下回馬嶺山道古松下挑山工游人挑山工總在前頭不解之謎玩玩鬧鬧停停住住腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈小組合作，探究交流：用自己喜歡的方式讀課文3、4、5自然段

說(shuō)說(shuō)我和挑山工在哪四個(gè)地方相遇過(guò)？用“”標(biāo)出。并且找出體現(xiàn)游人和挑山工速度變化的句子，試著讀一讀。

①找出描寫挑山工外貌的句子。

②找出描寫挑山工神態(tài)的句子。

③幾次相遇，相遇的地點(diǎn)，看見(jiàn)挑山工在干什么？并且找出表現(xiàn)我們和挑山工速度變化的句子，用──劃出。

④課文中的作者有一個(gè)疑問(wèn)在哪一段表達(dá)出來(lái)了？讀一讀作者心中的不解之謎呢？用“―”畫出挑山工說(shuō)的話。

1.矮個(gè)子,臉兒黑生生的,眉毛很濃,大約四十來(lái)歲,敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心.2.褂子脫掉了,光穿著紅背心,顯出健美的黑黝黝的肌肉.3.他濃眉一抬,咧開嘴笑了,露出潔白的牙齒.互探交流:1.找出文中有關(guān)描寫挑山工的外貌,神態(tài)的句子,讀一讀.游人挑山工1.我們?cè)谏较沦I登山用的青竹杖，遇到了一個(gè)挑山工，我們很快就越過(guò)了他。

到了回馬嶺那條陡直的山道前，我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)挑山工就坐在對(duì)面的草地上抽煙。2.我們跟他差不多同時(shí)起程，很快就把他甩在后邊了。

我們爬上半山的五松亭，忽然看見(jiàn)在那株姿態(tài)奇特的古松旁整理挑兒的正是他。3.在前邊的山道上，我們幾次超過(guò)了他。

但是，總在我們留連山色的時(shí)候，他又悄悄地超過(guò)了我們。在極頂?shù)男≠u部門前，我們又碰見(jiàn)了他，他已經(jīng)在那里交貨了。第一次山下啟程第二次回馬嶺抽煙第三次五松亭整理挑兒第四次

小賣部交貨互探交流:課文中描寫挑山工和我四次分別在哪相遇

游人挑山工山下回馬嶺的山道前半山的五松亭極頂小賣部每一次相遇時(shí)，作者描寫挑山工的內(nèi)容一樣嗎？把描寫挑山工的內(nèi)容讀一讀，說(shuō)一說(shuō)作者每一次與挑山工相遇，作者突出描寫了挑山工的什么？（第一次相遇，突出了挑山工的外貌；第二次相遇，突出了挑山工的體態(tài)；第三次相遇，突出了挑山工的外貌、語(yǔ)言、神情；第四次相遇，突出了挑山工的神情。）四次相遇有不同，可也有相同之處。你能把它補(bǔ)充完整嗎？每次相遇后，挑山工和游人差不多同時(shí)起程，

很快地超過(guò)了

，而走一段路程后，

就悄悄地跑到

的前邊去了。（在橫線上填上“游人”或“挑山工”。）

奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。你輕輕地從他身邊越過(guò)，以為把他們甩在后邊很遠(yuǎn)了。你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪邊洗手洗臉，他們就會(huì)不聲不響地在你身旁慢吞吞走過(guò)，悄悄地走到你的前頭去了。等你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)大吃一驚，以為他們是像仙人那樣騰云駕霧趕上來(lái)的。細(xì)細(xì)咀嚼這些句子，從中你發(fā)現(xiàn)“挑山工”與“游人”在登山的過(guò)程中有哪些不同點(diǎn)？“我們”指（誰(shuí)）_______“你們”指（誰(shuí)）_______結(jié)果_______（誰(shuí)）跑到_______（誰(shuí)）前邊去了

“我們”指挑山工“你們”指游客游人走得快，東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)。挑山工走得慢，專心走，腳踏實(shí)地，一個(gè)勁兒往前走，走長(zhǎng)了就跑到前邊去了。結(jié)果挑山工跑到游客前邊去了

1.游人登山時(shí)，之所以比挑山工慢，是因?yàn)椋?/p>

2.挑山工登山之時(shí)，之所以能走到游人前面，是因?yàn)椋合蛑巾敚讲讲葘?shí)，一個(gè)勁兒往前走。東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)。句式練習(xí)：挑山工的話給我們什么啟示？無(wú)論做什么事，只要腳踏實(shí)地、拋卻雜念、勇往直前，就一定能取得成功。

我們哪里有近道，還不是和你們走一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)。我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停走走更不行。那樣兩天也到不了山頂，得一個(gè)勁往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理兒？向著山頂步步踩實(shí)使勁向前向著目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持不懈奮勇向前挑山工哲理不停攀登

練習(xí)朗讀，認(rèn)真感悟。

我想你們不僅讀懂了挑山工的話，也一定會(huì)讓這段話深深地印刻在你們的記中。那么，就讓我們有感情地讀讀這段話吧?

誰(shuí)干什么

怎么樣

挑山工

登山

要向著山頂步步踩實(shí)一個(gè)勁兒往前走作者我任何人做任何事朝著目標(biāo)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈拓展延伸一：

1.作者從泰山回來(lái)畫了一幅怎樣的畫？

2.這幅畫為什么一直掛在“我”的書桌前？“我”究竟需要什么？

小組合作，探究交流：自讀課文第6自然段，思考：

持之以恒聯(lián)系生活，遷移運(yùn)用。

１．挑山工的話蘊(yùn)涵著哲理，挑山工的精神富有很深的啟迪作用，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際想一想，你能舉出幾個(gè)類似的例子嗎？

２．挑山工的精神對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著怎樣的啟示呢？

如：（１）龜兔賽跑；（２）笨鳥先飛；（３）身邊同學(xué)通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)而后來(lái)居上的故事……

在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。

2.這幅畫為什么一直掛在“我”的書桌前？“我”究竟需要什么？小組合作，探究交流：

課文最后的這個(gè)“它”指的是什么？為什么“我”需要“它”？

“它”表面看是指這幅畫，其實(shí)更指的是挑山工身上那種不怕吃苦，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神！拓展延伸三：

此時(shí)此刻，如果你見(jiàn)到挑山工，你想對(duì)他說(shuō)些什么？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：

1.明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。——《明日歌》2.完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。

——英國(guó)達(dá)爾文

3.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅作業(yè)超市（選做一題）1.請(qǐng)你積累有關(guān)“珍惜時(shí)間”的名言勉勵(lì)自己。

2.如果你見(jiàn)到挑山工，把你想對(duì)他說(shuō)的話寫下來(lái)。生活的道路宛如挑山工之路，需要我們長(zhǎng)途跋涉，或許還充滿困苦、艱難和曲折，但是只要我們充滿對(duì)生活的信心，向著目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈、奮發(fā)努力，那么成功之路就不再漫長(zhǎng)?！喙裁氵@些普普通通的勞動(dòng)者日復(fù)一日，年復(fù)一年地往山上挑貨物，的確令人敬