小學語文人教四年級上冊 《爬山虎的腳》課件_第1頁
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復習導入回憶本文分段，想想每段都寫了什么內容。第一部分(第自然段)：爬山虎生長的位置。第二部分(第自然段)：爬山虎的葉子的特點。第三部分(第自然段)：爬山虎的腳的位置、形狀、顏色，怎么爬，腳的變化。123～5

同學們，上節(jié)課我們學習了爬山虎葉子的變化，說明了葉圣陶爺爺進行了怎樣的觀察？細致仔細認真談話導入爬山虎不是動物，可它有腳，而且會爬，這是為什么呢？今天，我們就來揭開爬山虎會爬的秘密。新知講解學習第三部分

1、默讀課文第3自然段。

2、用橫線“——”勾畫出描寫爬山虎腳的句子。3、思考：第3自然段的中心句是哪一句？新知講解爬山虎的腳的位置：

。爬山虎的腳的樣子：

。爬山虎的腳的顏色：

。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。長在莖上像蝸牛的觸角似的細絲嫩紅2.討論：從這些句子中的哪些地方，感受到作者進行了細致的觀察？1.畫一畫：畫出爬山虎腳。新知講解爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬墻的過程：觸、變、巴、拉、貼自由朗讀描寫爬山虎向上爬的句子，并圈出描寫爬山虎腳的動作的詞。說說爬山虎是怎樣往上爬的？新知講解1、“巴”字可以換成其他詞嗎？什么意思？2、做動作：把手當作小圓片貼在桌子上。3、感受：唯有細致的觀察，才能發(fā)現事物的細微之處。新知講解“牢固”“休想”寫出了爬山虎的腳巴住墻時非常牢固。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。寫出了爬山虎的腳與墻的關系——有墻就會生長，沒墻就會枯萎。新知講解

通過爬山虎往上爬的過程和腳的逐漸變化的過程，大家發(fā)現作者觀察得非常細致，你覺得作者觀察了多長的時間？從全文中找出寫時間的詞語？

不幾天、以前、今年、不幾天、后來

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