部編版九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測試卷（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A.枉然（wang）鮮妍（yn） 姆婷（ping）成吉思汗（hn）B.冠冕（mi&n）風(fēng).（sao）呢啊（nn）分外妖婉（ro）C.豐洞（rn）嘶?。╯i）折腰（sh）紅裝素裹（gub）D.搖里（y）縹逸（y）i憂地（qi）一代天驕.（jiao）.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A.望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽B.因?yàn)槲?對(duì)這土地/愛得深沉C.鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽D.我/枉然/在你的心胸里/描畫.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.在全體市民的共同努力下 ，創(chuàng)建“全國文明城市”活動(dòng)已經(jīng)階段性取得了成果。 （把“階段性”調(diào)到“取得了”后）B.為了提高市民的文明素養(yǎng)，市教育局策劃開展了“讀傳統(tǒng)經(jīng)典 ，建文明城市”。（把“市教育局”調(diào)到“為了”前）C.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績 ，但絕不能驕傲自滿。（把“即使”改為“雖然”；或把“但”改為“也”）D.考試前是否充分備考，是取得好成績的關(guān)鍵。（在“取得”前加上“能否”）4.下列對(duì)語法知識(shí)分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）放眼望去，金黃的油菜花已經(jīng)開始在山頭侵占一寸寸土地，若是再等幾天，滿山遍野就會(huì)成???????為它的國度。油菜花田將是一片金黃的花海 ，它是那么燦爛亮麗。試想，若是沒有陽光，只是看著這片花海都有仰天接受陽光的沖動(dòng)吧。它是那么繁茂 ，整個(gè)天空都為之豐盈；它是那么絢爛，全世界似乎都失去了色彩。A.文中加點(diǎn)的“在”是介詞，“侵占”是動(dòng)詞，“滿山遍野”是并列式短語。

“油菜花田將是一片金黃的花海?！边@個(gè)句子的主干是“油菜花田是花海”?！叭羰窃俚葞滋?，滿山遍野就會(huì)成為它的國度?！边@個(gè)句子是條件復(fù)句。“它是那么絢爛，全世界似乎都失去了色彩。”這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法。.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）①人的精力是有限的，雖有不甘，但心有余而力不足。②等到慢慢成熟了、懂得了，才恍然有所悟。③人的成長，其實(shí)就是由簡到繁，再由繁到簡的過程。④因此，人生必須學(xué)會(huì)做減法，人的一生要集中精力做一件事，做一件成一件，做一件像一件。⑤年輕時(shí)，有很多夢想，總想有更多嘗試，吸收更多東西，抓住更多機(jī)遇，但根本不可能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)和境遇。A.③⑤②①④B.①⑤②④③C.③①②⑤④D.⑤②③④①.名著閱讀。（5分）下面是小杰同學(xué)分享的一段《艾青詩選》閱讀感悟 ，請(qǐng)你幫他把話說完。我最喜歡《艾青詩選》中的一首短詩《刈草的孩子》 ——夕陽把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢地移到那一邊……/草已遮沒他小小的身子了一一/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金光的鐮刀……這首詩充分體現(xiàn)了艾青詩歌作品“詩中有畫”的特點(diǎn)。 我們都知道，繪畫是要考慮色彩搭配、點(diǎn)線面結(jié)合和意境氛圍的營造的，而這首詩就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。大家看：.某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。 （10分）（1）【詩句分類】班委會(huì)準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯 ，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類白^是（ ）（只填序號(hào)）（2分）①仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟。①仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟。②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。③但愿人長久，千里共嬋娟。④共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。⑤因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（2）【詩人競猜】班委會(huì)舉行“詩人競猜”的猜謎活動(dòng) ，請(qǐng)仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句及詩人的名字。（3分）示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛菊?！ㄖi底）陶淵明（謎面）,——（謎底）（3）【詩歌評(píng)價(jià)】同學(xué)們正在七嘴八舌地評(píng)論杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 ，其中說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）江畔獨(dú)步尋花黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。A.首句“黃四娘家花滿蹊”，點(diǎn)名尋花的地點(diǎn)是“黃四娘家”的小路上。.第二句“千朵萬朵壓枝低”中“千朵萬朵”形容花的數(shù)量多 ，“壓枝低”形象地描繪了花兒密密層層，沉甸甸的，把枝條都?jí)簭澚?。C.第三句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，是說花枝上彩蝶翩翩起舞，這才是最動(dòng)人的景致，如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭。D.第四句“自在嬌鶯恰恰啼”，表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的啼叫聲 ，其實(shí)，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花兒的美麗與魅力。（4）【新聞撰寫】班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽” ，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請(qǐng)你為其擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2分）為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化 ，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力 ，我班于4月21至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)出5名獲獎(jiǎng)?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面一首詞，完成8?10題。（9分）沁園春雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武 ，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。8.“沁園春”是這首詞的，“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》中的《?和《楚辭》中的《〉〉。（3分）.上下闋的表達(dá)方式有何不同？這樣寫有何好處？ （3分）.下闋中“惜”字包含了作者怎樣的思想感情？ （3分）（二）閱讀下文，完成11?15題。（17分）有詩，就有了美的鑰匙蔣勛① ②少年的時(shí)候，有詩句陪伴，可以一個(gè)人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、小角落里，不理會(huì)外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊(cè)詩 ，或者，就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些詩句，也足夠用?？梢砸宦纺钪?，一個(gè)人獨(dú)自行走天涯海角。③有詩就夠了，我年輕的時(shí)候常常這么想。行囊里有詩 ，口中有詩，心里有詩，四處流浪，很狂放，也很寂寞。④相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來 ，大夢醒來，或是大哭醒來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩人一樣 ，醒來時(shí)隨口念一句：今宵酒醒何處？無論大夢或大哭，仿佛只要還能在詩句里醒來，生命就有了意義。⑤少年時(shí)候，有過一些一起讀詩寫詩的朋友。 現(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，

笑得很靦腆。讀自己的詩或讀別人的詩,都有一點(diǎn)悸動(dòng)，像是害羞，也像是狂妄。笑得很靦腆。讀自己的詩或讀別人的詩,都有一點(diǎn)悸動(dòng)，像是害羞，也像是狂妄。⑥后來星散各地，杳無音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會(huì)在大夢或大哭中醒來，是否還會(huì)狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？⑦我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩的聲音。⑧小時(shí)候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會(huì)有詩。鄰居們見了面總問一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂府詩里動(dòng)人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學(xué)里，“加餐飯”都一樣重要。⑨有些詩，是因?yàn)閼土P才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。朗讀是肺腑的聲音 ，無怨無恨，像天山明月，像長風(fēng)萬里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。詩句讓懲罰也不像懲罰了。頷小時(shí)候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長竹竿追出來。他一路追一路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作為懲罰。背到“南村群童欺我老無力”時(shí)，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會(huì)為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。。我們都曾是杜甫詩里欺負(fù)老阿伯的 “南村群童”，在詩句中長大，知道領(lǐng)悟和反省，懂得敬重一句詩，懂得在詩里尊重生命。?有詩.就沒有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩 ,越懲罰，詩越好。流放途中，詩是他的救贖。麴家家戶戶門聯(lián)上都有風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安 ，那是《詩經(jīng)》的聲音與節(jié)奏。國在一個(gè)春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長聯(lián)，真是美麗的句子：風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝?！瞿且粚?duì)長聯(lián)：霎時(shí)讓我覺得驕傲：是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲 ：只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對(duì)仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個(gè)民族傳下來可以進(jìn)入“春天”，可以遇見“花神”的通關(guān)密語。怎有詩，就有了美的鑰匙。（選自《文苑》2018年第5期，有刪改）.請(qǐng)為文章補(bǔ)寫一個(gè)總領(lǐng)全文的簡短開頭。 （字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)）（3分）.文章第⑦段說“我習(xí)慣走出書房 ，在生活里聽詩的聲音”，下文寫了“我”在哪幾種生TOC\o"1-5"\h\z活情境中“聽詩的聲音”？請(qǐng)簡要概括。 （3分）.請(qǐng)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語。 （4分）（1）生活里，文學(xué)里，“加餐飯”都一樣重要。（“加餐飯”在這里是什么意思？ ）（2）那一對(duì)長聯(lián)，霎時(shí)讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大..的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。 （請(qǐng)品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）.第①段中“有詩，就沒有了懲罰”有何含義？（3分）.“有詩，就有了美的鑰匙”，這是作者讀詩的深切體驗(yàn)。在你心中 ，什么是美的鑰匙呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)簡述。 （4分）（三）閱讀下文，完成16?20題。（19分）鄉(xiāng)村聽風(fēng)梁永剛①在鄉(xiāng)間行走，蜘嗣的腳步，一次次被風(fēng)指引。恰好，穿村而過。②風(fēng)過村莊，泥土、老井、草木與池塘，一切尋常的鄉(xiāng)村事物，便多了幾分靈動(dòng)和詩意。四合的暮云，張開臂膀?qū)⒋迩f擁入懷中，于是，一天又接近了尾聲。炊煙裊裊升起 ，彌漫著誘人的飯香。一道殘陽，把最后的光束照射在村后濃黛的山頂 ，金色遍地。被晚風(fēng)輕撫的炊煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像極了一幅遒勁有力的 “狂草”，虛實(shí)搭配，韻味無窮。③在鄉(xiāng)村，農(nóng)人熟稔風(fēng)的秉性，風(fēng)什么時(shí)候來，什么時(shí)候走，農(nóng)人能聽到，也能看到。在打麥場上，等風(fēng)揚(yáng)場是常有的事兒。焦急等待中 ，忽見一人指著楊樹梢興奮地喊： “樹梢動(dòng)了，開始干活?！睒渖沂秋L(fēng)與農(nóng)人對(duì)話的一種方式 ，萬物有靈，樹比人更敏感，更懂風(fēng)的心思。風(fēng)從打麥場上吹過，用手溫柔地摩拳著一地的金黃，滿心歡喜地帶走了麥堆里的塵土和麥糠。④有風(fēng)吹過，村莊便熱鬧起來。黃昏時(shí)分，通往村莊的小道上，腳步聲一陣緊似一陣，被田野擁抱過、與莊稼親吻過、讓溪水洗滌過的風(fēng) ，攜帶著泥土的芬芳撲面而來。母親喚兒吃飯的聲音，開始縈繞在村莊上空，輕盈細(xì)碎的風(fēng)，便跟在孩子們的身后，悄悄地幫他們押掉衣衫上的塵土和草屑，拂去臉上的汗珠和泥水。風(fēng)也有頑皮的一面 ，看到戴著草帽的農(nóng)人在田間鋤草 ，也會(huì)偷偷溜到農(nóng)人背后，冷不丁將草帽掀翻在地，看著農(nóng)人彎腰慌忙追趕草帽而笑個(gè)不停。百無聊賴的時(shí)候，風(fēng)一次次去農(nóng)人家中串門，如故人般無拘無束?？匆娫郝淅锫淙~遍地 ，風(fēng)便將其歸攏成一堆；看見家中無人院門卻敞開著 ，風(fēng)用力一推，門“啪”的一聲合住了。⑤待到夜色沉沉，月色溶溶，勞累了一天的村莊酣然睡去，風(fēng)也在萬籟俱寂中，變得躡手躡腳，唯恐驚擾了一村莊的月光。 無人陪伴，風(fēng)也開始有些疲倦了，眼神迷離地打量著每一戶人家、每一座房子。斑駁的樹影，朦朧的月色，讓眼前的一切看上去影影綽綽，如一幅寫意畫。偶有農(nóng)人晚歸，窄窄小巷中，便會(huì)傳出零星的犬吠。風(fēng)伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，一抬手將這聲響拉得老長。犬吠和風(fēng)聲，這對(duì)配合默契的搭檔，忠誠地守護(hù)著靜謐的村莊。⑥農(nóng)人們常說，莊戶人家缺啥也不能缺風(fēng)，要是沒了風(fēng)，日子就寡淡無味。風(fēng)是農(nóng)家院落的命脈，也是萬物生長的養(yǎng)料。老家一帶，鄉(xiāng)村民居有一個(gè)顯著的特色一一比鄰而建的兩處房屋之間，會(huì)留有一尺左右的間隙，人們稱之為“風(fēng)道”，顧名思義，就是專門為風(fēng)留的過道。窄窄風(fēng)道，人側(cè)著身子也過不去，風(fēng)卻可以于其間自由穿行。⑦在城市小區(qū)里，負(fù)責(zé)園林綠化的物業(yè)人員，曾經(jīng)煞費(fèi)苦心地在樓間的狹窄空地上種下樹木 ，施肥、澆水、打藥，幾年過去了，成活的寥寥無幾。一次，父親進(jìn)城。送父親走時(shí)路過那片冷清的空地，我問父親：為什么這塊地樹木栽種不活 ，是土質(zhì)問題，還是缺少什么肥料？父親背著手來回轉(zhuǎn)悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺風(fēng)。的確，在高樓的層層包裹下，能有這么一小片泥土已屬難得，密不透風(fēng)的空間里，哪兒還有風(fēng)的穿插立足之地呀！一株得風(fēng)的樹木 ，就像被母親充盈乳汁喂養(yǎng)的嬰兒，不愁長不大。春風(fēng)來了搖一搖 ，夏風(fēng)來了晃一晃，每搖晃一次，草木的根系就往土里鉆一點(diǎn)兒，鉆來鉆去，一株草木就在風(fēng)中長出了尊嚴(yán)，挺起了胸膛。⑧一株草可以是故鄉(xiāng)，一粒麥可以是故鄉(xiāng)，一杯黃土也可以是故鄉(xiāng)，哪怕是飄過村莊上空的一縷風(fēng)，都沾滿了故鄉(xiāng)的味道。在游子的心里，風(fēng)是故鄉(xiāng)最生動(dòng)的意象，也是精神的向往和歸宿。當(dāng)浪跡天涯的游子經(jīng)歷了舟車勞頓 ，終于站在故鄉(xiāng)的村口時(shí)，第一個(gè)上前迎接的便是風(fēng)。榮耀也好，落魄也罷，風(fēng)不在乎，也不計(jì)較，用古老淳樸的厚道和熱情，幫每位歸鄉(xiāng)的人拂去滿臉的風(fēng)塵與心底的憂傷。⑨歸鄉(xiāng)者無須言語，心有靈犀的風(fēng)便會(huì)帶你走街串巷 ，找尋一度失落的記憶和久違的親人。其實(shí)，風(fēng)一年四季都在村口等著遠(yuǎn)行的人呢 ，它的心里明鏡一般，從村莊走出去的人，有一天累了、煩了，就會(huì)被村莊拉回來。風(fēng)，比人更了解自己的村莊。

頷鄉(xiāng)村聽風(fēng)，一遍遍默念著故鄉(xiāng)的恩澤與深情（選自《思維與智慧》2018年10月）TOC\o"1-5"\h\z.第④段寫出了鄉(xiāng)村的風(fēng)的什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)句子進(jìn)行分析。 （4分）.請(qǐng)從文章中找出最能概括第⑥⑦段內(nèi)容的句子。 （2分）.結(jié)合語境，根據(jù)括號(hào)里的要求賞析下列語句。 （6分）（1）被晚風(fēng)輕撫的炊煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像極了一幅遒勁有力的 “狂草”，虛實(shí)搭配，韻味無窮。（怎樣理解“虛實(shí)搭配”？）（2）風(fēng)從打麥場上吹過，用手溫柔地摩拳著一地的金黃，滿心歡喜地帶走了麥堆里的塵土和麥糠。（從修辭角度）.請(qǐng)分析第⑧段畫線句子的含義。 （3分）.作者通過“鄉(xiāng)村聽風(fēng)”，抒發(fā)了怎樣的思想感情？ （4分）三、作文（50分）.閱讀下面文字，按要求作文。（50分）有人陶醉于春日的和風(fēng)細(xì)雨有人驚心于夏日的狂風(fēng)暴雨有人傷感于秋冬的凄風(fēng)苦雨有人陶醉于春日的和風(fēng)細(xì)雨有人驚心于夏日的狂風(fēng)暴雨有人傷感于秋冬的凄風(fēng)苦雨“風(fēng)雨同風(fēng)雨是大自然的抒情詩。其實(shí)，人生之旅并非一路陽光，也會(huì)有風(fēng)雨相伴，所以有了舟”“風(fēng)雨兼程”“陽光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的勸勉和激勵(lì)??…“風(fēng)雨同請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②文體不限；③不少于 600字，詩歌不少于20行。答案:1.B2.B3.B4.C5.A6、示例：通紅的夕陽、閃著金光的鐮刀，色彩鮮明；孩子 （竹簍、鐮刀）是點(diǎn)，割草的路線是線，草原是面，構(gòu)圖和諧豐富；整首詩將孩子的渺小與闊大、凄美的氣氛相襯，情思動(dòng)人。.（1）③【解析】③是思念親人。 （2）示例：生夢鐵馬冰河，死悲九州未同。一一陸游 （3）C【解析】“如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭”說法有誤。 （4）示例：古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束.詞牌名國風(fēng)離騷.上闋以描寫為主，下闋以議論、抒情為主。這樣寫借景抒情，融情于景，使主題更加鮮明突出，從而達(dá)到強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果。.一個(gè)“惜”字，定下了對(duì)歷史英雄人物的評(píng)論基調(diào)。既褒揚(yáng)肯定了“秦皇漢武” “唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才偉略和他們對(duì)歷史的影響，又批判否定了他們長于武功短于文治的不足，飽含惋惜之情。.示例一：我喜歡詩，喜歡讀詩、寫詩。 示例二：我喜歡詩，喜歡與詩相伴的時(shí)光。 示例三：我愛在生活中讀詩、聽詩。 示例四：美好生活不能沒有詩。.示例：①在街坊鄰居閑聊間聽