醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)探究制作人重慶醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)三系一班李偉怎樣測(cè)量鋼棒楊氏模量1、實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量鋼棒的楊氏模量2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量鋼棒的楊氏模量；通過對(duì)其測(cè)量，加深對(duì)彈性模量的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的熱情，學(xué)會(huì)學(xué)以致用;提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及動(dòng)手能力。3、實(shí)驗(yàn)原理：E=F.L/S.ΔL4、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵：應(yīng)力F為剛體內(nèi)部產(chǎn)生彈性力，由平衡條件知其在數(shù)量上等于外部總作用力F;楊氏模量為彈性模量，ΔL故應(yīng)變應(yīng)保持在彈性限度內(nèi)。而鋼棒強(qiáng)度大，在保證其彈性形變的同時(shí)，應(yīng)變?chǔ)極其微小，所以應(yīng)盡量放大ΔL使其便于觀察與測(cè)量。5、實(shí)驗(yàn)器材：鋼棒、螺旋測(cè)微儀、刻度尺、平衡支架、大平面鏡Ⅰ、Ⅱ小平面鏡Ⅲ、極細(xì)光源、細(xì)線、砝碼。實(shí)驗(yàn)圖示6、實(shí)驗(yàn)步驟（1)在水平桌面上架好平衡支架，如上圖所示，分別將平面鏡ⅠⅡ豎直平行放置，將鋼棒用細(xì)線懸掛于平衡支架，并在鋼棒上粘貼平面鏡Ⅲ；（2）用螺旋測(cè)微儀多次測(cè)量鋼棒直徑、原長(zhǎng)，求出平均值分別為D、L；（3）用刻度尺多次測(cè)量平面鏡ⅠⅡ距離,ⅠⅢ距離，求出其平均值分別為h1，h2；（4）用光線從Ⅰ射入，記錄出入射點(diǎn)；用質(zhì)量m砝碼掛于鋼棒下，用光線從同一位置射入，記錄出射點(diǎn)；（5）用刻度尺多次測(cè)量?jī)沙錾潼c(diǎn)距離，求出平均值s7、數(shù)據(jù)處理：①S=(2h1.tanβ+h2.tanβ)-(2h1.tanα+h2.tanα)=(2h1+h2).(tanβ-tanα）②ΔL=h1.（tanβ-tanα

）由①②得你ΔL=sh1/(2h1+h2)③F=mg.橫截面積代入數(shù)據(jù)∴E=4（2h1+h2）mgL/πsh1.d^28、實(shí)驗(yàn)反思（1）逐差法計(jì)算、多次測(cè)量作圖法求均值減小誤差；（2）楊氏模量為彈性模量，需保持在彈性形變內(nèi)，故砝碼質(zhì)量取舍須得當(dāng)，防止其發(fā)生塑變；（3）可用多塊平面鏡連續(xù)反射，增大s便于測(cè)量；（4）由E=4（2h1+h2）mgL/πsh1.d^2知增大h2/h1可以更好測(cè)量9、實(shí)驗(yàn)總結(jié):在本次實(shí)驗(yàn)探究中，結(jié)合全國(guó)醫(yī)用物理學(xué)（第7版）理論，聯(lián)系中學(xué)物理學(xué)思想，以光學(xué)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)建議光學(xué)杠桿完成實(shí)驗(yàn)通過對(duì)鋼棒楊氏模量測(cè)量的實(shí)驗(yàn)的探究，我體會(huì)到物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的綜合科學(xué)，需要不凡的意思與優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)