大班秋季安全活動(dòng)教案40篇這是大班秋季安全活動(dòng)教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班安全活動(dòng)教案：預(yù)防傳染病教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)目標(biāo)1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀察并描述）2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。（1）教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對(duì)不對(duì)呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。（2）師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的？（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。（4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。（1）教師：傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染??？幼兒討論、講述。（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩?；顒?dòng)反思：小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。第2篇、大班安全活動(dòng)教案：煙花爆竹的安全燃放教案（附教學(xué)反思）設(shè)計(jì)背景我們一年一度的元旦春節(jié)即將來臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國(guó)傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應(yīng)該讓幼兒注意以下兩點(diǎn)：第一，冬季干燥是容易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié)，孩子們要有較強(qiáng)的防火意識(shí)。第二：燃放煙花爆竹存在一定的不安全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)，做到能夠自我保護(hù)。通過這兩點(diǎn)的了解減少不必要的隱患?；顒?dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國(guó)家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情，營(yíng)造歡樂的氛圍，一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時(shí)然飯煙花爆竹。2.讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。重點(diǎn)難點(diǎn)在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.畫有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖2.錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶3.煙花鞭炮活動(dòng)過程一：引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是一項(xiàng)很有特色的娛樂活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀?！币龑?dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。二：教師引導(dǎo)：“逢年過節(jié)，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹?？墒牵绻蛔⒁獍踩?，快樂就會(huì)變成痛苦?！闭?qǐng)幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會(huì)受傷；火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。三：在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡(jiǎn)單的理由。四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。五：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認(rèn)知?！盁熁ū窭镉谢鹚?，火藥與火就會(huì)爆炸。因此，我們?cè)谫徺I和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營(yíng)店，最好只選購藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個(gè)人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點(diǎn)燃煙花爆竹的引線后，立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場(chǎng)所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場(chǎng)所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細(xì)檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時(shí)清理，方可離開”第3篇、大班安全活動(dòng)教案：乘車安全教案（附教學(xué)反思）設(shè)計(jì)意圖：新聞報(bào)道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠較準(zhǔn)確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑。2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。3、會(huì)看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則?；顒?dòng)過程：（一）談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)提問：①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時(shí)要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題）②我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。）③剛才你們看到了什么？這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。）學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。教師小結(jié)：小朋友，過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。（二）再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢？”引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說說它的作用。教師：“今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?！保ń處煾鶕?jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。（三）競(jìng)賽游戲交通安全問題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對(duì)還是不對(duì)？應(yīng)該怎么做？答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。（四）活動(dòng)結(jié)束和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停?；顒?dòng)反思：通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。第4篇、大班安全活動(dòng)教案：廚房里的危險(xiǎn)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個(gè)。3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜-----二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法1.怎樣安全使用煤氣。2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。3.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。第5篇、大班安全活動(dòng)教案：防火知識(shí)教案（附教學(xué)反思）設(shè)計(jì)背景孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻?；顒?dòng)過程一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。1.認(rèn)識(shí)火警電話119創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)(1)討論“你怎么知道著火了?”(2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢?重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深認(rèn)識(shí))1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。2.不玩插座、插頭和電線。3.不能隨便燃放煙花爆竹。4.提醒爸爸不亂扔煙頭。5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生1、觀看視頻。2、討論逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。3、幼兒練習(xí)逃生的方法。四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。教學(xué)反思一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。第6篇、大班安全活動(dòng)教案：五一安全教案活動(dòng)目標(biāo)1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。3、激發(fā)愛勞動(dòng)的愿望。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。活動(dòng)過程1、介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。(1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動(dòng)的4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會(huì)怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累嗎既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面?；顒?dòng)延伸：讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。第7篇、大班安全活動(dòng)教案：乘地鐵教案活動(dòng)目標(biāo)：1.不在站臺(tái)上亂跑，要站在黃線后排隊(duì)等候，先下后上，不爭(zhēng)吵。2.培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共場(chǎng)所禮儀。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5.培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙。活動(dòng)過程：.通過圖片引出活動(dòng)主題。教師出示地鐵站內(nèi)圖片，讓幼兒辨認(rèn)，并引導(dǎo)幼兒說出“地鐵站”的名稱。提問：圖片上面有什么?有地鐵列車、有黃線，有上有下地鐵的人，有等候的人，有正在下樓的人。.講述故事《乘地鐵》。教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色，紅、黃、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個(gè)我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢第8篇、大班安全活動(dòng)教案：緊急電話教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3、具備初步的自救意識(shí)。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊急電話》?；顒?dòng)過程：.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?（幼兒自由講述）.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。.游戲“怎么辦，做什么”。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。第9篇、大班安全活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件一套2、安全標(biāo)志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好"安全圖片展覽"活動(dòng)過程1、開始部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看--它來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志第10篇、大班安全活動(dòng)教案：放學(xué)路上教案設(shè)計(jì)意圖幼兒上小學(xué)后，逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家，需要有一定的獨(dú)立性和自控能力，需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過幼兒喜愛的體育競(jìng)賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自控能力?；顒?dòng)目標(biāo)解放學(xué)路上的安全常識(shí)，培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。守游戲規(guī)則，動(dòng)作靈活，有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)過程開始部分?；顒?dòng)身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。游戲：放學(xué)路上。介紹游戲名稱，場(chǎng)地，交待玩法和規(guī)則。玩法：①分四隊(duì)，排頭背書包站在起跑線上。②腳尖腳跟走過直線。③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。④過天橋（平衡木）。⑤繞過終點(diǎn)返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。規(guī)則：①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。進(jìn)行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。小結(jié)游戲情況，獎(jiǎng)勵(lì)勝者，鼓勵(lì)后者。自由活動(dòng)：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。放松動(dòng)作：根據(jù)需要自行安排。延伸提示在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。第11篇、大班安全活動(dòng)教案：不私自離園教案活動(dòng)目標(biāo)1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？（2）有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？3、活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊瑫?huì)產(chǎn)生很大的混亂。4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。第12篇、大班安全活動(dòng)教案：防止?fàn)C傷教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片?；顒?dòng)過程：1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。（1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過嗎？（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？3、討論一些輕度燙傷的處理方法。（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。第13篇、大班安全活動(dòng)教案：小心用電教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解安全用電的基本常識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)作的控制能力。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步了解安全用電的基本常識(shí)。難點(diǎn)：在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志活動(dòng)過程：一、出示電線，直接引入。小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，有了這個(gè)保護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。三、討論電的用處。師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？幼：電燈，電腦，電視 （幼兒自由回答）小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對(duì)嗎？五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。1、剛剛我們說了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢？（繞過去）2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。活動(dòng)延伸：幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。活動(dòng)反思：上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說出奇異的答案時(shí)，我卻沒有及時(shí)做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。第14篇、大班安全活動(dòng)教案：飲水安全教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、顯微鏡若干臺(tái)。2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要?jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程）2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了第15篇、大班安全活動(dòng)教案：乘飛機(jī)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過程，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備。2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀和良好的習(xí)慣，并增強(qiáng)安全意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片禮儀三字經(jīng)，禮儀碟。活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)。老師：“小朋友，你們有誰坐過飛機(jī)嗎？在上飛機(jī)前你做了什么事呢？”老師：“小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客，聽聽看，它在登機(jī)前都做了什么事情？請(qǐng)聽故事《飛機(jī)場(chǎng)》”。（二）關(guān)鍵步驟。1、講述故事《飛機(jī)場(chǎng)》。2、講完故事后，老師提問：（1）“小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢？（2）“小猴子都帶了哪些行李呢？它在機(jī)場(chǎng)檢查的失意后哪些行李備扣下了？為什么會(huì)備扣下呢？（3）“小猴子為什么要提前到機(jī)場(chǎng)呢？”（4）“小猴子在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候都做了什么事情？”（5）“小猴子上飛機(jī)后做了什么事？空中服務(wù)員對(duì)它說了什么話？后來它是怎么做的呢？”（三）活動(dòng)結(jié)束。1、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場(chǎng)需要注意哪些事情。2、看看禮儀小博士是怎么做的。3、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做？第16篇、大班安全活動(dòng)教案：安全坐電梯教案活動(dòng)目標(biāo)1、了解不同的電梯，認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)識(shí)。2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會(huì)謙讓，遵守公共場(chǎng)所的禮儀行為。3、初步了解乘坐電梯的急救措施。4、體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有趣。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的安排?；顒?dòng)過程一、談話引入。1、師出示樓梯圖片給孩子認(rèn)識(shí)。提問孩子這是什么（樓梯）我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。2、出示第二張圖片（高樓大廈）。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?3、小結(jié)：人們想了一個(gè)辦法來解決這個(gè)問題，那就是電梯。二、認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志。1、你們乘坐過電梯嗎?2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯（這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過）3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標(biāo)志，下面我們就來認(rèn)識(shí)下這些標(biāo)志。出示圖片，認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志，說說這些標(biāo)志都有什么作用?三、學(xué)坐電梯。我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)看仔細(xì)聽，待會(huì)老師有幾個(gè)問題，看看哪個(gè)小耳朵聽得最仔細(xì)。1、播放視頻。2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤：①用身體擋住電梯門;②亂按電梯按鈕，這樣做會(huì)怎么樣？③在電梯里又蹦又跳，這樣會(huì)碰到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)該怎么做呢?3、教師小結(jié)：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。四、學(xué)習(xí)急救措施。1、如果電梯出故障了應(yīng)該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?2、播放視頻。3、你們來說說看應(yīng)該怎么做。4、教師總結(jié)：首先應(yīng)該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報(bào)警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)行突然加快時(shí)，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護(hù)的動(dòng)作。第17篇、大班安全活動(dòng)教案：保護(hù)自己教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本教學(xué)活動(dòng)，使幼兒有自我保護(hù)的初步意識(shí)。2、幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確地方法保護(hù)自己。難點(diǎn)：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1場(chǎng)景2場(chǎng)景相關(guān)圖片［恐怖分子做壞事圖，陌生人騙小孩圖片］活動(dòng)過程：一開始部分1場(chǎng)景1（發(fā)生突發(fā)事件，有恐怖分子入園，并挾持幼兒并其領(lǐng)走）教師觀察有而反應(yīng)并記錄。2說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的？我們正確的方法應(yīng)該是什么？二基本部分教師出示相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。請(qǐng)幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)。教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決（打電話求救或呼喊救命）場(chǎng)景2，考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。根據(jù)場(chǎng)景2再次對(duì)幼兒進(jìn)行教育。三結(jié)素部分談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q?；顒?dòng)反思：我們知道，每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢？由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。第18篇、大班安全活動(dòng)教案：家用電器教案活動(dòng)意圖大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)目標(biāo).能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。3.感受家電給人們的生活帶來的便利。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。2.蘿卜條（或較脆的物品）若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。3.多媒體教師資源：我可不能這樣做?；顒?dòng)過程（一）開始部分師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。2。輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。（二）由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。.教師講述案例，請(qǐng)幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn)，小朋友千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。.說一說還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。（1）教師情境式講述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么事?（2）請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會(huì)操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。（三）結(jié)束部分師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)小朋友們一起來品嘗吧!第19篇、大班安全活動(dòng)教案：放鞭炮教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料?；顒?dòng)過程：一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。三、游戲：放鞭炮。1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。四、聽音樂做放松活動(dòng)。教學(xué)反思：事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌（兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。第20篇、大班安全活動(dòng)教案：我家里的危險(xiǎn)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道身邊有哪些危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)用PPT活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。小朋友們知道我們身邊有哪些危險(xiǎn)嗎？我們的家里有沒有危險(xiǎn)？都有哪些危險(xiǎn)呢？2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危險(xiǎn)。（教師和幼兒邊討論邊說）教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么？（熱水壺）在家里，我們用它來干什么？爸爸媽媽通常會(huì)把它放在什么地方？小朋友會(huì)去碰他嗎？熱水壺有什么危險(xiǎn)？你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎？（小朋友好奇心都很強(qiáng)，他們會(huì)對(duì)熱水壺里冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷；如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。放映第二種危險(xiǎn)物品（打火機(jī)）打火機(jī)有什么用途，我們通常會(huì)在哪里看到它？它能幫我們很多忙，那如果使用不當(dāng)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？（小朋友對(duì)打火機(jī)里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會(huì)嘗試著把打火機(jī)弄開看看里面到底裝了什么，在打不開的情況下有的人就會(huì)亂摔，卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會(huì)飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友；如果使用打火機(jī)來照明，也容易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)榧依锊甲龅臇|西很多，容易著火。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。放映第三種危險(xiǎn)物品（液化氣罐子）液化氣是用來做什么的？它為我們提供了哪些方便？那你知道它的構(gòu)造嗎？液化氣有什么危險(xiǎn)呢？（液化氣有一個(gè)開關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關(guān)打開才能用，不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開關(guān)就會(huì)導(dǎo)致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會(huì)發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等情況，所以他很危險(xiǎn)。液化氣使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生爆炸事故）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。放映第四種危險(xiǎn)物品（微波爐）微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險(xiǎn)呢？（微波爐是電器，小朋友使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生觸電事故）3、游戲鞏固“我說你答”，答對(duì)的小朋友給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。熱水壺應(yīng)該放在高處還是地處？可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎？打火機(jī)可不可以摔？如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機(jī)照明去撿？火警電話：119遇到火災(zāi)時(shí)什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全？A、乘電梯 B、走樓梯火災(zāi)煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻？液化氣的開關(guān)能當(dāng)玩具嗎？煤氣泄漏怎么辦？ A、開窗 B、關(guān)窗手上沾有水能插電嗎？有人觸電怎么辦？ 切斷電源活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。第21篇、大班安全活動(dòng)教案：玩水教案活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡水，在玩水的過程中發(fā)現(xiàn)、探究問題，并想辦法尋找答案，感受水的特性。2、了解物體在水中沉浮的現(xiàn)象，能給沉浮的物體進(jìn)行分類。3、對(duì)水的浮力感興趣，能積極參與活動(dòng)進(jìn)行探索。4、遵守玩水規(guī)則，不做“禁止”的事。5、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道水是一種無色、無味、無一定形狀，能溶于水的透明液體?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：杯子、醋、鹽、糖、牛奶、塑料袋。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道人的生命離不開水?；顒?dòng)過程一、通過猜謎、談話活動(dòng)激發(fā)幼兒玩水興趣。1、師：小朋友，給你們猜個(gè)謎語，好嗎？雙手抓不起，刀劈劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。幼：水2、我們?cè)谏钪行璨恍枰?？你們喜歡玩水嗎？水有什么秘密呢？那么這我們來一起玩水吧！二、桌子上有三人杯子，分別裝有牛奶、水、白醋，請(qǐng)幼兒用什么辦法來區(qū)分？（一）1、幼：有一只杯子里是白色液體的牛奶。2、幼：有一只杯子里的液體用鼻子聞起來酸酸的，是白醋。3、幼：有一只杯子里的既無色，又無味的是水4、幼：可以嘗一嘗，就會(huì)知道哪個(gè)杯子是什么。5、師：在生活中，我們對(duì)水有一定的了解，今天通過比較，更加深了水的特殊性質(zhì)。水是一種無色、無味、透明的液體。（二）1、師：用塑料袋裝水，通過塑料袋你看到了什么？2、幼：我看到了水可以流動(dòng)，而且沒有一定形狀。3、師：扎破塑料袋你發(fā)現(xiàn)了什么？4、幼：水從小口噴散出來。5、師：通過這個(gè)原理我們來做一個(gè)小噴壺吧?。ㄈ┰谌萜髦蟹湃胄∈樱菇亲?、氣球吹塑紙等物品，你看到了什么？為什么會(huì)看到？用自己的想法說給大家聽一聽。幼兒交談之后師總結(jié)，因?yàn)樗懈×?，所以比較輕的物體就會(huì)浮在水面上。（四）小實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)、觀察，發(fā)現(xiàn)水能溶解許多物質(zhì)，如鹽、糖、洗衣粉、藥面兒等。三、討論活動(dòng)：1、水的用途有多大？無們的生活能不能離開水？2、假如沒有水，世界會(huì)變成什么樣？3、水資源是用之不竭的嗎？我們應(yīng)該怎樣用水呢？（出示節(jié)約用水的標(biāo)志）活動(dòng)延伸：組織幼兒清洗自己的水杯和小手帕，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。小百科：水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。第22篇、大班安全活動(dòng)教案：辨認(rèn)安全標(biāo)志教案活動(dòng)目標(biāo)：1.能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。活動(dòng)過程：1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。第23篇、大班安全活動(dòng)教案：食品安全我懂得教案設(shè)計(jì)意圖：食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一。近年來，在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題?？系禄械?蘇丹紅"、水餃中的"毒青菜"、豬肉中的瘦肉精、奶粉中的"三聚氰胺"，這些形形色色的食品安全問題，給人們的生命健康帶來了嚴(yán)重的影響，尤其是對(duì)幼兒身體的損害更是深深地牽動(dòng)著大家的心。《指南》明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)教育告訴他們應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)均衡，卻疏于對(duì)他們進(jìn)行食品安全教育，對(duì)幼兒的食品安全教育已迫在眉急?！吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品安全我懂得》這個(gè)課題?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。2、能力目標(biāo)：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害性。難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。教法、學(xué)法：教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等。學(xué)法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法?；顒?dòng)過程：（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動(dòng)一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎？（二）觀察討論，分析講解1、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識(shí)垃圾食品。師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品？2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)"三無"食品。教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。3、觀察課件畫面三，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。（三）采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。（四）延伸活動(dòng)，目標(biāo)提升師：今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。第24篇、大班安全活動(dòng)教案：夏季飲食教案活動(dòng)目標(biāo)1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、活動(dòng)前排好情景劇。1、活動(dòng)導(dǎo)入：講故事。師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。（1）出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？*然后發(fā)生了什么事？*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會(huì)說什么？奇奇會(huì)說什么？（2）幼兒觀察并逐幅圖講述。（3）教師引導(dǎo)幼兒完整講述：奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?、活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑？（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢？（2）請(qǐng)幼兒分組討論。4、活動(dòng)總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品第25篇、大班安全活動(dòng)教案：打雷下雨時(shí)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，掌握防止雷電傷害的基本常識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。2、電視圖片。3、場(chǎng)景布置、閃電模型、鼓、電話等。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)引入1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音？2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷時(shí)1、小朋友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢？（請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。（教師打開電視圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過程。）3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？-圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲雨。-雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。-雷雨天，一幼兒在家看電視。-雷雨天，一幼兒在打電話。1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做？2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗(yàn)下雨天，應(yīng)該怎么做？-情景表演：下雨天請(qǐng)兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請(qǐng)觀眾說說他們的行為好不好？應(yīng)該怎么做？五、活動(dòng)延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情?；顒?dòng)小結(jié)：對(duì)于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時(shí)候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)1、2大成效果較好。第26篇、大班安全活動(dòng)教案：迷路了教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容圖片，ppt活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）二、分段講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1、師：鼠先生遇到了什么問題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因?yàn)槭笙壬月妨耍?、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號(hào)等。（二）觀看故事后半部分。1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）3、教師與幼兒角色扮演。三、經(jīng)驗(yàn)遷移。1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)）2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問問家長(zhǎng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。四、活動(dòng)延伸。1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？第27篇、大班安全活動(dòng)教案：保護(hù)肘關(guān)節(jié)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識(shí)。2、知道保護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)節(jié)的圖片或模型?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。1、提問：為什么我們的手臂能彎曲？手指能靈活地活動(dòng)？（了解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動(dòng)。）2、教師出示關(guān)節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的情況。3、提問：如果人沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣？4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)？說說各個(gè)部位的關(guān)節(jié)名稱。5、小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié)，因?yàn)檫@些關(guān)節(jié)，才能使我們做各種動(dòng)作。二、故事講述明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起來“哎喲！疼死了?！被丶液筮€一個(gè)勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。提問：為什么麗麗喊痛？續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了。提問：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會(huì)脫位的？小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)容易脫位。三、保護(hù)肘關(guān)節(jié)我們平時(shí)哪些動(dòng)作不能做？（幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動(dòng)作不能做。）第28篇、大班安全活動(dòng)教案：電梯里的安全教案設(shè)計(jì)意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等）若干活動(dòng)過程：一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？（出現(xiàn)問題情境）二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢？2、欣賞動(dòng)畫片3、理解故事（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）（4）假如你也在場(chǎng)，你還有沒有別的方法？（將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己）（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）（6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫表示出來。2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫下來。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹四、活動(dòng)延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦？2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。第29篇、大班安全活動(dòng)教案：尖利的東西會(huì)傷人教案活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、筷、筆、游戲棒等物品?；顒?dòng)過程：一．教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途教師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品，請(qǐng)小朋友來說說它們的名字和用途？幼兒A：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。幼兒B：老師我想補(bǔ)充一下，我覺得玻璃也危險(xiǎn)的，也會(huì)弄傷手的。教師：恩，兩位小朋友說的都對(duì)，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。教師：回答問題簡(jiǎn)單明了，表揚(yáng)承博源。小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。二讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的？幼兒A：老師，我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過，當(dāng)時(shí)流血了，是媽媽幫我包扎的。幼兒B：我被玻璃劃傷過，因?yàn)楸铀榱?。教師：看來小朋友?huì)因?yàn)椴恍⌒?，曾?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，千萬別慌張，要找家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用，避免受到傷害。三討論教師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？（以小組為單位，派代表起來講一講）幼兒A：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人，剪的時(shí)候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。幼兒B：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼兒C：筷子也不能碰到別人。教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動(dòng)，保護(hù)好自己和其他小朋友。四評(píng)一評(píng)請(qǐng)幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全（請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）此環(huán)節(jié)順利通過，三位幼兒演示動(dòng)作到位。五總結(jié)生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。第30篇、大班安全活動(dòng)教案：交通標(biāo)志與規(guī)則教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時(shí)特別不注意交通安全，在公共場(chǎng)所出現(xiàn)的簡(jiǎn)單交通安全符合不知道，沒有認(rèn)識(shí)到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會(huì)生活中是一種不可缺少的符號(hào)。2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做個(gè)文明的小公民。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解交通標(biāo)志的重要性。難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志符號(hào)，并在生活中應(yīng)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛?；顒?dòng)過程：情境進(jìn)入師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，出發(fā)！放音樂（小朋友做開火車動(dòng)作）入活動(dòng)場(chǎng)地。一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友，看你們認(rèn)識(shí)嗎？一一出示交通標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時(shí)候就會(huì)看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。二，探究學(xué)習(xí)講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車場(chǎng)，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。師，小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看，看到了什么？出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險(xiǎn)四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。再認(rèn)標(biāo)志老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？師指課件，說名稱以及意義。游戲鞏固安全標(biāo)志師，剛才有個(gè)交警告訴我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做游戲，那我們輕松一下吧。騎車游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。舉卡片事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號(hào)。三，延伸鞏固師：交警看到你們玩得這么開心，他又對(duì)我說，要問小朋友一個(gè)問題，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，并知道他們的意義，那小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標(biāo)志會(huì)變成怎么樣??？小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了這些標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有了規(guī)矩，就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會(huì)影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，做個(gè)好公民。四，活動(dòng)后延伸請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于交通安全的故事，與小朋友們分享。課后反思一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯(cuò)的，尤其在使用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用，課件的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺得和孩子們互動(dòng)環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時(shí)如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)來講，然后師加以補(bǔ)充，這樣可能會(huì)比我講記得更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語言上還需要更具體一些。第31篇、大班安全活動(dòng)教案：劃船教案活動(dòng)目標(biāo)1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及安全注意事項(xiàng)。2、知道在劃船中如何保護(hù)自己并能夠遵守安全規(guī)則。3、形成自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)劃船時(shí)的安全意識(shí)。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師用報(bào)紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè)。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)(1)教師：小朋友都劃過船嗎?劃船時(shí)也有很多要注意的安全問題呢!誰來說一說劃船時(shí)要注意什么?(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說了這么多，到底說得對(duì)不對(duì)呢?讓我們一起來看你一段表演。2、活動(dòng)展開：觀看布偶表演《劃船》。主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追趕一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起來?！敖處煟簞偛疟硌萘耸裁?教師小結(jié):要和大人一起上船，不要單獨(dú)劃船。(2)情景二：小男孩(布偶)扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿?！苯處煟盒∧泻⒌淖龇▽?duì)嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會(huì)怎樣?教師小結(jié)：劃船時(shí)一定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營(yíng)救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不會(huì)游泳，就非常危險(xiǎn)了。（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個(gè)不停，媽媽（布偶）連忙說：“這樣太危險(xiǎn)了!”①