2023年幼兒園業(yè)務(wù)活動(dòng)總結(jié)（通用8篇）愛是相互的，在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對(duì)孩子的愛，能夠變成家長(zhǎng)對(duì)我的信任，由于我和家長(zhǎng)都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時(shí)我會(huì)主動(dòng)打電話詢問一下，就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)能夠感受到我對(duì)孩子的愛，我也能夠精確的明白孩子沒來幼兒園的緣由，這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問，讓家長(zhǎng)明白孩子在教師的心中很重要。

我這樣做也是在靜靜地告知家長(zhǎng)：把孩子交給我請(qǐng)放心，由于我愛他。此刻只要孩子不來，家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)電話告知我。由于我愛孩子所以家長(zhǎng)很情愿和我溝通，孩子有點(diǎn)什么事都情愿和我們說說。似乎我們有奇妙的魔法能夠讓淘氣調(diào)皮的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報(bào)：家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。此刻每一天早上我都會(huì)巡察每一桌的孩子，看看是不是有誰沒來。

愛是相互的，在我和孩子的相處當(dāng)中我更真實(shí)的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期欣蕊沒來，我給欣蕊的爸爸打了電話明白孩子病了，需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告知我們說孩子想幼兒園想教師啦。我聽了心里暖暖的，我對(duì)孩子付出的愛，在欣蕊的身上我真實(shí)的看到了孩子對(duì)我的愛。這個(gè)星期欣蕊還沒有完全好，就要來幼兒園上學(xué)。媽媽拗可是孩子就送我們的欣蕊來上學(xué)了，可是每一天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛，要來幼兒園和小朋友、教師在一齊。這證明白孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的教師，才情愿來幼兒園。欣蕊好多天沒來了，我把她抱在自我的懷里，問一問這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很快樂地和我交談，她歡快我也歡快。

不明白怎樣才能精確的表達(dá)我的心境，快樂、幸福、歡快……。我愛孩子們，我愛我的工作。

幼兒園業(yè)務(wù)活動(dòng)總結(jié)2

海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動(dòng)，共性強(qiáng)，是個(gè)比擬難帶的孩子。

從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體，我開頭了對(duì)他全方位的觀看，由于我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀看，是闖入幼兒心扉的第一步。

海碩喜愛畫畫，在繪畫課上寧?kù)o、用心，不會(huì)拿筷子的小手，握起水筆姿態(tài)正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚(yáng)他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展現(xiàn)，得到了同伴的掌聲。在其他活動(dòng)中，也就能和大家步調(diào)全都了。

一天，我發(fā)覺海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)愣，我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，翻開后一枝一枝的看，我沒去打擾他。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矏勰呛泄P”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭，并懊喪的說:“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜愛美麗的水筆，我準(zhǔn)時(shí)與聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的協(xié)作，為海碩添置了多色的水筆。

又一日，小朋友在看動(dòng)畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時(shí)，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小朋友又看電視時(shí)，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但寧?kù)o的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。

經(jīng)過對(duì)海碩的觀看和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過觀看，找到孩子的優(yōu)勢(shì)，并把它作為切入點(diǎn)，走近孩子，建立感情，增加孩子的自信，才能進(jìn)一步培育孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)章意識(shí)。

同時(shí)，依據(jù)孩子的需要選擇資料，滿意孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀看，我們還能適時(shí)的提示家長(zhǎng)，協(xié)作教育工作，到達(dá)家園共育。

所以，觀看幼兒是教師必備的本領(lǐng)。

幼兒園業(yè)務(wù)活動(dòng)總結(jié)3

作為啟迪幼兒才智、磨練幼兒意志、萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培育幼兒制造性的一項(xiàng)活動(dòng)。正在越來越多的幼兒園所關(guān)注。我們認(rèn)為組織孩子開展棋類活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循如下的根本特性原則。

一、形象性

國(guó)際象棋、圍棋是具有博奕和形象性質(zhì)的智力嬉戲，，它們的規(guī)章要求高，所以，活動(dòng)中要把握幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以生動(dòng)形象的、帶有故事性、情節(jié)性的諺語進(jìn)展敘述。例如，在國(guó)際象棋中講到兵的走法時(shí)，就突出“兵”之英勇、不怕犧牲向前沖的特點(diǎn);講到“兵”的升變時(shí)，強(qiáng)調(diào)“兵”經(jīng)過千難萬險(xiǎn)沖到對(duì)方的底線就應(yīng)當(dāng)受到獎(jiǎng)賞，所以，它有資格升變?yōu)轳R、象、車和王后。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在穿插點(diǎn)上的，就將十字型比作公路，穿插點(diǎn)就是警察叔叔指揮交通的崗?fù)ぃ哑遄赢?dāng)作警察，在棋盤上玩站崗的嬉戲，引導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)穿插點(diǎn)。

二、嬉戲性

嬉戲是幼兒園的根本活動(dòng)。幼兒園的棋類活動(dòng)同樣也應(yīng)以嬉戲或嬉戲化的形式讓幼兒熟悉國(guó)際象棋，理解國(guó)際象棋和圍棋的根本規(guī)章。例如，經(jīng)過摸箱嬉戲，幼兒能夠練習(xí)在棋盤上正確地?cái)[放棋子;經(jīng)過“關(guān)門”嬉戲，幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經(jīng)過自我扮棋子，幼兒在操場(chǎng)的.大棋盤上熟識(shí)了棋的走法和吃法。這些自編的嬉戲，孩子們愛玩、會(huì)玩，在玩中培育興趣、理解規(guī)章、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

三、全面進(jìn)展性

棋藝活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。孩子表現(xiàn)出有禮貌地和同伴對(duì)弈，遵守對(duì)弈中的根本規(guī)章(輪番走、摸子動(dòng)子、落子無悔等)，棋品即人品，也表達(dá)了人與人之間共同生活中所必需遵守的規(guī)章，對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)、講信用、守信用。

另外，棋藝活動(dòng)涉及到學(xué)問本領(lǐng)、智力和非智力因素的同步培育，著眼于幼兒身心整體和諧地進(jìn)展。

四、循序漸進(jìn)性

學(xué)會(huì)下圍棋和國(guó)際象棋對(duì)幼兒來說有必需難度，學(xué)會(huì)最根本的下法已經(jīng)不簡(jiǎn)單了，更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調(diào)動(dòng)起來，組織起有效的進(jìn)攻和防備。所以，對(duì)棋類活動(dòng)資料的編排就要貫徹從易到難、從簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單的循序漸進(jìn)規(guī)律。例如，圍棋就要先認(rèn)“氣”、“眼”，再做“眼”，學(xué)習(xí)各種吃法、各種定式，學(xué)“打劫”，最終學(xué)習(xí)布局。同樣，學(xué)習(xí)國(guó)際象棋從對(duì)棋盤的熟悉、了解，棋盤的方位到把握各種子的特點(diǎn)和走法，從最簡(jiǎn)潔的單殺王到聯(lián)合兵種殺王，從單兵到多兵殘局，從簡(jiǎn)潔的中局戰(zhàn)術(shù)到組合戰(zhàn)術(shù)等等。

五、因材施教性

棋藝活動(dòng)是個(gè)體之間相互對(duì)抗的智力活動(dòng)。由于孩子身心進(jìn)展的不平衡性，也就導(dǎo)致了孩子間個(gè)體差異明顯。為了使每個(gè)孩子都能在他的現(xiàn)有根底起步，我們就根據(jù)施教的原則，依據(jù)幼兒現(xiàn)有的棋力水平分班，并隨著棋力提高的快慢程度隨時(shí)調(diào)整。這樣，孩子們不會(huì)由于聽不懂而失去信念，不會(huì)由于聽不懂而分散留意力，也不會(huì)由于“吃不飽”而感到無趣。在安排對(duì)手時(shí)，我們有意識(shí)地把水平相近的孩子編成對(duì)，棋逢對(duì)手能夠提高幼兒的棋藝水平，不會(huì)使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到懊喪。這樣使各個(gè)層次水平上的幼兒都能得到了提高與進(jìn)展。

幼兒園業(yè)務(wù)活動(dòng)總結(jié)4

新年鐘聲馬上敲響，為了讓孩子們感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化，渡過一個(gè)歡快、有意義的節(jié)日，xx村幼兒園組織全園師生通過布置新年環(huán)境、家園游藝會(huì)等活動(dòng)形式慶祝xxxx年的到來，豐富了校園文化生活。

走進(jìn)xx村幼兒園，張燈結(jié)彩，處處洋溢著新年的喜氣，一道道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的對(duì)聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹上掛滿的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級(jí)門口是師幼自制的紅鞭炮，窗戶上是教師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、教師的盼望和家長(zhǎng)的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受嬉戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到一份濃濃的溫馨與和諧。孩子們迎來了希望已久的迎新活動(dòng)。

在一個(gè)暖和明媚的冬日，xx村幼兒園進(jìn)行了豐富多彩的迎新年，慶元旦游藝活動(dòng)，小朋友和家長(zhǎng)在教師的帶著下，興高采烈地參與了各種好玩的活動(dòng)。全園處處洋溢著孩子們快樂的笑臉、活潑的身影。學(xué)校請(qǐng)了專業(yè)的演員在大活動(dòng)室進(jìn)展小丑雜技表演；民俗活動(dòng)包括：制作新年燈籠、捏面人、長(zhǎng)卷畫、剪紙、糖畫和棉花糖等，民間嬉戲包括：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是一些爸爸小時(shí)候常玩的民間嬉戲，大家一個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，家長(zhǎng)們也感覺到自己仿佛又回到了童年時(shí)代，幼兒們也體驗(yàn)到爸爸媽媽童年的歡樂。游藝活動(dòng)本著“歡樂、合作、參加”的宗旨，使孩子們?cè)陂_心的嬉戲中迎接新年。

本次迎新活動(dòng)以提升孩子們自信、團(tuán)結(jié)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展現(xiàn)教師們的熱忱、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，增加家園的溝通、合作，同時(shí)也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了校園生活，給孩子們留下了美妙的回憶！整個(gè)活動(dòng)大家洋溢積極參加，處處布滿了歡聲笑語，孩子們?cè)跉g快的嬉戲中學(xué)了友愛，學(xué)會(huì)共享，收獲自信和歡樂！

幼兒園業(yè)務(wù)活動(dòng)總結(jié)5

我們公園的教職員工在寒風(fēng)中給幼兒園裝扮了一番。雪花、彩結(jié)、彩條、氣球在幼兒園各處隨風(fēng)飄動(dòng)，幼兒園立刻變得溫馨喜慶。實(shí)習(xí)教師扮演的米妮和米奇在門口對(duì)著每個(gè)孩子微笑。陽光珍寶班許多小朋友早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下新年祝愿。很多孩子寫下自己的愿望，用繪畫表達(dá)自己對(duì)新年的祝福和祝福。

接下來，孩子們?cè)诟改傅膸е麓┧笤诟鱾€(gè)班級(jí)，開心地玩著各種嬉戲。

迎接新年和慶祝圣誕節(jié)始終是我們花園特別重視的慶祝活動(dòng)。每年，我們都努力以不同的形式慶?；顒?dòng)，讓孩子們感受到歡樂，共享馬上到來的節(jié)日的喜悅。今年，我們的花園積極開動(dòng)腦筋，細(xì)心籌劃以花園的形式舉辦這個(gè)慶典。在活動(dòng)中，孩子們玩得很快樂，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了勝利的喜悅。雖然活動(dòng)完畢了，但孩子們常常開心地談?wù)撁抗?jié)課玩嬉戲的感受。

在這次活動(dòng)中，我們班的孩子表現(xiàn)得特別好。大局部孩子都是通過自己的努力把11只海豹全部收集起來的，不愧是能干的寶寶！孩子們通過自己的努力交換了自己喜愛的玩具和獎(jiǎng)品，太快樂了。通過這種消遣活動(dòng)，讓孩子充分展現(xiàn)自己，體驗(yàn)努力勝利；通過消遣活動(dòng)，師生可以感受到幼兒園大家庭的暖和；通過消遣活動(dòng)，我們加深了對(duì)家、對(duì)師生、對(duì)父母的感情。信任這是孩子們最難忘的元旦了。

活動(dòng)當(dāng)天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但許多家長(zhǎng)和孩子堅(jiān)持到了最終，每個(gè)人都見證了感動(dòng)人心的時(shí)刻：在《新年好》的歌聲中，每個(gè)班的家庭委員會(huì)成員選出了當(dāng)年的幸運(yùn)寶寶(小圓滿：我們班的寶寶沒有一個(gè)被選中)，師生們一起放飛了氣球。讓這個(gè)盼望的氣球帶著我們的期盼和祝愿，飛向?qū)掗煹奶炜眨∽ｊ柟庹鋵毎嗟暮⒆觽冊(cè)谛碌囊荒昀锇部?、歡樂、健壯成長(zhǎng)！

幼兒園業(yè)務(wù)活動(dòng)總結(jié)6

早上，我們幼兒園進(jìn)行了新年歡樂慶?；顒?dòng)。為了讓孩子們有一個(gè)難忘的假期，我們已經(jīng)開頭在業(yè)余時(shí)間預(yù)備慶祝活動(dòng)。為了突出我們公園的特色，讓孩子們大膽表達(dá)自己，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，12月28日，我們結(jié)合各種展覽活動(dòng)，表演了很多精彩的節(jié)目。

早上九點(diǎn)，我們首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看ppt和公園里一些孩子活動(dòng)的視頻。ppt主要分析了孩子在五大方面的優(yōu)缺點(diǎn)，也簡(jiǎn)潔分析了孩子在這門課上的優(yōu)缺點(diǎn)。接下來我們班的嬉戲活動(dòng)、教學(xué)展現(xiàn)、體育活動(dòng)、繪畫活動(dòng)、孩子的個(gè)人風(fēng)格都做成視頻讓家長(zhǎng)觀看，加上簡(jiǎn)潔的動(dòng)作參加兒歌、古詩詞、英文節(jié)奏、歌曲。早上8點(diǎn)左右，我們開頭給孩子們化裝。10點(diǎn)左右看完視頻，在孩子們的祝愿下，我們的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)正式拉開帷幕。我們把班里的孩子分成三組。首先，我們表演了兒歌、古詩、英語節(jié)奏等。以及后來男生帶的舞蹈《翻開你的幻想》和女生帶的舞蹈《左手右手》。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起跳了一個(gè)簡(jiǎn)潔的親子舞。我們聚會(huì)了一個(gè)多小時(shí)。那天孩子們真的笑了，甜言蜜語，讓我們?cè)谛碌囊荒昀锔械叫腋g樂！

最終，全部的家長(zhǎng)都參與了我們細(xì)心設(shè)計(jì)的親子嬉戲，我們的親子活動(dòng)是獨(dú)一無二的。親子嬉戲不僅讓父母和孩子一起體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，也加深了孩子和家人在互動(dòng)過程中的感情。在我們的家庭聚會(huì)活動(dòng)中，鼓舞孩子們投入更多的精力去奮斗，從而激發(fā)他們的興趣。這項(xiàng)活動(dòng)的展現(xiàn)讓孩子們充分體驗(yàn)和感受到節(jié)日帶來的歡樂。歡樂時(shí)間總是過得很快?；顒?dòng)快完畢了，看到父母滿足的笑容，我們很有成就感。在活動(dòng)中，要面對(duì)全部的孩子，讓每個(gè)孩子都得到熬煉，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子受到教師的重視和喜愛。整個(gè)活動(dòng)布滿活力和激情。許多家長(zhǎng)留言表達(dá)的建議，成為了我們以后工作的動(dòng)力和方向。

幼兒園業(yè)務(wù)活動(dòng)總結(jié)7

彈走五月的浮塵，迎來六月的時(shí)間。六月是孩子們的節(jié)日。在這個(gè)歡樂的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶祝花園活動(dòng)”。這次我們把活動(dòng)日期定在5月29日之前。早上，幼兒園里布滿了笑聲和歡樂。100多個(gè)嬰兒和他們的父母在這里度過了一個(gè)開心的假期。

為了讓寶寶有一個(gè)歡樂而有意義的假期，我們公園安排了一系列活動(dòng)來慶祝6。1.活動(dòng)包括親子嬉戲、兒童和家長(zhǎng)作品展、學(xué)問報(bào)告展、才藝展現(xiàn)等，讓寶寶和家長(zhǎng)感受假期的降臨，共同共享假期的歡樂。

活動(dòng)期間設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲。在嬉戲中，嬰兒和父母、父母和教師之間布滿了歡樂的心情。笑聲和歡樂聲一個(gè)接一個(gè)布滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，競(jìng)賽中還有各種獎(jiǎng)品。孩子們興高采烈，父母深受感動(dòng)。他們重溫了久違的親子關(guān)系。

在慶祝六一的過程中，我們班不僅積極協(xié)作公園組織的一些活動(dòng)，還特地安排和制定了慶祝六一的課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，盼望進(jìn)一步襯托節(jié)日氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)初步的了解，知道這個(gè)節(jié)日屬于他們獨(dú)特的節(jié)日。對(duì)于我們小班的孩子來說，這個(gè)兒童節(jié)的意義是截然不同的。究竟這是我們小班孩子童年經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這樣的時(shí)機(jī)，盼望通過這樣的活動(dòng)，在肯定程度上用教育和情感因素來鼓勵(lì)他們。

在慶祝六一的整個(gè)過程中，我們也發(fā)覺了工作中的很多錯(cuò)誤和缺乏。第一，活動(dòng)預(yù)備不到位，看起來有點(diǎn)倉(cāng)促，有些細(xì)節(jié)被認(rèn)為不成熟。其次，屋頂上的嬉戲很豐富，但是由于烈日炎炎，父母沒能積極參加。固然，根本沒有勝利。家長(zhǎng)在活動(dòng)過程中的心態(tài)相對(duì)積極。我很情愿主動(dòng)參加我們樓下和室內(nèi)的活動(dòng)。其次，教師之間的分散力做得很好，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)的分散力。同時(shí)，我們也積存了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)了看到自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但我們并不把它當(dāng)成缺點(diǎn)，而是勝利的階梯。

人總是在自己的缺點(diǎn)中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，從而不斷完善和成熟自己。我們堅(jiān)信，通過自己的努力，我們會(huì)更加完善！

幼兒園業(yè)務(wù)活動(dòng)總結(jié)8

安全重于泰山，我園堅(jiān)決貫徹“安全第一預(yù)防為主綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全治理打造平安校園”為主題，仔細(xì)貫徹區(qū)教育局創(chuàng)立“平安校園”文件精神和各級(jí)教育部門的有關(guān)要求，始終把師生安全放在我園工作的首要位置，緊緊圍繞創(chuàng)立“平安校園”為目標(biāo)，發(fā)動(dòng)和組織全園師生扎實(shí)開展平安創(chuàng)立活動(dòng)。一年來，我校未發(fā)生過安全事故，維護(hù)了校園穩(wěn)定，促進(jìn)了校園教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)進(jìn)展。現(xiàn)將平安創(chuàng)立活動(dòng)的狀況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

在創(chuàng)立平安校問題上，我們高度重視這個(gè)問題，特殊是加強(qiáng)學(xué)校各崗位的責(zé)任治理，是校園平安和安全教育的亮點(diǎn)，我園積極創(chuàng)立“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組分別由園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)任正、副組長(zhǎng)，各班級(jí)教師、后勤等部門為成員園長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，屢次召開會(huì)議專題討論這個(gè)問題，清晰地熟悉到學(xué)生的安全和教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，把安全放在第一位，真正去實(shí)踐“”的要求，切實(shí)開展以“珍惜生命、愛我校園、愛我學(xué)生”主題的校園文化建立，學(xué)校實(shí)行不同方式對(duì)教師進(jìn)展崗位責(zé)任的督導(dǎo)，向幼兒進(jìn)展文明守紀(jì)教育，學(xué)生自覺做到在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子。仔細(xì)貫徹《未成年人愛護(hù)法》和了《公民道德綱要》，仔細(xì)落實(shí)國(guó)務(wù)院的《若干意見》指示精神，加強(qiáng)的幼兒思想道德建立工作。