2023年幼兒園工作年度個人總結(jié)范文（11篇）一、政治思想方面：

本人喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平常能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提示自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠懇守信、效勞家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，盡量努力做到每時每刻去關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。做到不遲到不早退不曠工，不請事假，努力做到全滿的出勤率。

二、班級狀況：

我班幼兒大多數(shù)都是入園半年左右的寶寶們，在幼兒入園前我們對每一個幼兒共性特征、興趣、愛好和生活自理力量及各個方面都進展了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底。

幼兒入園以后，針對托班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位教師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于教師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著，做好托班升入小班的預(yù)備。

三、業(yè)務(wù)工作方面：

我為幼兒構(gòu)建一個安全、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集風光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是表達幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進展動手探究，在實踐的過程中對已有的閱歷進展整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

四、在家長工作方面——用誠意架起家園共育的橋梁：

幼兒的成長是一個連續(xù)進展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個主要環(huán)境，教師和家長是影響幼兒成長的關(guān)鍵人物，因此，家園協(xié)作協(xié)同教育是開展托班教學(xué)工作的根本保證。

為了更好的和家長溝通，我經(jīng)常把幼兒在園的各種表現(xiàn)反應(yīng)給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓舞和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長協(xié)作給孩子自信并幫忙孩子來改良。哪些寶寶心情突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長溝通以便共同究其緣由等，同時在和家長溝通的同時給他們供應(yīng)必要的幫忙，例如怎樣來讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，怎么樣來培育孩子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進展家園共育。讓家長準時了解本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃、幼兒各方面進步、通知以及保育留意事項等等。家長們積極協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。通過這些途徑，家長們進一步了解到寶寶在幼兒園詳細的活動、學(xué)習、生活，能協(xié)作我們的工作，也更能支持理解我們的工作了。

五、教育教學(xué)方面：

依據(jù)開放教育理念，及幼兒潛能為教育模式的根本框架，以幼兒的閱歷、力量、興趣、需要為動身點，將各領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獵取各種閱歷而成長。在一日活動中我能依據(jù)主題目標、幼兒的進展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周規(guī)劃并每周準時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格根據(jù)周規(guī)劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習，并對孩子的自主學(xué)習進展了討論和實踐，努力探究孩子自主學(xué)習的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習力量的進展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

一年的工作中我積極參加教育教學(xué)改革，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷提高專業(yè)技能。前往合肥參與了上海幼教名師幼兒園“有效教學(xué)”現(xiàn)場觀摩會，觀看了幾位名師的現(xiàn)場教學(xué)示范活動，收獲頗多，熟悉到了許多，對自己的教學(xué)方法有了進一步的認知；三人行，必有我?guī)熝?，吸取別人的教學(xué)閱歷，好的施教方法，此后我便積極參加園內(nèi)教師的公開課，取長補短，自身得到了很大的提高。

總之在這一年里我的工作取得了肯定的成績，但仍舊存在很多的缺乏，馬上翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對缺乏之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園工作年度個人總結(jié)3

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，積極參與各項時事、政治學(xué)習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

積極參與新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，仔細參與課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有規(guī)劃，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能積極參與課改的理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶著其他教師仔細探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)問面更寬闊，活動的積極性大大增加，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅決信念，標準良好常規(guī)

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體安康，有利于培育幼兒自我效勞的生活力量，為今后生活和學(xué)習奠定良好的根底。

本學(xué)期，依據(jù)班級規(guī)劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的根底，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師實行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習一些日常中要用到的短語、問候語，由于這局部時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習英語。如：學(xué)習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習英語的積極性。學(xué)習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的ABC學(xué)習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習英語積極性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖教師開設(shè)“好玩的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“好玩的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當怎樣節(jié)省用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，增加喜愛大自然的意識。

六、親密聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道準時向家長反應(yīng)幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒消失特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進步。本學(xué)期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

為了充實家長們的育兒閱歷，每月都準時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多缺乏之處。如：自身方面，同其他教師在協(xié)作上不是很默契，在班級治理上

不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作力量有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶著其他教師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習上仔細努力，討論探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園工作年度個人總結(jié)4

從擺脫母校的懷抱來到綠地工作，晃眼間，已經(jīng)一年多了。在這段日子里，我獲得了初為人師的歡樂，這種歡樂是其他職業(yè)所望之莫及的。同時，我也深感傲慢，看著孩子們像一株株小苗似的在試驗的沃土下漸漸長大，而我，也如他們，在不斷地摸索著，收獲著，進而和他們一起成長著。

能夠在劇烈的競爭中獲得這份工作，一方面，應(yīng)當說是幸運的，因而我在思想上也對其高度重視，仔細做好本職工作，欣然承受領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)的任務(wù)，重視每一次實踐、反思的時機，用一顆富有責任感的心去關(guān)愛每一個孩子，并且用一雙發(fā)覺的眼睛以及一份學(xué)習的心態(tài)，去探尋每一位教師身上的閃光點，去學(xué)習自己所缺乏的種種學(xué)問、閱歷。另一方面，從事這份工作，應(yīng)當說是頗具挑戰(zhàn)的。有了這份對事業(yè)的上進心，也讓我在平常的工作中，多了份思索。為了讓孩子獲得進步的體驗，在教室一塊墻面上開設(shè)了“成長評比欄”，將孩子在校內(nèi)某一方面所取得的進步記錄下來，以便讓這種表揚式的鼓勵促進孩子有更大的進步。同時，結(jié)合課題，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個較輕松的閱讀環(huán)境，并且開展了一系列的繪本閱讀活動。我們先后觀賞了《她干的》、《十一只貓做苦工》、《漏》、《糖果屋》、《方格子老虎》、《啊~蜘蛛！》等，同時，我們還通過自己的努力，完成了每人一本的自制繪本及若干創(chuàng)編故事。在這樣積極的氣氛中，假如一點點實踐的探究，能夠帶來孩子的進展，我想我是幸福的。在與孩子們朝夕相伴的每一個日子里，我想我都是幸福的，幸福的每日看到他們純真的笑臉，幸福的享受他們的親吻、擁抱，幸福的聽他們?nèi)缗笥寻愕脑V說，幸福的與他們一起嬉戲……這份幸福感也給我的工作帶來了不捷的動力，我愿專心澆灌，讓這群祖國的花朵開出最美的姿勢！

初為人師，在教育教學(xué)這方面的閱歷自認還是比擬的薄弱，在學(xué)校里學(xué)的理論學(xué)問，如何與實踐掛鉤，很好的用到平常的.教學(xué)中來，我想這不是一個簡單答復(fù)的問題，需要我們在這條道路上摸爬滾打、積存閱歷，才能解開這個謎底。因此，在這個學(xué)期中，我一方面通過“借力”，珍惜每一次聽課的時機，向有閱歷的教師學(xué)習，學(xué)習他們?nèi)绾谓M織教學(xué)，如何與幼兒形成有效的互動，如何使用精確到位的語言去引導(dǎo)幼兒，如何在活動中去關(guān)注每個孩子等等，然后查找到自己的差距，不斷思索，在自己的教育實踐中內(nèi)化；另一方面通過“內(nèi)力”，也就是自身的努力。在活動前一周的時間里仔細研讀教材，然后依據(jù)領(lǐng)域去調(diào)整教學(xué)目標，定位好重難點，再依據(jù)實際，設(shè)計調(diào)整好教案，做好充分的課前預(yù)備。在活動完畢后，考慮目標的達成狀況，分析環(huán)節(jié)的有效性，做好課后反思工作，以便讓下一次的活動吸取好的閱歷，避開重蹈覆轍。同時，在教學(xué)過程我會盡量關(guān)注到每一個孩子，如班內(nèi)不愛說話的瑄瑄、順順等，我會用專注于他們的眼神去示意他們，用微笑去鼓舞他們，用贊揚的話語去引導(dǎo)他們，讓他們獲得表達的時機，得到同等的進展。同時在教學(xué)中，我也注意對本班孩子學(xué)習習慣的培育，他們的思維活潑、參加的愿望劇烈，但是有的時候會忘了根本的學(xué)習常規(guī)。

不錯的針對這個狀況，我將學(xué)習習慣細化分解，將其中的一個小點，作為一周教學(xué)活動的學(xué)習目標，在上課的時候會不斷地提示，強化他們這一方面的意識。通過一周周的疊加，孩子們也在學(xué)習常規(guī)方面有了一些進步，自由散漫、任憑插嘴，做小動作的狀況也在漸漸削減，良好的學(xué)習習慣也在潛移默化中習得！

除了教育教學(xué)，我深知做好家長工作也是非常重要的。與家庭建立起有效的溝通橋梁，能夠取得家長的信任與支持，有利于我們各項工作的綻開。因此，在出好家長園地的根底上，還通過面談、電話的方式針對孩子在園的表現(xiàn)與家長做準時有效的溝通。例如，面對在家里表現(xiàn)較為活潑的高吳萱小朋友，在幼兒園卻表現(xiàn)得很害怕，上課不敢舉手回答下列問題，自主性嬉戲時只喜愛選擇不與人打交道的嬉戲……面對這些狀況，我們在開學(xué)初準時與他的家長聯(lián)系。在屢次溝通，雙方的努力之下，瑄瑄漸漸打破了心理上的障礙，現(xiàn)在的瑄瑄可自信英勇多了，上課的時候常常能看到她英勇的舉起小手，回答下列問題的聲音也洪亮了，他在點心店當?shù)男趩T可棒了……看到她的進步，我們教師以及家長都尤為快樂，我想這是家園溝通的魅力，假如沒有準時的溝通，沒有雙向的教育合力，可能她現(xiàn)在還依舊是一個羞怯膽小女孩。在與家長的互動方面，我們還積極利用起校園網(wǎng)頁、教師博客、群等一媒介，通過上傳幼兒在園活動的照片，讓家長在生動直觀的照片中了解我們教學(xué)的進程；通過談天，讓家長準時了解孩子當天的表現(xiàn)等等。我們還積極回應(yīng)家長的疑問，幫忙他們了解孩子的進展狀況，引導(dǎo)他們形成正確的教育方法。同時，充分挖掘家長資源，在主題開展前與家長共同來搜集材料，以及親子合作完成作品等等，讓家長也能做教學(xué)的仆人，參加到我們主題的實施中來，形成家園和諧的互動！

除了以上的這些，我還將自己平常的觀看、發(fā)覺、反思、感悟，準時以教育日記、博客、個案跟蹤的形式記錄下來，并且進展專題性的思索開頭撰寫論文。

做一個有魅力的教師，將是我將來努力的方向。我要用愛去點亮孩子的生命，專心去照亮他們的生活！信任帶著一顆上進心，在將來的教育工作崗位上肯定會做得更好！

幼兒園工作年度個人總結(jié)5

這一學(xué)年過的可真快，我從一個中班教師變成一個大班教師，仔細回憶工作后，這一年我的教學(xué)還是不錯的。我對自己這學(xué)年的教學(xué)工作比擬滿足。那下面就是我這一學(xué)年的工作狀況：

一、教學(xué)嚴厲，上課仔細

本學(xué)年，我是由一個中班的教師變成了大班教師，所以我立馬就熟悉到自己在教學(xué)上必需有所改革，因而我的教學(xué)是比擬嚴厲的，上課也是很仔細的。從中班過渡到大班這一個過程，我開頭教學(xué)是略微輕松的，然后漸漸的就嚴厲起來，直到孩子們適應(yīng)過來。課堂嚴厲教學(xué)的好處是，孩子們不會覺得我是再跟他們玩嬉戲，那樣在聽課的時候就不會吵鬧了。這一學(xué)年，孩子們的變化也很大，由于我嚴厲的緣由，因而他們也慢慢的變得乖巧起來，上課都沒有很鬧騰了，這給他們將來上小學(xué)會派上大用場的。

二、關(guān)懷幼兒，專心呵護

我身為幼兒的教師，所以我的職責并不止是教學(xué)，還有關(guān)懷他們的身體安康，還要呵護孩子們的心情。本學(xué)年，在幼兒遇到需要幫忙的時候，我會積極去幫忙他們渡過難關(guān)，關(guān)懷他們的安康，只要課上有孩子生病了，我會先把孩子送到醫(yī)務(wù)室進展救治，然后在跟班主任和他的家進步行匯報狀況。平常也會細心觀看孩子們的生活狀況，假如看到孩子不快樂，心情不對的狀況，我會去引導(dǎo)孩子把心事說出來，一點點的開解孩子。我急躁給幼兒教書，同時也會去呵護他們的成長。

三、勤奮鉆研，努力學(xué)習

這一年，我有努力去鉆研課本，鉆研教學(xué)，讓自己的教學(xué)力量一點點的得到提高，并向幼兒園內(nèi)有閱歷的教師學(xué)習，自己看有關(guān)教育類的書籍，從相關(guān)書中學(xué)到我要的東西。教學(xué)中有問題，我從不放在一邊，始終都是遇到問題立刻就去解決，假如自己不能解決，那么我就找他人幫助。所以本學(xué)年有了自己的努力，我在教學(xué)上有比擬大的進步。

立刻就是新的一年了，我知道這一學(xué)年就要成為過去，我在新年里會努力的把自己變得更好，讓自己的教學(xué)有一個真正的跨步，把學(xué)問傳授給幼兒們，讓孩子們在學(xué)習上有很大的進步，努力奔向小學(xué)。我今后會更努力去教學(xué)的，讓大班孩子們獲得好成績。

幼兒園工作年度個人總結(jié)6

在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)年的教學(xué)工作已圓滿完畢。一學(xué)年以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索??！孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一、思想工作

本人能積極參與政治學(xué)習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)工作

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學(xué)期，我們的活動室環(huán)境是依據(jù)“主題—局部”的思路來創(chuàng)設(shè)的，同時利用廢舊材料加工后來布置?；顒邮伊黹_設(shè)了益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等區(qū)角。寢室門口也開設(shè)了兩個區(qū)角，以便孩子們在午飯后休息。

2.教學(xué)工作方面

在教學(xué)中，我采納敏捷多變的教育方法進展教學(xué)，構(gòu)建一個安全、開心、寬松的環(huán)境。由于幼兒力量參差不齊，我依據(jù)每個幼兒的個別差異進展因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂。在教學(xué)中我留意不強求幼兒都同步進展，而是依據(jù)他們的心理和生理特點進展施教，給他們留有充分的進展空間，使他們的共性得到全面的進展。

三、保育工作

1.就餐：我們班每天有一位教師輪番擔當保育員的角色，等幼兒吃完后整理潔凈餐具、清理桌面等。

2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位教師中的一位來輪番清掃，另一位則看好孩子們。每周還要進展衛(wèi)生大掃除，不定期進展衛(wèi)生檢查。

3.習慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。我仔細做好預(yù)防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒。

四、家長工作

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大局部與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比擬了解了，家長們對我的工作也比擬支持。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習生活。固然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

五、反思和今后改良方向

以上是本人一學(xué)期以來的工作，本學(xué)期特別忙也特別充實，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育，并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與搭班教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，爭取提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極的參加各種競賽學(xué)習活動，力求把日后的工作做得更好！迎接我的也將是新的學(xué)期，我信任自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的盼望等著我的……

幼兒園工作年度個人總結(jié)7

工作一年了。在這短短的時間里，我深深體會到了這份工作的純真和美妙。

就像一個剛踏上工作崗位的幼兒園教師說的那樣：“作為‘孩子之王’，用任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造出有孩子的氣氛?？粗鴱?zhí)煺涞靡獾男δ?，全部的苦惱和哀痛都在瞬間褪去，生命的詩畫在你面前飄舞，讓你的心光明暖和?！蔽矣X得幼師是一個純凈美妙的職業(yè)。有人形容幼兒教師總是看起來那么年輕，布滿活力。這個描述不是沒有道理的。當你面比照稚氣更清亮的孩子的眼神，當你像聽鈴鐺一樣聽著孩子的笑聲，全部人好像又回到了童年。這讓我更加喜愛這個職業(yè)。讓我覺得這個職業(yè)好純凈好美妙。我毫無圓滿地選擇了這個職業(yè)。

工作一年后，我發(fā)覺作為一名幼教教師，我要扮演多個角色。由于我們每天面對的都是活潑得意有血有肉有情感需求的孩子，而不是無生命的物質(zhì)，他們有著各種各樣的需求：他們需要身體上的滿意和心理上的支持和引導(dǎo)，每個孩子都是獨立的個體，有著不同的長相，不同的性格，不同的認知力量，不同的興趣愛好。差異如此之多，以至于幼兒教師的工作變得簡單，這使得這一職業(yè)的個人素養(yǎng)成為可能。這讓我覺得教師應(yīng)當可以換三個不同的角色：做生活中的媽媽，做學(xué)習中的教師，做嬉戲中的伙伴。

在我們的大班里，可以更好的理解“做嬉戲伙伴”的樣子。在戶外活動中，孩子們不再局限于嬉戲本身，而是參加了更多自己的想法，情愿嘗試與教師和孩子一起玩的新方式。有時候，他們會建議說：“教師，你再玩這個嬉戲的時候，把它分成幾組，看看哪一組會得第一名?！庇袝r候，他們會說：“教師，今晚我們來玩‘老狼’的嬉戲。這一次，請邀請一些孩子做老狼，你來當裁判。”“今日我要和教師比試，看這次誰能贏?！?。每次他們來玩嬉戲，孩子們都會展現(xiàn)他們不同的想法，并參加其中。他們真的把教師當玩伴，教師真的和孩子融為一體，成為嬉戲中的伙伴。

同時，孩子們特別重視教師的形象。有時候，孩子會說：“張教師真美麗，跟她媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉?，由于天氣熱，我把t恤提了起來，露出了一些絲背心。結(jié)果立刻就有小朋友來找我說：“余教師，你不好看。你應(yīng)當把衣服放下?！边@時，我突然意識到教師的形象有多重要。在孩子眼里，教師教他們學(xué)問，帶他們玩嬉戲。在孩子的心目中，他們什么都懂，所以教師的形象是極其高大的。教師是孩子學(xué)習的典范，是敬佩和崇拜的對象。教師說的每一句話，每一個動作，都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

幼兒園工作年度個人總結(jié)8

又要年末，回憶這年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于悄悄無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

這年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

一、政治思想

本人能積極參與政治學(xué)習，堅持四項根本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫忙他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作仔細負責，關(guān)懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有閱歷的教師學(xué)習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和急躁。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進展。依據(jù)幼兒不同的共性與興趣，實行不同的教育方法，認真觀看，開掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與教師同伴溝通時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學(xué)做好預(yù)備。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。治理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避開幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每天都進展個別觀看，并催促幼兒勤洗手。常常對桌面，把手，柜子等幼兒常常性接觸的地方進展消毒工作。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣。

四、家長溝通方面

通過學(xué)習新《綱要》，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我們用(電話溝通)、(家園聯(lián)系)與家長溝通，準時反應(yīng)幼兒的進展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩教育嬉戲活動，仔細傾聽家長的意見，準時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導(dǎo)家長積極主動地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參加學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

這一學(xué)期的成績是可喜的，但存在著很多的缺乏。作為一名年輕教師，我還有很多要學(xué)習的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習其他教師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

幼兒園工作年度個人總結(jié)9

在孩子們的笑聲中，本學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完畢了。從開學(xué)開頭，就有了努力和甜美的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深的覺得一個教師的生活是真實的，未知的或者不求回報的！孩子們的力量都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深?？吹胶⒆觽冃腋５男θ荩腋械胶苄腋?。以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)：

一、思想工作

能積極參與政治學(xué)習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中力求求真、求實、創(chuàng)新。以積極熱忱的態(tài)度完成園區(qū)安排的各項工作，積極參加園區(qū)各項活動和年級組教研活動。我喜愛我的工作，以急躁、愛心、公正和敬重對待每個孩子。

二、教育教學(xué)工作

1.環(huán)境制造

我們的教室分為活動室和宿舍。這學(xué)期我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題——局部”的思路來營造的，同時對廢舊材料進展加工再整理。此外，活動室設(shè)有拼圖區(qū)、建筑區(qū)和藝術(shù)區(qū)。宿舍門口還有兩個角落區(qū)域，讓孩子吃完午飯可以休息。

2.教學(xué)工作

在教學(xué)中，我使用敏捷的教學(xué)方法來營造一個安全、開心、放松的環(huán)境。由于孩子的力量參差不齊，所以我依據(jù)學(xué)生的個體差異因材施教，抓住他們的興趣點，寓教于樂。在教學(xué)中，我留意不要強迫孩子同步進展，而是依據(jù)孩子的心理和生理特點進展教學(xué)，給他們留下足夠的進展空間，使他們的共性得到全面進展。

三、愛護工作

1.用餐：我們班每天都有一個教師輪番扮演護士的角色，孩子們吃完后，整理餐具，清理桌面。

2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。每天我們兩個教師一個輪番清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，一個看好孩子。每周還應(yīng)進展一般清潔和不定期安康檢查。

3.習慣養(yǎng)成：在養(yǎng)護工作中，每天按要求做好各種保健工作，填寫各種保健記錄，留意培育孩子良好的飲食習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培育良好的衛(wèi)生習慣，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴漱口，催促孩子多喝水

幼兒園工作年度個人總結(jié)10

作為幼兒園教師的這一年的時間，我都是在特別努力地讓自己在工作中去成長，更是盡可能地讓自己完成好這份工作，固然最主要的還是讓小朋友們能夠在幼兒園中有更好的成長。如今我將這一年的工作做一個相當簡潔的總結(jié)。

一、工作仔細負責

在工作上我都是有擺正自己的態(tài)度，以極為端正的思想來面對每天的工作，固然我也是有特別努力地在其中去成長，去盡可能地讓自己完成好自己的工作。身為教師，我知道自己的任務(wù)，也是知道自己應(yīng)當要為小朋友做表率，所以在任何的行事上也都是根據(jù)較好的標準在完成，盡可能地不要讓自己犯下錯誤。固然通過這一年的時間除了幾次的特別狀況，我都是有按時的到崗，完成自己的工作，根本沒有任何的拖拉。

二、教學(xué)成果優(yōu)異

通過這一年時間的教學(xué)，不管是在我個人的方面，還是在小朋友們教育方面都是有較大的提高，也是通過自己的努力收獲到了各位家長的確定，這是我這一年中特別值得傲慢的事情，也是鼓舞著我在工作上更加努力奮斗的心。其實說教學(xué)成果，自己也是沒有完成太多的工作，更多的是陪伴著小朋友們成長，促成他們更好的進展。小朋友們也是特別的乖巧聽話，所以在指導(dǎo)和帶著下也是特別的簡單，所以能較好的發(fā)覺小朋友們的成長。固然在與家長的溝通方面我也是盡可能地做比擬多的工作，尤其是小朋友們在幼兒園成長的寶貴鏡頭都是有上傳到家長的微信上，讓家長更加身臨其境的明白小朋友的成長和生活。

三、個人的缺乏

依據(jù)自己對這一年工作的反思與總結(jié)，也是明白自己在工作還有較多可以改良的方面，尤其是在小朋友的照看方面，我的確是沒有方法將每一位小朋友都照看到位，甚至在較多的時間會無視一些的小朋友，更是沒能賜予他們較好的照看。固然我作為教師在個人的行為上也是需要特別的留意，但是我還是會有較多的疏忽讓自己犯下錯誤，所以日后的我已經(jīng)會注意的轉(zhuǎn)變自己這些方面。固然我也是還是有較多的細小的問題，也是需要我在日后地工作中去反思，去更多的付出。

新的一年馬上降臨，我也是會努力地讓自己去成長，在工作上去提升自己，固然也是努力的轉(zhuǎn)變自己，爭取能夠有更多的收獲。我信任在將來的時間中我定是會有所成長，固然也是可以在工作中變得更加的優(yōu)秀，讓領(lǐng)導(dǎo)也看到我的努力奮斗。

幼兒園工作年度個人總結(jié)11

離開了從前的校園，走進了我喜愛的幼教崗位，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)一年了。我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張得意的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為孩子王，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。在園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的幫忙下，我慢慢的熟識適應(yīng)了自己的工作，學(xué)到了很多珍貴的閱歷，感慨頗多.