2023年幼兒中班中秋節(jié)活動方案（8篇）設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動一：《歡樂的中秋節(jié)》

活動目標：

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。

2、能在調(diào)查、訪問、觀賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進展表達與溝通。

3、能寧靜的傾聽同伴的表述。

活動預備：

1、家長幫助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)閱歷。

2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

活動過程：

1、溝通相關(guān)閱歷，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風俗習慣。

（1）幼兒自由結(jié)伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果。

（2）集體溝通，豐富相關(guān)閱歷。（教師引導幼兒依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進展溝通，提示幼兒能寧靜地傾聽同伴的表述）。

（3）拓展有關(guān)閱歷。

★指導語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題？

2、通過觀賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

（1）觀賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

（2）溝通自己對圖書內(nèi)容的理解。

★指導語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？

（3）邊看圖書邊完整地傾聽教師敘述故事。

（4）溝通自己聽過的其他傳奇。

活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

活動目標：

1、在熟識歌曲旋律的根底上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

3、體驗集體合作演奏的歡樂。

活動預備：

樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。

活動過程：

1、觀賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。

★指導語：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽了有什么感覺？

2、通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。

（1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

（2）共同設計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

（3）看指揮分聲部進展身體動作。

3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

1）仿照樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（教師提示幼兒在演奏過程中，留意有節(jié)奏地敲擊樂器。

（3）交換樂器進展演奏。

活動三：觀賞兒歌《月亮》

活動目標：

1、理解、學習兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2、在觀看、發(fā)覺關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并嘗試創(chuàng)編。

活動預備：

依據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

活動過程：

1、觀看第一幅幻燈片，發(fā)覺和學習兒歌的第一句。（在觀看的過程中，教師引導幼兒逐一觀看畫面上不斷消失的樹、月亮和小鳥，用語言進展描述，并學習兒歌中的語言。

2、遷移對句式的感受和閱歷，觀看其次幅、第三幅幻燈片，進展學習。

3、觀看幻燈片演示，觀賞教師完整地朗讀兒歌。

4、遷移已有閱歷進展創(chuàng)編，體驗歡樂。（教師在創(chuàng)編的過程中，引導幼兒按句式進展敘述。

活動四：觀賞古詩《靜夜思》

活動目標：

1、理解并學習古詩，能較有感情地進展朗讀。

2、通過觀看、溝通和爭論，感受古詩中安靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

活動預備：

PPT課件。

活動過程：

1、觀看PPT課件，通過觀看、溝通和爭論，感受并理解古詩。

（1）完整觀賞PPT課件，初步感受畫面。

★指導語：你看到了什么？有什么感覺？

（2）其次次觀賞課件，感受古詩中安靜的環(huán)境。

（3）再次觀賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2、學習古詩，能較有感情地進展朗讀。

活動五：《觀看做月餅》

活動目標：

1、在觀看做月餅的過程中，知？樂譜髟鹵牟牧稀⒐ぞ?、用途及方法。?/p>

2、積極參加活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)覺。

3、體驗和嘉賓一起參加活動及品嘗的歡樂。

活動預備：

邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅?；顒舆^程：

1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參加活動的興趣。

2、熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3、依據(jù)材料和工具，猜想制作月餅的方法。

★指導語：剛剛嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅究竟是怎么做出來的？

4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動中，可以請局部幼兒嘗試參加制作，獲得親身感受。

5、烘烤和品嘗月餅，體驗歡樂！

幼兒中班中秋節(jié)活動方案2

活動目標

1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習俗，還要理解月圓人圓的寓意。

2、喜愛過中秋節(jié)，體驗并共享與教師、同伴共同過節(jié)的歡樂。

活動預備

1、閱歷預備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的預備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料；近期與家長共同關(guān)注并觀看月亮的.變化。

2、材料預備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。

活動過程

1、猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么？我們立刻要過一個和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

2、了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒依據(jù)已有閱歷自由敘述）

教師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，誰來說一說？

小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有許多美妙的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3、了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習俗。

教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？

4、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。

教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)覺這些月餅都是什么外形的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導幼兒感受月圓與團聚的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）

5、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

觀賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒相互說一說祝福的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句，體驗節(jié)日的歡樂。

活動延長

1、鼓舞幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美妙。

2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴共享。

幼兒中班中秋節(jié)活動方案3

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氣氛。

一、主題目標：

（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣；

（2）積極參加中秋節(jié)的有關(guān)活動，愿意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受；

（3）在活動中感受節(jié)日的歡快氣氛

二、活動預備：

1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

三、活動名稱：

觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》

四、活動目標：

1、觀賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的理解。

五、活動預備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

六、活動過程：

1、觀賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

2、再次觀賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再認真地聽一聽。

3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）

4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的感受。

幼兒中班中秋節(jié)活動方案4

一、主題來源

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓孩子學會共享、體驗活動帶來的樂趣吧。

二、主題目標

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。

4、以“歡樂“為中心點，帶著孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學習和觀賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過猜測和畫“月亮上有什么？“來進展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)容來進展幼兒的語言表達力量。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、積極參加中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、友情以及與家人團聚的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀看月亮的興趣，培育細心、長久的觀看態(tài)度。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、系列活動

1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：“小手畫月餅“，“月亮婆婆“，鼓舞幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“歡樂中秋“為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團聚圓慶中秋“圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事“的圖文并茂資料或者“中秋詩詞“等等。

2、“情意濃濃，愛滿中秋“賀卡展。（適合大班）

3、“慶中秋燈籠大匯演“親子制作競賽。（適合中班）4、“慶中秋燈籠大匯演“作品展現(xiàn)。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展現(xiàn)“我設計的月餅圖案“。（適合大班）

五、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓舞家長幫忙收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

親子活動：

1、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）

2、親子花燈制作大賽?！ㄖ邪嗉壗M）

六、活動內(nèi)容建議

結(jié)合教學活動和區(qū)域活動綻開

1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》

4、美術(shù)：《觀賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛我》

6、數(shù)學：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

七、特色教學活動——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛曀椎母咨?，以兔爺為主題，通過學習中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的把戲，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的熟悉，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融學問與消遣于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髌妫?/p>

一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候裝扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人裝扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別得意。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

幼兒中班中秋節(jié)活動方案5

一、活動目標

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習俗，體驗傳統(tǒng)文化。

2、積極參加節(jié)日的籌備及慶?；顒?，學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的歡樂。

3、培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的安康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議

1、環(huán)境

教師和幼兒一起創(chuàng)設關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等。

2、嬉戲“月餅加工廠”

教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3、教育活動

（1）敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。

（2）引導幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己安排角色、制作道具并進展表演。

4、觀看活動

請幼兒觀看月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5、家園共育

（1）指導幼兒觀看月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

（3）中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參與中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己預備），也可以將從家中帶來的食物與大家共享。

幼兒中班中秋節(jié)活動方案6

活動目標：

1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗自我的勞動成果

活動預備

實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅預備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。

活動流程：

唱歌（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話：剛剛我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么外形的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎？（情愿）此刻教師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

（1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

（2）、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

（3）、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自我制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不一樣外形、不一樣花紋的月餅來。

5、帶著幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一齊做著嬉戲等著觀賞自我的作品，體驗勝利的喜悅。

教師講解：今班教師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么外形？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的）。

7、做嬉戲：（利用圖片進展二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標志一樣，再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自我做的月餅帶回家。

幼兒中班中秋節(jié)活動方案7

一、活動主題

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是象征著團聚的日子，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷、習俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，我園開展了“傳承中華文化·感受團聚美妙”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園，通過親子活動，感受濃濃的節(jié)日氣氛。

二、活動時間

第一場：上午7：30—7：50

其次場：上午（依據(jù)各班的教育活動時間來定）

第三場：上午（依據(jù)各班的戶外活動時間來定）

三、活動地點

第一場：幼兒園前院

其次場：各班級

第三場：幼兒園戶外場地

四、活動內(nèi)容

第一場：中秋展板、現(xiàn)場體驗

（一）中秋展板內(nèi)容

大班（中秋節(jié)的來歷、中秋節(jié)的習俗、中秋節(jié)的美食、中秋節(jié)的文化）

中班（我眼中的中秋節(jié)（主題繪畫）、中秋幼兒繪畫作品展（兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮（不同的形態(tài)））

小班（“我和中秋節(jié)的故事”，“團聚照”等攝影故事展）

（二）現(xiàn)場體驗

1、中秋學問講解（大班幼兒介紹自己班的展板）

2、現(xiàn)場做月餅現(xiàn)場猜燈謎（跟月亮、中秋文化元素有關(guān)的燈謎）

3、中秋美食展臺（收集各種不同的月餅和月餅盒）

4、現(xiàn)場寫?？ǎ◣е變簩懗鲎约旱淖Ｔ福?/p>

5、嫦娥姐姐體驗拍照

其次場：教學活動

中秋節(jié)活動方案（小班）

活動目標

1、知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品，通過觀看和品嘗，知道月餅有許多種類和口味。

2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)覺與感受。

3、體驗和同伴一起共享月餅的歡樂。

活動預備

幼兒每人一塊月餅（食堂供應）。

活動過程

一、自由觀看盤子里的月餅，并和同伴進展溝通。

指導語：盤子里有什么？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣？

二、觀看月餅的餡兒，知道月餅有許多口味。

1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。

2、觀看切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語：

①認真看看月餅里面是什么樣的？

②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

三、拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗和同伴共享的歡樂。

引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們寵愛吃的食品。

幼兒中班中秋節(jié)活動方案8

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對太空的探究欲望。

2、初步感受神話傳奇的特點，知道神話故事敘述的是遠古時代發(fā)生的事情。

活動預備

1、閱歷預備：已進展過熟悉月亮的活動。

2、材料預備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。

活動過程

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)觀賞故事的興趣。

提問：小朋友，你們道這是誰嗎？是什么時候的人？

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳奇中的人物，她是一個什么樣的人呢？發(fā)生了什么樣的故事呢？我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒敘述故事。

提問：故事里