小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析

一年級(jí)上冊(cè)期中考試并不令人滿意，測(cè)試情況如下：參加考試人數(shù)：19人總分：1769分平均成績(jī)：93分及格人數(shù)：19人優(yōu)秀人數(shù)：15人一、試卷分析：從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)口算、填空、判斷、選擇、動(dòng)手畫等完成。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都面面俱到、獨(dú)具匠心，試題深入淺出。包括看圖列式----一圖四式和根據(jù)圖寫算式等。本次試卷共有五大題題。各種題型都注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，整個(gè)試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、學(xué)生情況分析：從學(xué)生做題情況來(lái)看，成績(jī)不夠理想。第一題，認(rèn)真填空”，主要考查學(xué)生口算、寫數(shù)的能力。這一題學(xué)生都數(shù)的對(duì)、寫的正確，這和平時(shí)勤加練習(xí)分不開(kāi)。但是有學(xué)生卻幾乎全錯(cuò)，還有幾個(gè)同學(xué)粗心大意會(huì)把“+”看成“-”造成了不必要的扣分。在圓圈里填“>、<

、=

、+

、-”使式子成立學(xué)生做得還比較好的。縱觀整個(gè)做題情況，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計(jì)算技巧。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也較牢固。畫一畫，學(xué)生基本都答出來(lái)，個(gè)別學(xué)生不會(huì)做的也有。這題學(xué)生答的相當(dāng)滿意，看來(lái)掌握的還不錯(cuò)。第二題，“比一比”共分為2個(gè)小題?？疾鞂W(xué)生比多少輕重的區(qū)別。其中包括了：比多少、判斷多少、輕重。這小題大多數(shù)學(xué)生輕松拿下了。這題學(xué)生答的相當(dāng)滿意，看來(lái)掌握的還不錯(cuò)。第三題，連一連。學(xué)生基本都答出來(lái)，個(gè)別學(xué)生粗心大意。這題通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手連做題目。這題主要考查學(xué)生口算的掌握。這題學(xué)生答的相當(dāng)滿意，看來(lái)掌握的還不錯(cuò)。第四題，“看誰(shuí)算得對(duì)”，主要考查學(xué)生口算、寫數(shù)的能力。這一題學(xué)生都數(shù)的對(duì)、寫的正確，這和平時(shí)勤加練習(xí)分不開(kāi)。但是有學(xué)生卻幾乎全錯(cuò)，還有幾個(gè)同學(xué)粗心大意會(huì)把“+”看成“-”造成了不必要的扣分?？v觀整個(gè)做題情況，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計(jì)算技巧。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也較牢固。第五題，“看圖列式”一共五個(gè)小題。1、2、3、4、5小題看圖列式，1小題有“一圖四式”有根據(jù)圖意寫算式的。學(xué)生沒(méi)有理解圖意，大部分都錯(cuò)了，對(duì)于像這樣存在一定難度的問(wèn)題，反映出學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、靈活解決問(wèn)題的能力較差、這與平時(shí)訓(xùn)練少也有一定的關(guān)系。學(xué)生還不會(huì)轉(zhuǎn)換思維，其實(shí)這跟一年級(jí)學(xué)生的智力發(fā)展有極大的關(guān)系。所以在以后的教學(xué)當(dāng)中就必須多加引導(dǎo)、發(fā)展他們的思維。2、3、4、5小題同學(xué)們做的還不錯(cuò)，大部分同學(xué)都對(duì)了，只有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)了，這幾題學(xué)生答的相當(dāng)滿意，看來(lái)掌握的還不錯(cuò)。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說(shuō)題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。。4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。5、關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。6、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中要把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研