本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學九年級工作計劃2022九年級班主任工作計劃

一、指導思想：

依據(jù)學校教導教學工作要求及處室工作安置，根據(jù)九年級的實際處境，深入學習科學進展觀，努力探索年級組工作新思路。九年級是初中階段的結果一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學校工作籌劃精神，專心學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本，和諧進展”這個核心，模范教學常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學質量，團結和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，崇敬學生人格，進展學生天性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造儀陽中學新的輝煌。

二、工作目標：

做好組織管理、教導管理、學生管理、協(xié)調管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“八個抓”：

[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

[2]抓潛能生，?？既「咧新?。

[3]抓差補差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教導，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

[5]抓家校合作，保精細聯(lián)系，齊抓共管。

[6]抓方法指導，保提高學習效率。

[7]抓質量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。

[8]抓團結協(xié)作，保團隊和諧。

三、工作重點：

提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風創(chuàng)辦。抓好班干部隊伍創(chuàng)辦。持續(xù)開展杜郎口課堂教學測驗和試題研究，促進課改水平的提高。整體穩(wěn)步推進，著力做好優(yōu)生和轉差工作，力求各班都有片面學生得到不同程度的提高，為完成普高和職高任務而努力。

四、工作措施：

（一）教師管理方面：

1.強化年級教師隊伍的管理。

①加強年級組教師的思想創(chuàng)辦，轉變觀念，發(fā)揚能干、會干、敢干、巧干、肯干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風，為“努力辦好人民合意的教導”落實行動。

②持續(xù)把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。

③加強勞動紀律，強化辦公秩序，提高辦公效率，確保正常的教學秩序。

④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。

⑤定期召開年級組教師會議，落實目標和措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性進展的軌道。

⑥抓好教師考勤、活動和學習。

2.模范辦學行為。

（1）處理好教與學的關系，加強全面育人，努力提高教導教學質量。

（2）加強音、體、美、綜合、地方等課程管理，防止擠占和推讓等現(xiàn)象，專心落實學校的調課和查課制度。

（3）合作學校抓好課程資源開發(fā)和開放，實時舉行測驗技能訓練，

充分利用遠程教導資源，努力提高教導教學質量。

3.強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，抓好高效課堂，確保年級教學水平的不斷提高。

①讓教學常規(guī)“?！逼饋?，抓好教學過程“四關”。即：

備課關：提倡備詳案，超前備課，不滯后備課，專心落實集體備課。

上課關：以學生進展為本，轉變教學觀念，實行全面育人，抓好“高效課堂”和“學案導學”。

作業(yè)關：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一片面學生舉行面批，嚴格操縱作業(yè)量，實行作業(yè)布置級部過關制，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

考試關：嚴格操縱考試，持續(xù)推行日常診斷無分數(shù)評價。

②加強教學研究，提倡彼此聽課，提高集體備課的質量，表達“以教促研，以研帶教”，努力做“能研能教”的骨干教師，實現(xiàn)全年級教師教導教學水平的共同提高。

③發(fā)揮專業(yè)成長中心教師和骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好空氣。激勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。

4、協(xié)調好各科教學，保證學科均衡進展。

協(xié)調好各科教學，保證學科均衡進展尤為重要。九年級主要是抓好語文、數(shù)學、外語、物理、化學五門學科。強化同學科教師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實每一個學識點，不吃夾生飯；

從時間上保證各科間均衡，調操縱好學生的各科作業(yè)量，防止學生展現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

5、搞好幫輔工作，做到每月有重點、有措施、有檢查、有反應。

全體教師做好學生的思想工作和學習，幫輔要落實到人，年級組實時檢查。讓絕大發(fā)多數(shù)學生保持良好的精神狀態(tài)。下大力氣挖掘學生潛力，做好培優(yōu)和補差工作。

6、做好學困生以及行為后進生的思想工作，穩(wěn)定學習心緒。

讓學困生每節(jié)課都有所收獲，是每個任課老師都要求做到的。包括作業(yè)，對這類學生要有更加的層次要求，給以概括的輔導，保證年級的整體教學穩(wěn)定，盡量裁減差學生，為開創(chuàng)職高工作做鋪墊。

7、搞好分類指導和學識落實，鞏固診斷性。

由于學生的水平不同，才能不同，分類指導是必不成少的。分類指導也是提高質量的保證，各學科根據(jù)學生實際水平不僅要專心抓好教材，還要專心研究總復習的變化，用心選取習題，搞好分類指導，同時作業(yè)訓練要保證作業(yè)的層次性、合理性，要減輕學生不必要的負擔，讓學生有時間去斟酌，去自主探索，讓學生天性得到進展，加大中考題目的訓練和指導。

8、抓好家校合作，確保精細聯(lián)系。

根據(jù)組建的年級家長委員會，定期開展活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會教導的合力作用。明確目標，制定籌劃，協(xié)調管理。平日也要通過各種渠道和家長實時聯(lián)系，反應信息，解決家長為孩子的升學之憂。發(fā)揮家庭教導的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學校和子女的期望關切，正是我們對學生開展教導的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，與家長相互交流學生處境，鞏固教導的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的觀法和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的處境，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教導思想和教導方向，提高家庭教導水平。

9．加強班主任隊伍創(chuàng)辦，輔助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。

（1）開學初，班主任老師要專心細致做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級籌劃。更加是對學困生要措施到學生、教師；

對單親家庭子女建立檔案；

對后進學生做到“關切”“愛心”“細心”“細心”。并建立相關的跟蹤教導制度，對家長做好反應工作。

（2）實時加強班干部的管理工作?；I劃召開班干部培訓班，加大班干部的管理力度，使各班大片面班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。

（3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，表達因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都彌漫夢想。

（4）建立班主任與任課教師定期交流機制，實時掌管本班課堂處境和學習效果，進而合作加以提升，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。

（5）嚴格落實班級目標，做好普高和職高工作。

10。積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學困生提高”的教學策略。

持續(xù)實行抓兩頭促中間的教學管理模式，充分關注尖子生、潛能生、學困生等各種學生群體。充分優(yōu)化學科教學：要提防根基教學、中考動態(tài)、學法指導等的研究，挖掘教學潛力。

（1）加強培優(yōu)工作，制訂科學的培優(yōu)籌劃，加強對優(yōu)等生的指導，使好苗子更快成長，優(yōu)等生更優(yōu)。

（2）重視“后進生”教導管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教導力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)確定的學習方法和學習習慣。提防關愛后進生的成長，提高他們的學習興趣，制止厭學和輟學現(xiàn)象。加強對后進生的成因分析，切實做好轉化工作，確立貴在平日的補差理念。每個教師要在情感教導上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、細心；

在教導教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚賞賜優(yōu)先；

要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；

每位教師務必重點抓好后進生的轉化工作。教學上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時間舉行拉差補缺，不讓一個學生一門學科落后，從而有效地保持教學質量的全面提高。

11.抓好教師的專業(yè)成長工作，努力提高教科研與課堂教學的實效性。

（1）為了更好地教學，加強業(yè)務學習，組織教科研是不成少的，理論聯(lián)系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠確定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多斟酌，多總結，積極加入平日的教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，概括問題概括解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質量的文化空氣，年級組將在平日的教科研活動中賦予支持，評優(yōu)激勵。

（2）利用好讀書活動、思想政治活動和教研活動對教師舉行培訓，提高教師的師德師能水平。

（3）持續(xù)開展杜郎口課堂教學改革測驗，專心抓好學習小組評價。

（4）針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，有效地把初三階段的學識點梳理領會，以使學生全面掌管學識。在課堂教學上要留神教給學生的學法指導，讓學生對學識的掌管和應用，做到舉一反三，得心應手。各班要組織召開學習閱歷交流會，指導學法，扶助學生提高學習效率。

12.抓好測驗技能、信息技術、體育達標、音體美特長生的指導、管理、訓練和測試工作。

（二）學生管理方面：

1、合作學校抓好學生的管理，對學生的常規(guī)養(yǎng)成性教導常抓不懈。

（1）.利用板報、課間操、搞活動等形式，加強行為模范養(yǎng)成教導，鞏固學生“自我管理，自我監(jiān)視，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教導和訓練。

（2）細化班級每一件事，認專心真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。

（3）突出學生的主體地位，更加要加強班干部隊伍創(chuàng)辦，努力提高學生的自我教導才能，自我管理才能，自我約束才能和對自己負責的才能，減輕班主任的管理壓力。

2、抓好感恩和夢想教導，開展好以感恩和夢想為專題的德育教導活動。讓學生明確初中畢業(yè)是人生的一個重要分水嶺的道理，扶助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，告成來自努力”、“學識變更命運、奮斗成就未來”鼓舞學生，促使他們樹立信仰，鼓足士氣，結果沖刺。3、持續(xù)抓好小組合作學習，利用小組評價、課代表評價來提高學生參與課堂的主動性。積極發(fā)揮班級集體榮譽匯總表的作用。堅持每周評比榮譽標兵，引領學生共同進步。

4、合作學校積極組織學生加入各類學識性和消遣性活動，專心抓好陽光活動和課外活動，做到勞逸結合。

5、抓好班級文化創(chuàng)辦，突出感恩和夢想教導在學生行動中的宣傳陣地。

6.加強青春期教導，做好學生的心理指導。做好學生心理疏通工作：“讓學生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學習分外慌張，學生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學生隊伍，舉行思想交流。班主任要實時關切班級中的學生，更加是關切學生的身體健康、生理與心理健康，既要做學生的老師，又要做學生的摯友，關注學生全面耐久的進展。

7、抓好紀律教導，以操形隊列為抓手，培養(yǎng)學生凝心聚力的專注精神和紀律觀念。

8、以財務管理為突破口，開展儉約活動，從儉約一支粉筆，一滴水開展儉約活動，樹立儉約意識。

9、抓好班級管理，根據(jù)學校各項管理，結合級部實際，開展學風、班風教導，并加強班級文化創(chuàng)辦。

10.抓好安好工作，以安好教導為工作核心，培養(yǎng)師生的交通、消防、防雷、防電、防震、防踩踏等安好自救自護才能，提高安好意識，保障學生的身心健康。年級組的每