初二上期文言文考點(diǎn)檢測(cè)題（共131.5分）《活板》（22.5分）板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。1、解釋加點(diǎn)的字。（6.5分）（1）板印書籍（）（2）盛為之（）（3）已后典籍（）（4）有布衣畢升（）（5）和紙灰之類冒之（）（）（6）持就火煬之（）（）（7）第二板已具（）（8）更互用之（）（9）瞬息可就（）（10）以紙?zhí)ǎ?1）用訖再火令藥熔：（）2、翻譯下面句子。（12分）(1)乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之。(2)不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。(3)其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。

(4)更互用之，瞬息可就。(5)有奇字素?zé)o備者，旋刻之,以草火燒，瞬息可成。(6)不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。3、根椐說明內(nèi)容，寫出活板印刷的簡(jiǎn)要工作流程。（2分）_________________________________________________________________________4、活版的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪里？（2分）_____________________________________________《核舟記》（41分）①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。⑤其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。⑥通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻技亦靈怪矣哉！1、解釋下列加點(diǎn)的字。（6分）（1）為宮室（）（2）嘗貽余核舟一（）（3）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（）（4）高可二黍許（）（）（5）矯首昂視（）（6）神情與蘇、黃不屬（）（7）詘右臂支船（）（8）舟尾橫臥一楫（）（9）左手倚一衡木（）（10）其船背稍夷（）（11）曾不盈寸（）（）（12）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）2、翻譯句子。（14分）（1）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。（2）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。（3）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（4）其人視端容寂，若聽茶聲然。（5）細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。（6）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。（7）嘻技亦靈怪矣哉！3、文中哪一句點(diǎn)明了核舟的主題？（1分）4、第①段中的“能以徑寸之木……各具情態(tài)”能否去掉？為什么？（3分）5、請(qǐng)概括第②段的內(nèi)容。（2分）6、第②段的說明順序是？（1分）7、文中與“蓋大蘇泛赤壁”相照應(yīng)的句子是？（1分）8、船頭一共有多少人？分別是誰？作者主要運(yùn)用了哪幾種人物描寫手法，來突出他們各自的情態(tài)的？（4分）9、作者為什么要重點(diǎn)說明核舟的船頭？（2分）10、作者在第③段強(qiáng)調(diào)“珠可歷歷數(shù)也”的目的是什么？（2分）11、核舟的主題是“大蘇泛赤壁”，從文中的哪些地方可以看出蘇軾幾人是在泛舟呢?（2分）12、文中哪一句話直接表達(dá)了作者對(duì)核舟技藝的贊嘆之情。（1分）13、作者在課文的最后一段總計(jì)全核舟上的人、物、字?jǐn)?shù)目，并再次點(diǎn)明核舟的長(zhǎng)度，有什么用意？（2分）《桃花源記》（68分）①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。1、解釋下列句子中加點(diǎn)的字在文中的意思。（分）①阡陌交通（

）

②便要還家（ ）③率妻子邑人來此絕境（

）④無論魏晉（

）⑤余人各復(fù)延至其家（

）⑥尋向所志（

）⑦欣然規(guī)往（ ）⑧尋病終（

）鮮美：（今義：）

交通：（今義：）妻子：（今義：）

絕境：（今義：）無論：（今義：）不足：（今義：）如此：（今義：）緣：（今義：）間隔：（今義：）問訊：（今義：）便舍船（）屋舍儼然（）尋向所志（）尋病終（）處處志之（）尋向所志（）漁人甚異之（）忘路之遠(yuǎn)近（）有良田……之屬（）具答之（）處處志之（）聞之（）捕魚為業(yè)（）一一為具言所聞（）不足為外人道也（）乃大驚（）乃不知有漢（）具答之（）此人一一為具言所聞（）才通人（）阡陌交通（）便要還家（）處處志之（）2、用現(xiàn)代漢語寫出的意思。（6分）①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③既出，得其船，便扶向路，處處志之

3、作者寫漁人離開桃花源時(shí)“處處志之”、“尋向所志”、卻“不復(fù)得路”的目的是什么？(2分)4、本文寄托了怎樣的社會(huì)理想？這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下能不能變成現(xiàn)實(shí)？今天我們應(yīng)如何看看待這樣的理想？(3分)5、“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？(2分)6、哪幾個(gè)句子表現(xiàn)了漁人是在迷路的情況下偶然發(fā)現(xiàn)桃花源的？(2分)7、成語皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語都語出有典，如成語，就是濃縮本文的故事而來，意思是。(2分)出處本文的其它成語還有：、。(2分)8、根據(jù)第2、3兩段文字理出“漁人”和行蹤，用簡(jiǎn)潔文字填入括號(hào)中。(3分)（）——（）——（）9、研讀第二段，作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行描寫的？(3分)10、（1）桃花源美好的地方在哪里？（2）通過哪些具體描寫表現(xiàn)出來？(2分)11、寫漁人進(jìn)入桃花源的路徑，用山有小口、初極狹、才通人、仿佛若有光等詞，有何作用？(2分)12、《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個(gè)成語是什么？(2分)13、對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是（

）(2分)