2023年感恩節(jié)主題活動(dòng)工作總結(jié)（19篇）一、到達(dá)了活動(dòng)目的

通過(guò)本次“學(xué)會(huì)施恩，懂得感恩”系列教育活動(dòng)，讓同學(xué)們知道如何孝敬父母、敬重教師，并在此根底上學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫忙過(guò)自己的人。

班會(huì)中我們從電影入手爭(zhēng)論到，假如我們都是這一些愛的受益者，我們得學(xué)會(huì)施恩。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家；沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛我們的父母；沒(méi)有父母、教師、朋友就沒(méi)有我們今日的幸福生活；沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物，誰(shuí)給人類供應(yīng)吃、穿、住、行，一切的一切告知我們都來(lái)之不易，要知恩感恩。即感謝祖國(guó)的強(qiáng)大，感謝父母的哺育，感謝教師的教導(dǎo)，感謝同學(xué)的幫忙，感謝社會(huì)的關(guān)愛；增加愛心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對(duì)生命意義的熟悉，懂得喜愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全進(jìn)展學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、到處心存感恩，使家庭布滿和諧、布滿愛心、布滿盼望。

二、內(nèi)容與形式

1、從實(shí)踐體驗(yàn)入手，開展了感恩教育。要求各班干部利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)展了全員發(fā)動(dòng)，公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容，觀看感恩系列電影《漂亮的大腳》。

2、從班會(huì)入手，開展了感恩教育。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)，召開了電影觀后感主題班會(huì)。開展了一些活動(dòng)，用不同形式大家相互溝通一下感情。折射出了同學(xué)們自己觀點(diǎn)及對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷和感謝。

3、結(jié)合自己平常的學(xué)習(xí)，用不同的形式了解父母的愛意教師的心愿，向父母教師表達(dá)了自己的祝愿，并回報(bào)社會(huì)。

4、感恩的主題是永恒的，活動(dòng)會(huì)更加人文化、趣味化，讓學(xué)生在歡樂(lè)參加中感悟體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人

備注：

雖活動(dòng)中全部工作人員都特別賣力工作，努力把此次系列活動(dòng)辦的僅僅有條，然而，由于缺乏統(tǒng)一的調(diào)度，難免個(gè)別人員之間有不協(xié)調(diào)之處。雖始終強(qiáng)調(diào)班級(jí)同學(xué)積極參與投入，可由于預(yù)備不夠充分，班會(huì)感情還是渲染不夠，沒(méi)有估計(jì)的效果好。雖支部總體爭(zhēng)論這次活動(dòng)是一個(gè)半成品，但經(jīng)受此次閱歷，我們坦然會(huì)爬起，連續(xù)努力投入到后面的工作當(dāng)去。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)5

在當(dāng)天下午我們進(jìn)行了“感恩節(jié)半日開放活動(dòng)”，通過(guò)感恩節(jié)的活動(dòng)培育孩子的感恩意識(shí)，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，將感恩教育滲透到孩子的日常活動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)愛家人、愛朋友、讓幼兒在布滿愛的環(huán)境中更好的成長(zhǎng)。

活動(dòng)中幼兒在一個(gè)關(guān)于愛的繪本故事中學(xué)會(huì)了表達(dá)自己想感恩的人，孩子們無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)著《感恩詩(shī)歌》，迎來(lái)了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲，接著進(jìn)展了《大手護(hù)小手》活動(dòng)，孩子們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)親人的愛，幼兒在給家長(zhǎng)擦護(hù)手霜時(shí)家長(zhǎng)感到驚喜和意外的幸福，孩子們爭(zhēng)先恐后的為教師也擦上自己的護(hù)手霜，真的是好感動(dòng)的一刻。

在親子嬉戲《恰恰恰》中，無(wú)論是年輕的家長(zhǎng)還是年老的家長(zhǎng)都帶著孩子根據(jù)教師的指令嬉戲，看到每個(gè)家庭隨音樂(lè)集體舞動(dòng)，家長(zhǎng)及幼兒感受體驗(yàn)親子嬉戲的歡樂(lè)。為了讓我們的感恩活動(dòng)更富有意義，最終在家長(zhǎng)和孩子們大膽的書寫和繪畫中表達(dá)出了自己想感恩之人，展現(xiàn)到心型展現(xiàn)板上，家長(zhǎng)和孩子們都參加其中，很快布置成一個(gè)其樂(lè)融融的愛心世界，上面布滿了每一個(gè)家庭親自制作的獨(dú)具匠心的祝愿卡，孩子漂亮的畫面和父母感謝融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿，孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長(zhǎng)一起共享，家長(zhǎng)們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容，我很滿足孩子們的表現(xiàn)，我想是由于他們也像我一樣知道感恩，學(xué)著會(huì)感恩了吧！

在家長(zhǎng)的一聲聲贊許中圓滿完畢了感恩節(jié)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作更是大力支持，局部家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙教師整理班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作，直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開，我為此而感謝，因此而感恩一切，在以后的工作中，連續(xù)做好自己的工作。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)6

中國(guó)自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個(gè)有著深厚傳統(tǒng)的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的根本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今日的廣闊幼兒來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的表達(dá)。為了讓幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活。

在活動(dòng)中，我班將感恩融合愛的教育于之中。讓幼兒感受到大愛無(wú)聲和身邊四周平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對(duì)生命意義的熟悉，懂得喜愛生活，珍惜生命。通過(guò)此次感恩節(jié)主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母的辛苦，懂得感恩父母。

在音樂(lè)活動(dòng)中教幼兒手語(yǔ)“感恩的心”過(guò)程中，師幼一起做手語(yǔ)動(dòng)作，跟隨音樂(lè)旋律，感受著音樂(lè)的節(jié)奏，做著愛心桃等手語(yǔ)動(dòng)作?；顒?dòng)中幼兒學(xué)的很仔細(xì)。在美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒畫愛心桃送給自己所感恩的人，孩子們都做得很好。活動(dòng)目標(biāo)到達(dá)。本次活動(dòng)圓滿完畢。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)7

小班感恩節(jié)活動(dòng)順當(dāng)完畢，首先，和各位家長(zhǎng)說(shuō)聲對(duì)不起！由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字今日剛剛傳到博客，讓大家久等啦！

在此，要感謝要為班級(jí)預(yù)備裝飾品的家長(zhǎng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采納的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心愿我們深深感謝！經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級(jí)布置完畢，我們選擇了艷麗的顏色來(lái)勾畫出我們班孩子的歡樂(lè)。每個(gè)班級(jí)都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，奇妙無(wú)比！其他班級(jí)的教師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字——心花怒放！哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何教師要一起快歡樂(lè)樂(lè)！心花怒放！

同事感謝家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級(jí)，我們進(jìn)展了簡(jiǎn)潔的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福。

感恩節(jié)當(dāng)天，xx孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀(jì)尚小，但我信任，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，盼望這種美妙的情懷他們走過(guò)幸福的每一天！

我們和寶寶一起為家長(zhǎng)預(yù)備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們教師來(lái)做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來(lái)就是可以永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了，他們負(fù)責(zé)把美麗的彩陶珠子串成一串美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽，串上一顆特殊的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸，最終教師幫忙打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，信任您已經(jīng)收到禮物了，大家喜愛嗎？

讓我們懷著一顆感恩的心過(guò)好每一天吧！

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)8

首先，是通知幼兒和家長(zhǎng)們來(lái)參與活動(dòng)，懇切的在群里發(fā)通知，然后再讓教師們制作出活動(dòng)的邀請(qǐng)函，盡心盡力舉辦這次的感恩節(jié)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)們感受到了這個(gè)節(jié)日的重要性。

其次，是對(duì)幼兒園和教室的布置，我們是以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)就在各自的教室內(nèi)搞活動(dòng)。我園的教師把幼兒園細(xì)心進(jìn)展了裝扮，從進(jìn)門開頭就是一路的感恩話語(yǔ)條幅，讓大家直接就能感受到節(jié)日的氣氛。每個(gè)教室的黑板上都細(xì)心的寫上了感恩節(jié)的內(nèi)容，以此迎接此節(jié)日的到來(lái)。預(yù)備了許多氣球，氣球上面寫了感恩父母和教師的字樣，懸掛在空中，教室里的展現(xiàn)欄里都是幼兒為感恩父母和教師的寫的話。

第三，活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都預(yù)備了有關(guān)感恩的視頻進(jìn)展觀看，讓大家直面感恩，視頻放完，就是對(duì)于感恩的演講，選了代表上臺(tái)發(fā)表演講，讓在座的父母?jìng)兡軌蚋惺艿絹?lái)自孩子的深情感恩。還進(jìn)展了感恩詩(shī)歌朗讀，全部的孩子都站在教室的空地上有感情的朗讀，用詩(shī)歌去表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

最終，孩子們當(dāng)著父母?jìng)兊拿姘炎约禾崆邦A(yù)備好的賀卡送給父母，里面是孩子們對(duì)爸爸媽媽的寫下的感恩話語(yǔ)，然后每一個(gè)家庭都進(jìn)展賀卡朗讀，讓大家進(jìn)展觀賞。活動(dòng)完畢之際，孩子們齊聲對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)一聲“爸爸媽媽，感謝你們！”

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能夠讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去表達(dá)感恩。舉辦此活動(dòng)的目的本身就是讓孩子有一個(gè)感恩的根本認(rèn)知，珍惜和父母在一起的時(shí)間，去記得父母的生養(yǎng)之恩。感恩作為一種美德，是大家都要去擁有的。從這個(gè)活動(dòng)里，我們可以看到父母眼里的欣慰。父母對(duì)子女的要求從來(lái)就不高，只盼望他們過(guò)得好。另外，這個(gè)活動(dòng)舉辦要求家長(zhǎng)一起參加，也是盼望家長(zhǎng)能夠去感恩他們的父母，給孩子樹立起好的典范，才能讓他們的孩子懂得感恩?；顒?dòng)雖然完畢了，但是我知道大家都會(huì)記得這一天的，對(duì)感恩也會(huì)有更深的體會(huì)。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)9

古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩教育應(yīng)當(dāng)從孩子抓起。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為馬上畢業(yè)的學(xué)前班孩子，想通過(guò)此次活動(dòng)：《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、教師、同伴及周邊全部人對(duì)自己的愛，讓孩子知道自己的歡樂(lè)生活離不開別人的幫忙，加深孩子對(duì)愛的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛主動(dòng)的反應(yīng)給別人。培育孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動(dòng)，并進(jìn)展了節(jié)日的教育，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參加性極高。

首先教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)——1620年，聞名的五月花號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)，心地和善的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫忙下，移民們最終獲得了豐收，在慶祝豐收的日子，根據(jù)宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并打算為感謝印第安人的真誠(chéng)幫忙，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。至此將這一天定為感恩節(jié)。

接著教師介紹《牛犢救母》的故事，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。通過(guò)故事，讓孩子初步了解到感恩父母之情。

在此根底上進(jìn)展第三環(huán)節(jié)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)如何報(bào)答父母的哺育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處動(dòng)身，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情，有的幼兒說(shuō)在家?guī)蛬寢屚系?、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教師引?dǎo)幼兒了解在他們四周除了父母在生活中會(huì)關(guān)懷照看自己，還有很多人都在幫忙著自己，如身邊的教師、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫忙身邊的每一個(gè)人，做到但凡人，皆須愛。

第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，進(jìn)一步的去感受愛，并大膽的去表現(xiàn)愛，并告知小朋友——回到家里讓幼兒對(duì)父母說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)，為父母做一些力所能及的家務(wù)?？梢詭蛬寢尨反繁常o父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)潔的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)10

自古以來(lái)，中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。為了培育孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個(gè)富有愛心的人，感恩節(jié)降臨之際，xx幼兒園開展了以“濃情感恩節(jié)，躍動(dòng)感恩心”為主題的一系列活動(dòng)，一起來(lái)營(yíng)造“愛”的氣氛，開展“愛”的教育！

活動(dòng)之始，各個(gè)班級(jí)運(yùn)用“故事、談話、兒歌、幻燈片”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注四周人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的一切?；顒?dòng)中，各年級(jí)組制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳，不同班級(jí)實(shí)行了不同的活動(dòng)形式：小班組海馬班采納繪本故事“猜猜我有多愛你”引導(dǎo)幼兒理解其意義，懂得感謝、關(guān)愛他人，并且請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話，做一件感恩的事情。如：為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋，為父母遞上一杯暖和的茶，給爸爸媽媽擦擦護(hù)手霜等，讓孩子了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無(wú)私。中班組海燕班幼兒的親子互動(dòng)手語(yǔ)表演“感恩的心”“讓愛住我家”，無(wú)聲表達(dá)著孩子們的感恩之心——感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、教師、朋友……；海藻班手工小制作《愛的棒棒糖》甜美送祝愿，令在場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不為之感動(dòng)，活動(dòng)高潮涌起。大班組海葵班的幼兒，用手中畫筆制作出一張張感恩賀卡，對(duì)身邊每一個(gè)值得感謝的人送去一句感恩的話，感謝四周人對(duì)自己的付出，懂得善待他人，懂得愛要大聲說(shuō)出來(lái)。海螺班幼兒的火雞小制作寄祝愿，海貝班的孩子們走出班級(jí)進(jìn)展以大帶小活動(dòng)等，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛，懂得感謝。

通過(guò)這次活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜腵環(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，感恩父母，真誠(chéng)地去愛護(hù)和關(guān)懷身邊每一個(gè)人。期盼著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，歡樂(lè)成長(zhǎng)吧！

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)11

為弘揚(yáng)鄰里友愛、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、守望相助的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步增進(jìn)社區(qū)居民融合，推動(dòng)平安和諧社區(qū)建立，在羅湖區(qū)民生微實(shí)事的支持下，20xx年11月6日下午，由梅園社區(qū)黨委、梅園社區(qū)居委會(huì)、梅園社區(qū)工作站承辦，以及梅園社區(qū)老年人協(xié)會(huì)、梅園社區(qū)效勞中心協(xié)辦，在梅園社區(qū)文體廣場(chǎng)共同開展了一場(chǎng)以“感恩鄰里·守望相助”為主題的深圳市第十一屆鄰里節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)喧鬧非凡，節(jié)目豐富多彩。現(xiàn)場(chǎng)有小品、猜燈謎、柔力球、歌舞等形式多樣的文藝匯演活動(dòng)，其中由社區(qū)老年舞蹈隊(duì)演出的小品《心愿》，讓在場(chǎng)的觀眾都感動(dòng)的流下了眼淚，真實(shí)的感受到了友愛、和諧、守望相助的傳統(tǒng)美德?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)還穿插了有獎(jiǎng)問(wèn)答抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，再度使節(jié)日氣氛到達(dá)高潮。

梅園社區(qū)居委會(huì)通過(guò)組織社區(qū)居民參與豐富多彩的“感恩鄰里·守望相助”主題鄰里節(jié)活動(dòng)，不僅營(yíng)造出和諧文明、睦鄰社區(qū)的良好氣氛，增加了居民群眾對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感，構(gòu)建出溫馨、和諧、友愛的新型鄰里關(guān)系，為建立平安、和諧、文明的梅園社區(qū)共同努力。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)12

根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，我校于開學(xué)第一天，全面啟動(dòng)“感恩世界，感恩社會(huì)”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)搭橋，細(xì)節(jié)滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。

一、活動(dòng)搭橋，營(yíng)造氣氛，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。

我們首先利用開學(xué)典禮，告知學(xué)生此次活動(dòng)的意義，讓學(xué)生明白感恩是一個(gè)健全人的必備品行，同時(shí)我們進(jìn)行了“感恩世界，感恩社會(huì)”的全校師生的簽名儀式，大家嚴(yán)肅地在上面寫下了自己的承諾。我們還讓局部孩子現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展書法與美術(shù)表演，讓他們用自己的方式表達(dá)出自己對(duì)“感恩”的含義。

其次，我們還利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還細(xì)心籌劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。我們還開展了“感恩父母”、“感恩教師”的黑板報(bào)競(jìng)賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思索，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)受了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二、細(xì)節(jié)滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。

為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消退疲憊；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母溝通，他們開頭關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝福。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、勝利的喜悅。

三、感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不行懈怠。

為了使活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開展，落到實(shí)處，我們依據(jù)上級(jí)要求，把每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)記載。雖然目前取得了肯定的效果，但是這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，還需要我們不斷的探究，創(chuàng)新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的布滿愛心的大環(huán)境中，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)13

感恩，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的根本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，我們何口中心小學(xué)以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開頭，學(xué)會(huì)感謝父母，感謝父母給我們生命，感謝父母哺育了我們；學(xué)會(huì)感謝教師，感謝教師為我們導(dǎo)航，感謝教師培育我們。從感謝父母教師開頭，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感謝他人，感謝社會(huì)，感謝一切為自己的安康成長(zhǎng)付出心血和汗水、供應(yīng)效勞和幫忙的人。

我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)中，通過(guò)作文競(jìng)賽、我為父母做件事、主題班會(huì)、專題黑板報(bào)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記等多種形式，使學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對(duì)自己的一片愛心，激發(fā)廣闊學(xué)生的家庭責(zé)任感，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表示：生活在世上，我們應(yīng)當(dāng)感謝的東西的確許多，我們應(yīng)當(dāng)感謝生我養(yǎng)我的父母、感謝我們的國(guó)家、感謝社會(huì)、感謝學(xué)校、感謝家人，我們更應(yīng)當(dāng)感謝教師，教給我們學(xué)問(wèn)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感謝苦難逆境，是它們教會(huì)我們頑強(qiáng)。感謝曾幫忙過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺(jué)生命是如此豐厚而富有；感謝肯承受我?guī)兔Φ娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。

感恩教育活動(dòng)后，同學(xué)們更深刻地熟悉到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是由于他們的存在，我們才有了今日的幸福和喜悅。

常懷感恩之心，便會(huì)以賜予別人更多的幫忙和鼓舞為最大的歡樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟(jì)之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分觀賞。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)14

為扎實(shí)推動(dòng)感恩教育，xx大學(xué)關(guān)于“道德講堂、感恩教育”系列演講活動(dòng)的文件精神，莒縣二中經(jīng)過(guò)11月份的宣傳發(fā)動(dòng)，結(jié)合各班狀況，于12月4日舉辦了20xx級(jí)以“道德講堂、莒縣二中感恩教育演講競(jìng)賽”為主題的感恩演講競(jìng)賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)本著“人人參加，感恩體驗(yàn)”的活動(dòng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校每個(gè)學(xué)生的共同參加?；顒?dòng)分為三階段。

第一階段是廣泛的發(fā)動(dòng)宣傳。學(xué)校制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，由班主任教師在班里進(jìn)展廣泛的發(fā)動(dòng)宣傳，然后以班級(jí)為單位進(jìn)展演講競(jìng)賽。在班主任仔細(xì)對(duì)待、積極輔導(dǎo)的前提下，在全體學(xué)生參加的根底上，進(jìn)展預(yù)賽，做到了以點(diǎn)帶面，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自己、熬煉力量的時(shí)機(jī)，享受勝利的喜悅。

其次階段是在學(xué)校層面進(jìn)展了初選競(jìng)賽。各班在演講活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，推舉到學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)展競(jìng)賽，并對(duì)參與學(xué)校演講競(jìng)賽的同學(xué)進(jìn)展了錄像，評(píng)比出優(yōu)勝獎(jiǎng)。

第三階段是決賽階段，于12月四日在二中樹人堂進(jìn)行感恩教育決賽評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。

第四階段是學(xué)生的展現(xiàn)活動(dòng)。利用學(xué)校每天播送站播送時(shí)間，由演講的同學(xué)在播送站進(jìn)展感恩活動(dòng)的總結(jié)，向全校師生展現(xiàn)風(fēng)采，進(jìn)一步加深感恩教育效果。

在競(jìng)賽中，每位參賽選手都以嶄新的精神面貌消失，用飽滿的熱忱、真誠(chéng)的話語(yǔ)，表達(dá)了自己對(duì)感恩的理解。同學(xué)們的演講話題廣泛，有的感恩生活，有的感恩母親，有的感恩教師，內(nèi)容豐富，引人入勝。值得一提的是，本次演講競(jìng)賽并未流于形式，同學(xué)們演講時(shí)感情真摯充足，有的還在演講時(shí)流下了眼淚，也讓在場(chǎng)的師生深受感動(dòng)。

演講競(jìng)賽不僅是個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一種綜合力量的考驗(yàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)中不行或缺的。通過(guò)競(jìng)賽，不僅熬煉了學(xué)生當(dāng)眾演說(shuō)的口頭表達(dá)力量，在預(yù)備稿子、當(dāng)眾演說(shuō)的過(guò)程中也讓他們親身體驗(yàn)到感恩的精神。

歲月如歌，感恩無(wú)價(jià)。今后的工作中，“感恩教育”，我們將常抓不懈。讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，培育學(xué)生感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩教師的情感，營(yíng)造感恩、和諧的校園氣氛。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待他人，用一顆真誠(chéng)的心去與他們溝通，讓他們感動(dòng)于“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的親情！感動(dòng)于“蠟炬成灰淚始干”的教師無(wú)私奉獻(xiàn)之情！感受到“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美妙的人間”。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)15

今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我園教師積極籌劃預(yù)備，向全園積極宣傳，連續(xù)激發(fā)我園教師與家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣，努力在全園上下營(yíng)造“感恩”的良好氣氛，讓廣闊師幼及家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比擬勝利。

一、探究中的收獲

（1）加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。

（2）注意參加性，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。

（3）實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長(zhǎng)，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二、存在的問(wèn)題

此次活動(dòng)雖有成效，但有許多缺乏。預(yù)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)缺乏，宣傳力度還欠缺，還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我效勞”的思想。

三、活動(dòng)體會(huì)。

本次活動(dòng)，大家進(jìn)展了深刻反思，全都認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開展的有聲有色，宣傳工作必需到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參加，將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中，長(zhǎng)期進(jìn)展下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增加資源。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)16

每年11月的第四個(gè)星期四就是感恩節(jié)。11月27日就是20xx年的感恩節(jié)了，我們XX市其次中中學(xué)的頂崗教師們11月26日晚自習(xí)在八年級(jí)二班搞了一次感恩活動(dòng)。有人認(rèn)為感恩節(jié)是外國(guó)的節(jié)日，我們中國(guó)人不應(yīng)當(dāng)過(guò)，過(guò)了就是崇洋媚外的表現(xiàn)。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)取其精華去其糟粕，這個(gè)節(jié)日值得過(guò)，感恩節(jié)顧名思義就是感謝親人、朋友、教師、同學(xué)的節(jié)日，我們教師就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，教會(huì)學(xué)生感恩，讓他們對(duì)四周的一切懷抱感恩的心，懂得感謝別人對(duì)自己的關(guān)懷和幫忙，就會(huì)變得更加和善、暖和。

我們10個(gè)人在其次節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候在八年級(jí)二班開展了這個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)的開頭我們教師首先用多媒體向?qū)W生們介紹了感恩節(jié)的由來(lái)以及在感恩節(jié)的時(shí)候人們的活動(dòng)和吃的美食，美食最重要的代表——火雞，讓同學(xué)們觀看了許多感恩節(jié)的圖片。接下來(lái)我們進(jìn)入了活動(dòng)最重要的局部“感恩”。首先找了兩名八年級(jí)二班的學(xué)生代表，點(diǎn)燃一根蠟燭，說(shuō)出自己想要感恩的人以及為他們做過(guò)的最感動(dòng)的事，兩位同學(xué)感謝的是家人、教師，在說(shuō)完之后吹滅蠟燭為自己想要感謝的人許愿，兩名同學(xué)說(shuō)的很棒，也很感人。學(xué)生感恩之后我們又選了三名教師代表去講臺(tái)上演講，三位教師感謝了朋友、家人，三位頂崗教師說(shuō)得也很感人，層次比學(xué)生更明顯，內(nèi)容也比學(xué)生豐富。幾位同學(xué)和教師演講完之后，我們就進(jìn)入了活動(dòng)的下一個(gè)流程全體學(xué)生和教師點(diǎn)蠟燭，為我們想要感謝的人許愿祝愿。

通過(guò)這次活動(dòng)我的感受很深，有愛就要大聲說(shuō)出來(lái)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的家人、朋友準(zhǔn)時(shí)表達(dá)出自己的感情。同時(shí)我也很內(nèi)疚，長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)一聲“爸爸媽媽你們辛苦了”，父母辛辛苦苦的為我們打拼，就是為了讓自己的孩子比自己更精彩、比自己過(guò)得更好，可是有的孩子不理解父母的苦心，還成天惹父母生氣、難受，想想我們太不應(yīng)當(dāng)這樣了，我以后會(huì)準(zhǔn)時(shí)地向父母表達(dá)對(duì)他們的愛意，讓父母更加快樂(lè)、歡樂(lè)，同時(shí)作為教師的我也會(huì)教育、鼓舞學(xué)生讓他們說(shuō)出對(duì)父母的愛讓家庭變得更加和諧美妙。

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)17

20xx年11月26日，十一月的最終一個(gè)星期四，是一年一度的感恩節(jié)。在今日，英語(yǔ)聯(lián)盟（清河）社團(tuán)的宣傳部舉辦了校園感恩活動(dòng)，讓同學(xué)們盡情抒發(fā)感恩之情，提高感恩意識(shí)。

活動(dòng)中，英聯(lián)共有20人在學(xué)三門前站板，自己在便利貼上寫下感恩祝愿的同時(shí)還不斷呼吁來(lái)往的同學(xué)參加其中。那天的大風(fēng)并沒(méi)有冷卻同學(xué)們的感恩之情，他們還是迎著冷風(fēng)，寫下了發(fā)自肺腑的感恩祝愿。我們將同學(xué)們的感恩祝愿貼在展板上，記錄這漂亮的時(shí)刻和每一顆懂得感恩的心。除了之外，我們還以寄信的方式傳遞感恩之情，同學(xué)們將感恩的話和想感恩的人寫在信紙上，我們負(fù)責(zé)傳送，這個(gè)活動(dòng)僅限校園內(nèi)。

活動(dòng)雖然只進(jìn)展了短短的兩個(gè)小時(shí)，但是取得了良好的效果。知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)?？吹酵瑢W(xué)都積極參加此次的校園感恩活動(dòng)，可見感恩的精神已深入人心。在此感恩節(jié)之際，我感謝英語(yǔ)聯(lián)盟大家庭帶給我的暖和和鼓舞，讓我們一起努力，讓英聯(lián)的明天更加美妙！

感恩節(jié)主題活開工作總結(jié)18

中華民族自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個(gè)有著深厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個(gè)范圍很廣的話題，小到個(gè)人，大至整個(gè)社會(huì)，擁有一顆感恩之心是為人的起碼準(zhǔn)則。

在多元文化進(jìn)展的今日，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，有一顆感恩的心，是小學(xué)情感道德教育的一個(gè)重點(diǎn)，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育，深化學(xué)校德育工作，提高學(xué)生整體的思想道德修養(yǎng)，突出德育特色，我校在三月份開展了以“感恩”為主題的教育活動(dòng)。

本次感恩活動(dòng)的開展主要從宣傳思想開頭，內(nèi)容涉及感謝教師，感謝他人，感謝社會(huì)……懂得感恩，從身邊的小事做起，我給學(xué)生布置了一份特殊的《愛心家庭作業(yè)》，通過(guò)這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)展思想上的溝通，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽。并要求學(xué)生每周回去后幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)勞動(dòng)，例如做飯、掃地、洗衣服等?；顒?dòng)的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛苦，從而感謝父母，敬重父母。收到了意想不到的效果，許多學(xué)生的家長(zhǎng)留下了感動(dòng)的淚水。