2023戰(zhàn)疫情停課不停學(xué)工作總結(jié)當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依舊嚴(yán)峻，為貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于延期開學(xué)的通知要求，阻斷疫情向校園擴(kuò)散，確保學(xué)校師生生命安全和身體安康，教育處依據(jù)上級(jí)“停課不停學(xué)”的文件精神，細(xì)心規(guī)劃，細(xì)致分工，有序地開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂觀賞、美術(shù)創(chuàng)作、體育熬煉等常規(guī)課程，還增設(shè)了家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、書法、閱讀等特色課程，確保學(xué)生在家也能做到“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停留”。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排。

為了確保學(xué)生在特別時(shí)期學(xué)習(xí)不被耽擱，我校依據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校的實(shí)際狀況，部署“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停留”工作，制定《“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停留”橋山小學(xué)疫情防控期間教育教學(xué)治理方案》、《橋山小學(xué)“停課不停學(xué)、成長(zhǎng)不停留“電話詢問及工作指引》、《橋山小學(xué)”停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停留“線上教學(xué)的根本流程(教師版)》等，組織全體教師批閱初稿，接受可行性建議，對(duì)方案和指引進(jìn)展二次修改，使統(tǒng)籌安排更科學(xué)合理，更符合學(xué)生實(shí)際，更便于教師操作。教育處要求教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有序地安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，提前備課，做好家校溝通，為線上學(xué)習(xí)做好充分預(yù)備。

二、在線教學(xué)，有條不紊。

在線學(xué)習(xí)第一天，教師們?cè)缭绲叵г诟髯缘陌嗉?jí)學(xué)習(xí)群中，給學(xué)生推送學(xué)科資源，布置專題自學(xué)任務(wù)，有防疫學(xué)問、古詩(shī)朗讀背誦、書法、數(shù)學(xué)微課、單詞自習(xí)、課外閱讀等等。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師們幫助家長(zhǎng)解決操作平臺(tái)的困難，對(duì)家長(zhǎng)的困惑急躁解釋，答復(fù)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題，給學(xué)生們點(diǎn)贊、送去鼓舞，幫學(xué)生檢查作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。這個(gè)特別的日子，雖然不能在學(xué)校相聚見面，但家校線上共育，幫忙學(xué)生成長(zhǎng)的心是在一起的。

三、學(xué)習(xí)溝通，樂在其中。

這一天，對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說，是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，隔著屏幕，跟著教師的文字指令，大多數(shù)學(xué)生能夠有序進(jìn)展“在線學(xué)習(xí)”，參加網(wǎng)上升旗儀式，觀看教學(xué)視頻，閱讀好玩的圖書，傾聽奇妙的音樂，動(dòng)手制作手工藝品，跟著節(jié)奏跳繩做操……積極參加，樂于共享，經(jīng)受了一段美妙的學(xué)習(xí)時(shí)間。

四、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)有所長(zhǎng)。

家庭生活力量是一個(gè)人最根本的生存力量，它不僅可以培育學(xué)生們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培育一個(gè)人的責(zé)任心。學(xué)校給每個(gè)年段的學(xué)生布置了家務(wù)勞動(dòng)的”任務(wù)，在家長(zhǎng)的協(xié)作和指導(dǎo)下，很多學(xué)生積極主動(dòng)并精彩地完成了這項(xiàng)特別的“作業(yè)”。

五、居家熬煉，科學(xué)防疫。

為做好疫情防控，幫忙學(xué)生增加自身反抗力，激活免疫力，做好安康第一防護(hù)人，體育科設(shè)計(jì)了《停課不?！熬殹睒蛏叫W(xué)居家體育熬煉指引》，拍攝了便于同學(xué)們練習(xí)的示范帶操視頻、跳繩視頻、體能練習(xí)視頻、靜態(tài)拉伸視頻等，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展體育熬煉。學(xué)生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場(chǎng)所變成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，做起了室內(nèi)體育活動(dòng)，熬煉成為學(xué)生學(xué)習(xí)休息之余的另一樂趣。

2023戰(zhàn)疫情停課不停學(xué)工作總結(jié)2

20xx年的春節(jié)，非常的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對(duì)突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。

隨著疫情的進(jìn)展，我們接到延期開學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開頭利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對(duì)面溝通，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)展教研，在教研中教師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特別時(shí)期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。

2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)展了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們把握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課供應(yīng)了指導(dǎo)和幫忙，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺(tái)電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。

2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙教師在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)展了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙教師分別從制定教學(xué)規(guī)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評(píng)價(jià)方案等方面進(jìn)展講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)展了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清楚美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，有規(guī)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)供應(yīng)有力的支撐，在教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)展仔細(xì)備課，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫忙教師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對(duì)特別的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)方案，教、學(xué)、評(píng)的全都性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。

培訓(xùn)完畢后我們美術(shù)組就開頭利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展集體備課，教師們針對(duì)馬上開頭的直播教學(xué)中可能消失的各種問題進(jìn)展?fàn)幷撚懻?，同時(shí)也實(shí)行一人主備，多人研討的模式，每位教師依據(jù)教學(xué)規(guī)劃細(xì)心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)展直播試講，其他教師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進(jìn)展修改，在反復(fù)修改中追求完善。經(jīng)過屢次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、討論、合作、制造”過程，我們將教學(xué)和討論真正融為了一體，形成了在討論狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向討論型教師。

一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對(duì)于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽視空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)展溝通，我情愿克制一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開頭在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、教師的在線答疑、在線評(píng)價(jià)等都為學(xué)生們供應(yīng)了便利條件。固然在此過程中我們肯定會(huì)遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能準(zhǔn)時(shí)掌控、與教師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)狀況的檢查不夠完整等，但是我信任孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)形式中肯定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。

不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失削減到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。

2023戰(zhàn)疫情停課不停學(xué)工作總結(jié)3

一場(chǎng)疫情讓全國(guó)大中小學(xué)延期開學(xué)，雖然停課但是不停學(xué)，為了做好疫情防控期間的教學(xué)工作，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，高新學(xué)校生物學(xué)科的“青藍(lán)工程”師徒——戴淼教師和周昂教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)也沒有停下腳步，靠網(wǎng)絡(luò)傳遞著綿綿情意。

一、課前“導(dǎo)學(xué)”

師傅戴教師指導(dǎo)周教師擬定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)劃、制定了第一章《人的由來》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié);徒弟周教師篩選出網(wǎng)絡(luò)效果較好的騰訊會(huì)議直播、希沃錄播平臺(tái)，與戴教師探討相關(guān)軟件的使用技巧，一起提升現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用技術(shù)。

二、課堂在線學(xué)習(xí)

通過共享課表，本周師傅進(jìn)入徒弟的直播課堂聽課一節(jié)——《人的生殖》，記錄課堂中的精彩環(huán)節(jié)和欠缺局部，向徒弟傳授本節(jié)教學(xué)的閱歷，并推舉輔導(dǎo)資料和書籍，讓徒弟快速適應(yīng)當(dāng)前教育思想和教育理念。師傅的三節(jié)在線課堂——《生物的遺傳和變異》章節(jié)，徒弟都“隨堂”聽課，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，并做好筆記。

三、課后