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文檔簡介

10.1在流體中運動德陽七中廖紀春

教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究鳥兒為什么能翱翔天空？鳥兒的翅膀讓它獲得了向上的升力!一、鳥翼模型研究教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究二、伯努利的發(fā)現演示實驗：甩管散花學生實驗二：吹不掉的乒乓球學生實驗一：會飛的紙條向上吹，向下吹從紙條上方沿紙條吹氣伯努利教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究鳥翼升力產生的原因二、伯努利的發(fā)現教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究仿生學飛鳥機翼18911903教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究深水飛機水翼拓展應用直角吹水航海規(guī)則趣味乒乓教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究拓展應用草原犬鼠家的空調鐵路警戒線教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究卡洛斯腳下的球課堂學習總結這節(jié)課我學會（懂得）了……（知識與技能）課前實驗總結歸納總結學會總結學會表達多方位總結教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究作業(yè)：1、完成練習冊80-82頁的“基礎訓練”和“能力提升”。※2、了解馬格努斯效應，康達效應。

教育信息化環(huán)境下初中物理實驗“翻轉課堂”實踐研究謝謝Thankyou

感謝提供翻轉實驗視頻的同學（排名不分先后）：王汭，戴培，吳紅陽，曾中銳，周樂燚，古賢杭，羅靜輝，黃冬，謝俊，陳思宇，錢

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