艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形勢及防治策略國務院防治艾滋病工作委員會辦公室政策協(xié)調部二0-0年十一月九日主要內容全球和中國的艾滋病流行形勢二、艾滋病流行的危害和社會經(jīng)濟影響三、艾滋病防治工作面臨的挑戰(zhàn)和問題四、艾滋病防治工作的策略和對策教學效果與學生的學習興趣、情感等多方面因素相關，結合工作實際可總結為以下幾個方面：一、建立良好的師生關系，做一名學生喜歡的英語教師在英語教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中需要知識，更需要關愛。關愛是一份情感，也是一份責任，作為英語老師，除了要有精湛的業(yè)務水平、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是傳道授業(yè)解惑時做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，小學生年齡比較小，但他們有一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛，他們一定能感受到。只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，才會向著你引導的方向發(fā)展。在這么多年的教學工作中，我學會了善于傾聽每一位學生的心里話。班級里的學生來自五湖四海，個別學生來自其他省份，他們都是農(nóng)村的孩子，這些孩子都有一個共同點，他們都是單親或者是雙親留守兒童。留守兒童缺乏的正是父母的關愛。作為一名教育工作者，我們應該給予學生更多的關心和疼愛。二、創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛，激發(fā)學生學習英語的興趣美國著名心理學家布魯納說：“學習的刺激力量乃是對所學教材的興趣。”可見，興趣是最好的老師，也是使學生能持之以恒學習的催化劑，沒有興趣就沒有求知欲。善于創(chuàng)設英語情景，激發(fā)學生的學習興趣，是英語教學的原則之一。布魯姆認為：“成功的外語課堂應當在課內創(chuàng)設更多的情境，讓學生有機會運用已學到的語言材料。”只有如此，學生才能夠進一步認識所學語言，深刻體會所學語言的真正用處，從而激發(fā)他們學習的巨大熱情。運用直觀的教具或者生動的多媒體創(chuàng)設情景，營造課堂氣氛，盡快讓學生從課間十分鐘回歸到課堂的四十分鐘來，這是關鍵。教師把學生帶入“情景”后進行教學，可直觀吸引學生的興趣，這也有利于教學活動的開展和深入，拓展學生的思維，提高學生的理解能力和口頭表達能力。三、挖掘教材運用多種教學手段，讓學生樂于學習在實踐教學當中，只有深入挖掘教材，“吃透”教材，運用多種教學手段，才能激發(fā)學生的興趣，新改版的小學英語教材蘊含著大量幽默風趣的情景片段和動漫，這就需要我們教師學會活化教材，充分挖掘“吃透”教材。教師在課前認真?zhèn)浜谜n，合理安排教學內容，用新穎、靈活多樣并富有啟發(fā)性的教學方法，讓學生自己動腦、動手、動口，使他們的心理活動一直處于主動活動的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中掌握新知識。四、培養(yǎng)興趣，改革教學方式作為英語教師，應該精心設計課堂教學，采取有效的、多樣化的教學手段，創(chuàng)造一種輕松、和諧的教學環(huán)境。只有這樣，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，從而取得事半功倍的效果。對于農(nóng)村小學生來說，張口說英語難，說一口地道流利的英語更是難上加難。而我們學習語言的最終目的就是與人交流，因此教師應該進一步提高學生的語言交際能力。例如，可以開展roleplays，everydayEnglish，guessinggames等活動。也可以就學過的短文組織學生進行情景對話表演或編排英語小做事等，使學生在實際運用中體驗到學習英語的樂趣。運用多媒體技術，為課堂教學注入新的元素。多媒體技術集聲音、圖像、文字于一體，將抽象、枯燥的教?W內容轉化為形象、鮮活的動感內容，能創(chuàng)設一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學情境，滿足學生的好奇心、求知欲，激發(fā)學生的學習興趣。英語閱讀一向是學生的難點，因而課外的閱讀活動就尤其重要。教師可以選擇一些適合學生水平的課外閱讀材料，如幽默故事、人物傳記、民俗介紹、科普知識之類的文章讓學生多了解。通過多媒體的觀看，生動形象。既可以豐富學生的知識，提高學生的閱讀能力，又有助于激發(fā)他們的閱讀興趣。學習興趣是推動學生以飽滿的熱情、愉悅的心境去積極主動學習的一種最實際、最有效的內部動力，與學生的學習效果息息相關。因此，給學生傳授語言知識并使他們掌握學習技能只是教師的職責之一，更重要的是培養(yǎng)學生對這門學科的興趣與自信。有了興趣與自信，學生才能充分發(fā)揮自身的積極主動性，快樂學習英語。只有這樣才能真正感知“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的真諦。一、前言青少年是未來建設國家的棟梁之才，他們的健康直接關系到祖國的繁榮富強。但在現(xiàn)代教學中，不管是學校、家長還是中學生自己，往往只重視文化課的成績而忽略了體育對于加強身體鍛煉的重要意義，以至現(xiàn)在中學生的身體素質越來越令人擔憂。因此，要想學生養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣，必須把培養(yǎng)中學生的體育興趣放在首位。二、學生對體育課堂缺乏興趣的原因1.升學壓力是關鍵現(xiàn)在的中學生背負著越來越多的心理上的負擔，其直接來源便是升學考試。很多學校及家長普遍認為，只要文化課成績好，體育課程學習的好壞無關緊要。學生的體育鍛煉時間被剝奪，學生自己也承受著各方面的壓力，抓緊“一切”時間來學習文化課知識。很多學生因此產(chǎn)生不正常的攀比心理：你在玩的時候我卻在學習。錯誤的思想觀念已經(jīng)深深扎入了學生的內心。2.教學形式簡單大部分學校忽視體育課的重要性，只是為了應對體育升學考試，體育老師在課堂上單純地完成教學大綱，項目單一，活動內容枯燥無味，體育教學明顯成為了“應試教育”，片面追求升學率。學生對體育活動沒興趣，還要被動完成教師布置的任務，反而會對體育課堂產(chǎn)生厭惡感，逐漸形成惡性循環(huán)，體育課堂效率大打折扣。3.學生自身身體素質的影響很多中學生身體素質不高，一直在體育課上習慣“開小灶”，旁觀其他學生進行體育活動。久而久之，逐漸對體育課堂失去興趣，自身的身體素質也因得不到適當?shù)捏w育鍛煉而越來越差，自信心也會受到一定的打擊，同時也影響著整個集體的積極性。二、提高學生體育課堂興趣的具體措施1.體育教學重要性的認識體育教學工作是素質教學的重要內容，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。學校和家長這個大環(huán)境要從根本上認識到體育教學的重要意義，摒棄“重文輕武”的思想，倡導并督促學生進行常規(guī)的體育鍛煉。體育老師也要糾正“應試教育”的錯誤思想觀念，了解自己肩負的責任，認真對待體育教學，引導學生掌握基本的運動技能，讓學生形成增強體質的意識，培養(yǎng)學生對待體育課堂的正確的思想觀，讓他們自身理解體育教學的目的和意義，從而激發(fā)學生對體育活動的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動。2.合理安排教學內容傳統(tǒng)的體育課堂把完成教學大綱作為目標，統(tǒng)一安排學生完成教學任務，教學內容枯燥乏味，完全忽視了學生的主體性。體育課程改革后，新課標強調以學生為主體，合理搭配教學內容，并結合本校的實際情況，根據(jù)中學生的心理年齡的特點來安排活動，教育工作者要不斷吸收并引進新的體育教材內容，努力打造多元化體育課堂，創(chuàng)造一個更科學合理、創(chuàng)意新穎的體育課堂，讓快樂、和諧的感情氛圍充滿整個教學過程，充分調動學生參加體育鍛煉的積極性，發(fā)揮學生個性，培養(yǎng)學生對體育課堂濃厚的參與興趣，這也達到了體育教學的最高境界。3.融洽師生關系一直以來，在體育課堂上教師是主導，學生被動參加體育活動。很多教師對學生要求嚴格，教學方法不靈活，“批評太多、表揚太少”已成為體育教學普遍存在的現(xiàn)象，導致學生產(chǎn)生心理障礙，對體育活動產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意和老師配合。這種以學生為主體的教學，教師的角色應該是指導者而不是領導者。教師應該樹立高度的責任心，善于掌握學生的情緒變化，融入學生，并作為學生榜樣，先練自身。示范時做到認真規(guī)范，練習時積極充當學生的陪練，必要時和學生一起參加體育活動，做到師生互動。對于身體素質較差、不愿參加體育活動的學生，要耐心教導，循序漸進，以實際行動激勵學生，學生得到進步要及時表揚學生，并提出新的期望，讓學生有目標有動力。這樣不僅可以增加學生的學習自信心，更能讓他們產(chǎn)生學習激情和興趣。4.吸引學生探索體育好奇心是中學時代最大的特點，體育教學可以利用這一特點來激發(fā)學生對體育課堂的興趣。在教學過程中，體育教師可巧妙的設置疑問，讓學生在活動過程中去尋找答案、解決問題。這樣一來，不僅能夠讓學生得到充分的鍛煉，還能開拓學生的思路，擴展他們的視野，讓學生學會從多方位考慮問題，并利用團結合作的精神共同探討。有了好奇心的驅使，對于體育活動的興趣自然會被激發(fā)，這樣便能順理成章地使學生在探索中一步步得到進步，在掌握了體育知識的同時，身體素質也得到有效的提高，可謂一舉兩得。四、總結俗話說“身體是革命的本錢”，有了身體健康的前提，學習才能得到保障。中學生時代學生學習任務緊張，課外活動單一，通過體育課堂，學生才能得到基本的鍛煉身體的機會，體育課堂的重要性不言而喻。想要讓學生從被動接受體育鍛煉到積極主動參加體育活動，興趣是解決問題的關鍵。只有充分調動起中學生對體育鍛煉的興趣，讓他們把體育鍛煉作為一項愛好，學生才能形成終身的鍛煉意識，身體健康也會得到基本保障，唯有如此，祖國的花朵才不會“外強中干”，祖國的未來，社會主義現(xiàn)代化的建設事業(yè)才會后繼有人。艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形1艾滋病流行形勢及防治策略國務院防治艾滋病工作委員會辦公室政策協(xié)調部二0-0年十一月九日艾滋病流行形勢及防治策略2主要內容全球和中國的艾滋病流行形勢二、艾滋病流行的危害和社會經(jīng)濟影響三、艾滋病防治工作面臨的挑戰(zhàn)和問題四、艾滋病防治工作的策略和對策主要內容3重要信息人類正面對著兩個威脅,恐怖主義和艾滋病。與恐怖主義相比,艾滋病在過去一年里奪走了更多人的生命。聯(lián)合國前秘書長安南艾滋病對世界造成的威脅不亞于讓恐怖分子獲得核武器。聯(lián)合國報告重要信息4中國艾滋病《中國艾滋病:危險的泰坦尼克號》2001年聯(lián)合國艾滋病中國專題組中國是艾滋病高感染的第二沖擊波的5個國家之2005年美國國際戰(zhàn)略研究中心發(fā)布研究報告中國艾滋病5胡錦濤總書記指出艾滋病防治是關系我中華民族素質和國家興亡的大事。各級黨政領導需提高認識,動員全社會,從教育入手,立足預防,堅決遏制其蔓延勢頭。胡錦濤總書記指出6、全球和中國艾滋病疫情流行現(xiàn)狀、全球和中國艾滋病疫情流行現(xiàn)狀7艾滋病流行形勢及防治策略課件8艾滋病流行形勢及防治策略課件91990-200年全球艾滋病死亡人數(shù)表區(qū)間范圍3.02.52.00.51990199119921993199419951996199719981999200020012002200320042005200620072008年代1990-200年全球艾滋病死亡人數(shù)102008年艾滋病感染者全球分布情況MAPPINGPROGRESStowardsUniversalAccessAdult(15-49)HIVprevalence,2008(%)035%16cBA:0EasternEuropeandCentralAsiaLatinAmenca610506MiddleEastandNorthAfrica021020.3NorthAmericaOceaniaSouthandSoutheastAsiaSub-SaharanAfricaWesternandCentralEuropeSouroe:UNAIDSWHO2008年艾滋病感染者全球分布情況11艾滋病流行形勢及防治策略課件12艾滋病流行形勢及防治策略課件13艾滋病流行形勢及防治策略課件14艾滋病流行形勢及防治策略課件15艾滋病流行形勢及防治策略課件16艾滋病流行形勢及防治策略課件17艾滋病流行形勢及防治策略課件18艾滋病流行形勢及防治策略課件19艾滋病流行形勢及防治策略課件20艾滋病流行形勢及防治策略課件21艾滋病流行形勢及防治策略課件22艾滋病流行形勢及防治策略課件23艾滋病流行形勢及防治策略課件24艾滋病流行形勢及防治策略課件25艾滋病流行形勢及防治策略課件26艾滋病流行形勢及防治策略課件27艾滋病流行形勢及防治策略課件28艾滋病流行形勢及防治策略課件29艾滋病流行形勢及防治策略課件30艾滋病流行形勢及防治策略課件31艾滋病流行形勢及防治策略課件32艾滋病流行形勢及防治策略課件33艾滋病流行形勢及防治策略課件34艾滋病流行形勢及防治策略課件35艾滋病流行形勢及防治策略課件36艾滋病流行形勢及防治策略課件37艾滋病流行形勢及防治策略課件38艾滋病流行形勢及防治策略課件39艾滋病流行形勢及防治策略課件40艾滋病流行形勢及防治策略課件41艾滋病流行形勢及防治策略課件42艾滋病流行形勢及防治策略課件43艾滋病流行形勢及防治策略課件44艾滋病流行形勢及防治策略課件45艾滋病流行形勢及防治策略課件46艾滋病流行形勢及防治策略課件47艾滋病流行形勢及防治策略課件48艾滋病流行形勢及防治策略課件49艾滋病流行形勢及防治策略課件50艾滋病流行形勢及防治策略課件51艾滋病流行形勢及防治策略課件52艾滋病流行形勢及防治策略課件53艾滋病流行形勢及防治策略課件54艾滋病流行形勢及防治策略課件55艾滋病流行形勢及防治策略課件56艾滋病流行形勢及防治策略課件57艾滋病流行形勢及防治策略課件58艾滋病流行形勢及防治策略課件59艾滋病流行形勢及防治策略課件60艾滋病流行形勢及防治策略課件61艾滋病流行形勢及防治策略課件62艾滋病流行形勢及防治策略課件63艾滋病流行形勢及防治策略課件64艾滋病流行形勢及防治策略課件65艾滋病流行形勢及防治策略課件66艾滋病流行形勢及防治策略課件67艾滋病流行形勢及防治策略課件68艾滋病流行形勢及防治策略課件69艾滋病流行形勢及防治策略課件70艾滋病流行形勢及防治策略課件71艾滋病流行形勢及防治策略課件72艾滋病流行形勢及防治策略課件73艾滋病流行形勢及防治策略課件74艾滋病流行形勢及防治策略課件75艾滋病流行形勢及防治策略課件76艾滋病流行形勢及防治策略課件77艾滋病流行形勢及防治策略課件78艾滋病流行形勢及防治策略課件79艾滋病流行形勢及防治策略課件80艾滋病流行形勢及防治策略課件81艾滋病流行形勢及防治策略課件82艾滋病流行形勢及防治策略課件83艾滋病流行形勢及防治策略課件84艾滋病流行形勢及防治策略課件85艾滋病流行形勢及防治策略課件86艾滋病流行形勢及防治策略課件87艾滋病流行形勢及防治策略課件88艾滋病流行形勢及防治策略課件89艾滋病流行形勢及防治策略課件90艾滋病流行形勢及防治策略課件91艾滋病流行形勢及防治策略課件92艾滋病流行形勢及防治策略課件93謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。——培根

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省。——馬克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。——莎士比亞

25、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够淅祟j藍辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質炎(講課2019)脊髓灰質炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕94艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形勢及防治策略國務院防治艾滋病工作委員會辦公室政策協(xié)調部二0-0年十一月九日主要內容全球和中國的艾滋病流行形勢二、艾滋病流行的危害和社會經(jīng)濟影響三、艾滋病防治工作面臨的挑戰(zhàn)和問題四、艾滋病防治工作的策略和對策教學效果與學生的學習興趣、情感等多方面因素相關，結合工作實際可總結為以下幾個方面：一、建立良好的師生關系，做一名學生喜歡的英語教師在英語教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中需要知識，更需要關愛。關愛是一份情感，也是一份責任，作為英語老師，除了要有精湛的業(yè)務水平、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是傳道授業(yè)解惑時做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，小學生年齡比較小，但他們有一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛，他們一定能感受到。只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，才會向著你引導的方向發(fā)展。在這么多年的教學工作中，我學會了善于傾聽每一位學生的心里話。班級里的學生來自五湖四海，個別學生來自其他省份，他們都是農(nóng)村的孩子，這些孩子都有一個共同點，他們都是單親或者是雙親留守兒童。留守兒童缺乏的正是父母的關愛。作為一名教育工作者，我們應該給予學生更多的關心和疼愛。二、創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛，激發(fā)學生學習英語的興趣美國著名心理學家布魯納說：“學習的刺激力量乃是對所學教材的興趣。”可見，興趣是最好的老師，也是使學生能持之以恒學習的催化劑，沒有興趣就沒有求知欲。善于創(chuàng)設英語情景，激發(fā)學生的學習興趣，是英語教學的原則之一。布魯姆認為：“成功的外語課堂應當在課內創(chuàng)設更多的情境，讓學生有機會運用已學到的語言材料。”只有如此，學生才能夠進一步認識所學語言，深刻體會所學語言的真正用處，從而激發(fā)他們學習的巨大熱情。運用直觀的教具或者生動的多媒體創(chuàng)設情景，營造課堂氣氛，盡快讓學生從課間十分鐘回歸到課堂的四十分鐘來，這是關鍵。教師把學生帶入“情景”后進行教學，可直觀吸引學生的興趣，這也有利于教學活動的開展和深入，拓展學生的思維，提高學生的理解能力和口頭表達能力。三、挖掘教材運用多種教學手段，讓學生樂于學習在實踐教學當中，只有深入挖掘教材，“吃透”教材，運用多種教學手段，才能激發(fā)學生的興趣，新改版的小學英語教材蘊含著大量幽默風趣的情景片段和動漫，這就需要我們教師學會活化教材，充分挖掘“吃透”教材。教師在課前認真?zhèn)浜谜n，合理安排教學內容，用新穎、靈活多樣并富有啟發(fā)性的教學方法，讓學生自己動腦、動手、動口，使他們的心理活動一直處于主動活動的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中掌握新知識。四、培養(yǎng)興趣，改革教學方式作為英語教師，應該精心設計課堂教學，采取有效的、多樣化的教學手段，創(chuàng)造一種輕松、和諧的教學環(huán)境。只有這樣，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，從而取得事半功倍的效果。對于農(nóng)村小學生來說，張口說英語難，說一口地道流利的英語更是難上加難。而我們學習語言的最終目的就是與人交流，因此教師應該進一步提高學生的語言交際能力。例如，可以開展roleplays，everydayEnglish，guessinggames等活動。也可以就學過的短文組織學生進行情景對話表演或編排英語小做事等，使學生在實際運用中體驗到學習英語的樂趣。運用多媒體技術，為課堂教學注入新的元素。多媒體技術集聲音、圖像、文字于一體，將抽象、枯燥的教?W內容轉化為形象、鮮活的動感內容，能創(chuàng)設一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學情境，滿足學生的好奇心、求知欲，激發(fā)學生的學習興趣。英語閱讀一向是學生的難點，因而課外的閱讀活動就尤其重要。教師可以選擇一些適合學生水平的課外閱讀材料，如幽默故事、人物傳記、民俗介紹、科普知識之類的文章讓學生多了解。通過多媒體的觀看，生動形象。既可以豐富學生的知識，提高學生的閱讀能力，又有助于激發(fā)他們的閱讀興趣。學習興趣是推動學生以飽滿的熱情、愉悅的心境去積極主動學習的一種最實際、最有效的內部動力，與學生的學習效果息息相關。因此，給學生傳授語言知識并使他們掌握學習技能只是教師的職責之一，更重要的是培養(yǎng)學生對這門學科的興趣與自信。有了興趣與自信，學生才能充分發(fā)揮自身的積極主動性，快樂學習英語。只有這樣才能真正感知“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的真諦。一、前言青少年是未來建設國家的棟梁之才，他們的健康直接關系到祖國的繁榮富強。但在現(xiàn)代教學中，不管是學校、家長還是中學生自己，往往只重視文化課的成績而忽略了體育對于加強身體鍛煉的重要意義，以至現(xiàn)在中學生的身體素質越來越令人擔憂。因此，要想學生養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣，必須把培養(yǎng)中學生的體育興趣放在首位。二、學生對體育課堂缺乏興趣的原因1.升學壓力是關鍵現(xiàn)在的中學生背負著越來越多的心理上的負擔，其直接來源便是升學考試。很多學校及家長普遍認為，只要文化課成績好，體育課程學習的好壞無關緊要。學生的體育鍛煉時間被剝奪，學生自己也承受著各方面的壓力，抓緊“一切”時間來學習文化課知識。很多學生因此產(chǎn)生不正常的攀比心理：你在玩的時候我卻在學習。錯誤的思想觀念已經(jīng)深深扎入了學生的內心。2.教學形式簡單大部分學校忽視體育課的重要性，只是為了應對體育升學考試，體育老師在課堂上單純地完成教學大綱，項目單一，活動內容枯燥無味，體育教學明顯成為了“應試教育”，片面追求升學率。學生對體育活動沒興趣，還要被動完成教師布置的任務，反而會對體育課堂產(chǎn)生厭惡感，逐漸形成惡性循環(huán)，體育課堂效率大打折扣。3.學生自身身體素質的影響很多中學生身體素質不高，一直在體育課上習慣“開小灶”，旁觀其他學生進行體育活動。久而久之，逐漸對體育課堂失去興趣，自身的身體素質也因得不到適當?shù)捏w育鍛煉而越來越差，自信心也會受到一定的打擊，同時也影響著整個集體的積極性。二、提高學生體育課堂興趣的具體措施1.體育教學重要性的認識體育教學工作是素質教學的重要內容，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。學校和家長這個大環(huán)境要從根本上認識到體育教學的重要意義，摒棄“重文輕武”的思想，倡導并督促學生進行常規(guī)的體育鍛煉。體育老師也要糾正“應試教育”的錯誤思想觀念，了解自己肩負的責任，認真對待體育教學，引導學生掌握基本的運動技能，讓學生形成增強體質的意識，培養(yǎng)學生對待體育課堂的正確的思想觀，讓他們自身理解體育教學的目的和意義，從而激發(fā)學生對體育活動的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動。2.合理安排教學內容傳統(tǒng)的體育課堂把完成教學大綱作為目標，統(tǒng)一安排學生完成教學任務，教學內容枯燥乏味，完全忽視了學生的主體性。體育課程改革后，新課標強調以學生為主體，合理搭配教學內容，并結合本校的實際情況，根據(jù)中學生的心理年齡的特點來安排活動，教育工作者要不斷吸收并引進新的體育教材內容，努力打造多元化體育課堂，創(chuàng)造一個更科學合理、創(chuàng)意新穎的體育課堂，讓快樂、和諧的感情氛圍充滿整個教學過程，充分調動學生參加體育鍛煉的積極性，發(fā)揮學生個性，培養(yǎng)學生對體育課堂濃厚的參與興趣，這也達到了體育教學的最高境界。3.融洽師生關系一直以來，在體育課堂上教師是主導，學生被動參加體育活動。很多教師對學生要求嚴格，教學方法不靈活，“批評太多、表揚太少”已成為體育教學普遍存在的現(xiàn)象，導致學生產(chǎn)生心理障礙，對體育活動產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意和老師配合。這種以學生為主體的教學，教師的角色應該是指導者而不是領導者。教師應該樹立高度的責任心，善于掌握學生的情緒變化，融入學生，并作為學生榜樣，先練自身。示范時做到認真規(guī)范，練習時積極充當學生的陪練，必要時和學生一起參加體育活動，做到師生互動。對于身體素質較差、不愿參加體育活動的學生，要耐心教導，循序漸進，以實際行動激勵學生，學生得到進步要及時表揚學生，并提出新的期望，讓學生有目標有動力。這樣不僅可以增加學生的學習自信心，更能讓他們產(chǎn)生學習激情和興趣。4.吸引學生探索體育好奇心是中學時代最大的特點，體育教學可以利用這一特點來激發(fā)學生對體育課堂的興趣。在教學過程中，體育教師可巧妙的設置疑問，讓學生在活動過程中去尋找答案、解決問題。這樣一來，不僅能夠讓學生得到充分的鍛煉，還能開拓學生的思路，擴展他們的視野，讓學生學會從多方位考慮問題，并利用團結合作的精神共同探討。有了好奇心的驅使，對于體育活動的興趣自然會被激發(fā)，這樣便能順理成章地使學生在探索中一步步得到進步，在掌握了體育知識的同時，身體素質也得到有效的提高，可謂一舉兩得。四、總結俗話說“身體是革命的本錢”，有了身體健康的前提，學習才能得到保障。中學生時代學生學習任務緊張，課外活動單一，通過體育課堂，學生才能得到基本的鍛煉身體的機會，體育課堂的重要性不言而喻。想要讓學生從被動接受體育鍛煉到積極主動參加體育活動，興趣是解決問題的關鍵。只有充分調動起中學生對體育鍛煉的興趣，讓他們把體育鍛煉作為一項愛好，學生才能形成終身的鍛煉意識，身體健康也會得到基本保障，唯有如此，祖國的花朵才不會“外強中干”，祖國的未來，社會主義現(xiàn)代化的建設事業(yè)才會后繼有人。艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形勢及防治策略艾滋病流行形95艾滋病流行形勢及防治策略國務院防治艾滋病工作委員會辦公室政策協(xié)調部二0-0年十一月九日艾滋病流行形勢及防治策略96主要內容全球和中國的艾滋病流行形勢二、艾滋病流行的危害和社會經(jīng)濟影響三、艾滋病防治工作面臨的挑戰(zhàn)和問題四、艾滋病防治工作的策略和對策主要內容97重要信息人類正面對著兩個威脅,恐怖主義和艾滋病。與恐怖主義相比,艾滋病在過去一年里奪走了更多人的生命。聯(lián)合國前秘書長安南艾滋病對世界造成的威脅不亞于讓恐怖分子獲得核武器。聯(lián)合國報告重要信息98中國艾滋病《中國艾滋病:危險的泰坦尼克號》2001年聯(lián)合國艾滋病中國專題組中國是艾滋病高感染的第二沖擊波的5個國家之2005年美國國際戰(zhàn)略研究中心發(fā)布研究報告中國艾滋病99胡錦濤總書記指出艾滋病防治是關系我中華民族素質和國家興亡的大事。各級黨政領導需提高認識,動員全社會,從教育入手,立足預防,堅決遏制其蔓延勢頭。胡錦濤總書記指出100、全球和中國艾滋病疫情流行現(xiàn)狀、全球和中國艾滋病疫情流行現(xiàn)狀101艾滋病流行形勢及防治策略課件102艾滋病流行形勢及防治策略課件1031990-200年全球艾滋病死亡人數(shù)表區(qū)間范圍3.02.52.00.51990199119921993199419951996199719981999200020012002200320042005200620072008年代1990-200年全球艾滋病死亡人數(shù)1042008年艾滋病感染者全球分布情況MAPPINGPROGRESStowardsUniversalAccessAdult(15-49)HIVprevalence,2008(%)035%16cBA:0EasternEuropeandCentralAsiaLatinAmenca610506MiddleEastandNorthAfrica021020.3NorthAmericaOceaniaSouthandSoutheastAsiaSub-SaharanAfricaWesternandCentralEuropeSouroe:UNAIDSWHO2008年艾滋病感染者全球分布情況105艾滋病流行形勢及防治策略課件106艾滋病流行形勢及防治策略課件107艾滋病流行形勢及防治策略課件108艾滋病流行形勢及防治策略課件109艾滋病流行形勢及防治策略課件110艾滋病流行形勢及防治策略課件111艾滋病流行形勢及防治策略課件112艾滋病流行形勢及防治策略課件113艾滋病流行形勢及防治策略課件114艾滋病流行形勢及防治策略課件115艾滋病流行形勢及防治策略課件116艾滋病流行形勢及防治策略課件117艾滋病流行形勢及防治策略課件118艾滋病流行形勢及防治策略課件119艾滋病流行形勢及防治策略課件120艾滋病流行形勢及防治策略課件121艾滋病流行形勢及防治策略課件122艾滋病流行形勢及防治策略課件123艾滋病流行形勢及防治策略課件124艾滋病流行形勢及防治策略課件125艾滋病流行形勢及防治策略課件126艾滋病流行形勢及防治策略課件127艾滋病流行形勢及防治策略課件128艾滋病流行形勢及防治策略課件129艾滋病流行形勢及防治策略課件130艾滋病流行形勢及防治策略課件131艾滋病流行形勢及防治策略課件