中班體育活動(dòng)：動(dòng)物大聯(lián)歡設(shè)計(jì)思路：從親子游活動(dòng)回來后，我發(fā)覺孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中喜愛談?wù)搫?dòng)物，談?wù)搫?dòng)物的趣事和本事，并仿照一些動(dòng)物的動(dòng)作。于是，我抓住幼兒的這一愛好點(diǎn)，生成了“讓我們走近動(dòng)物”的主題活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，結(jié)合中班的培育目標(biāo)，設(shè)計(jì)了此次以仿照動(dòng)物活動(dòng)方式為主的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。我發(fā)覺我班的孩子最喜愛仿照雙腳并攏跳的動(dòng)作，但對(duì)行進(jìn)跳、跨跳等動(dòng)作練習(xí)比較少，所以我就利用幼兒喜愛動(dòng)我這一愛好特點(diǎn)，讓幼兒扮演各種小動(dòng)物來練習(xí)各種跳動(dòng)動(dòng)作，從而達(dá)到熬煉幼兒下肢力氣的目的。本次活動(dòng)采納了適合中班孩子學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn)式模式。孩子們通過扮演動(dòng)物角色，仿照動(dòng)物行為達(dá)到了練習(xí)動(dòng)作，熬煉身體的目的。在環(huán)節(jié)支配上，我依據(jù)我園開發(fā)的器具性質(zhì)及功用，先創(chuàng)設(shè)好玩的“小動(dòng)物的家”的嬉戲化情境，讓幼兒在小動(dòng)物家做客、仿照本事的情境中探究動(dòng)物跳的本事，充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)愛好與樂觀性，接著在自由分隊(duì)探究地情境演化中不斷提升難度，從而挖掘幼兒挑戰(zhàn)困難的潛力，培育他們自信、大膽、英勇的精神。在材料的使用上，我選擇了與小動(dòng)物動(dòng)作相匹配的材料作為練習(xí)中的幫助器具，如青蛙喜愛在荷葉上跳來跳去，我就選擇自制的草墊，讓幼兒探究青蛙在河里的荷葉上向前蹲跳的動(dòng)作，即創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，又增加了趣味性?；顒?dòng)中，用土布布袋、竹梯、木凳、草墊等作為挪動(dòng)器具的另一的設(shè)想，旨在讓幼兒又充分的親近自然、熟悉自然，喚醒幼兒對(duì)農(nóng)村自然資源的良好熟悉，同時(shí)也使活動(dòng)更好玩。

目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，探究仿照各種動(dòng)物跳的動(dòng)作，熬煉幼兒的下肢力氣。

2.在活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒的探究力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

預(yù)備：

土布布袋、動(dòng)物圖片、木凳、椅子、彈跳臺(tái)、草墊、棉棒、橡皮筋、短梯子、樹若干

活動(dòng)過程：

一.探究仿照動(dòng)物跳

1.活動(dòng)身體

師：上次我們?nèi)ヒ吧鷦?dòng)物園秋游了，動(dòng)物園的動(dòng)物真多。今日，動(dòng)物們都來了，它們要和我們一起參與一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。我們歡樂地跳起舞來，迎接它們的到來。

2.探究仿照動(dòng)物的動(dòng)作

師：這是動(dòng)物們的家，我們到它們家去做客，學(xué)一學(xué)它們的本事。

在音樂背景下，分別去小兔、小袋鼠、小馬、青蛙家做客，學(xué)一學(xué)它們的本事。（在袋鼠家給每位孩子預(yù)備一個(gè)布袋）重點(diǎn)學(xué)習(xí)小馬的跨跳動(dòng)作。

二.運(yùn)用材料練習(xí)

1.組織幼兒自由選擇，排成四隊(duì)

2.介紹各隊(duì)使用的材料

3.組織幼兒自主擺好自己一隊(duì)的活動(dòng)材料

袋鼠隊(duì)運(yùn)用布袋跳過間隔著的木凳

青蛙隊(duì)從草墊上連續(xù)王千蹲跳

小馬隊(duì)跨跳過躺放的椅背（椅子間留有助跑的距離）

小兔隊(duì)從棉棒兩側(cè)行進(jìn)跳

4.分隊(duì)練習(xí)，可自由交換隊(duì)伍

（1）老師在小組指導(dǎo)中強(qiáng)化正確的動(dòng)作，加強(qiáng)動(dòng)作規(guī)章意識(shí)（重點(diǎn)是跨跳）

（2）鼓舞動(dòng)作進(jìn)展差的孩子去小兔隊(duì)練習(xí)

（3）不斷依據(jù)幼兒的力量逐步提升難度，也可讓幼兒自主轉(zhuǎn)變材料的擺放

袋鼠隊(duì)：從寬度、高度上提升難度

青蛙隊(duì)：拉寬草墊間距離并間隔投放彈跳臺(tái)

小馬隊(duì)：加寬椅子間的距離

小兔隊(duì)：供應(yīng)有肯定高度的橡皮筋

三.組織嬉戲

師：天快要黑了，我們的