教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課幸福是什么？守護(hù)好生命才有幸福的可能。教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課幸福是什么？守護(hù)好生命才有幸福的可能1守護(hù)生命守護(hù)生命2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.珍視生命，養(yǎng)成健康的生活方式，愛護(hù)身體，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，自覺守護(hù)精神家園。2.提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。3.知道愛護(hù)身體與養(yǎng)護(hù)精神的方法，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.珍視生命，養(yǎng)成健康的生活方式，愛護(hù)身體，增強(qiáng)安全3健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織（WHO）對(duì)健康的定義守護(hù)生命

關(guān)注身體健康養(yǎng)護(hù)精神世界健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。有人說(shuō)：“健康是1，其他所有東西，譬如事業(yè)、金錢、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有價(jià)值，才越多越好。如果沒(méi)有前面的1，后面的東西再多也是0.”說(shuō)一說(shuō)有人說(shuō)：“健康是1，其他所有東西，譬如事業(yè)、金錢、家庭、婚姻小濤平時(shí)喜歡用手機(jī)玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、聊天，他常常在被窩里偷偷玩手機(jī)到后半夜，早上起來(lái)太晚，來(lái)不及吃早餐就急急忙忙趕到學(xué)校。第二天，小濤感覺昏昏沉沉，下午第五節(jié)課他因差點(diǎn)睡著而被數(shù)學(xué)老師批評(píng)。1.你如何看待小濤的行為？2.我們身邊有哪些不良的生活習(xí)慣？危害是什么？小濤平時(shí)喜歡用手機(jī)玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、聊天，他常常在被6中學(xué)生不健康的生活習(xí)慣1.早飯“不健康”干脆面+可樂(lè)；長(zhǎng)期不吃早飯；運(yùn)動(dòng)型早餐（一邊走，一邊吃）。2.習(xí)慣性逃避鍛煉：一個(gè)坐姿、視力模糊、體質(zhì)下降，經(jīng)常感冒。3.喜歡“路邊攤”、“辣條”、“干脆面”：寄生蟲，長(zhǎng)期食用造成全身浮腫。中學(xué)生不健康的生活習(xí)慣1.早飯“不健康”合理的飲食適量的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的作息和充足的睡眠良好的衛(wèi)生習(xí)慣健康的生活方式合理的飲食適量的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的作息和充足的睡眠良好的健康的生活方8保護(hù)視力了解過(guò)敏情況遠(yuǎn)離煙酒不濫用藥物健康的生活方式保護(hù)視力了解過(guò)敏情況遠(yuǎn)離煙酒不濫用藥物健康的生活方式9了解家族病史定期體檢健康的生活方式關(guān)心身體，要改變自己的不良生活習(xí)慣，要養(yǎng)成健康的生活方式。了解家族病史定期體檢健康的生活方式關(guān)心身體，要改10是真的嗎？邊騎車邊聽音樂(lè)才酷經(jīng)常喝可樂(lè)有害身體健康√×××關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。是真的嗎？邊騎車邊聽音樂(lè)才酷經(jīng)常喝可樂(lè)有害身體健康√×××有關(guān)資料顯示，近40年來(lái)美國(guó)青少年自殺的比例增加了4倍。資料還顯示，在美國(guó)，每年死于自殺的人比被謀殺的人多。在年齡為15—24歲的美國(guó)青少年中，自殺是導(dǎo)致死亡的第三大原因，僅次于意外及惡性腫瘤。在加拿大，自殺是導(dǎo)致青少年死亡的第二大原因。(1)造成青少年輕生的原因有哪些？隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。有關(guān)資料顯示，近40年來(lái)美國(guó)青少年自殺的比例增加了4倍。資料我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命，不要自傷自殘。(2)你想對(duì)那些不珍視自己生命的青少年說(shuō)些什么？我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命，不要自傷自殘。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的非正常死亡，通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國(guó)青少年的第一殺手！看到這些數(shù)據(jù)，你有什么啟發(fā)？我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一如果外出旅游，入住外地的賓館，你經(jīng)常做的第一件事是（）A．整理行裝B．躺下休息C．查看房間的逃生路線D．與室友聊天大家是否具有安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)呢？一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)據(jù)實(shí)回答：看來(lái)，我們?nèi)孕枰鰪?qiáng)安全意識(shí)、自護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力。除此之外，我們還要掌握一些基本的自救自護(hù)方法。如果外出旅游，入住外地的賓館，你經(jīng)常做的第一件事是（）大家是分組匯報(bào)：自救自護(hù)方法樓道擁擠

火災(zāi)

地震16交通事故分組匯報(bào)：自救自護(hù)方法樓道擁擠火災(zāi)地震16交通事故關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。如何愛護(hù)身體呢？知識(shí)歸納關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。知識(shí)歸納17人不是單靠吃米活著的?！徒稹稛簟防硐氲娜宋锊粌H要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！诟駹栒f(shuō)人不是單靠吃米活著的。理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還?我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。知識(shí)歸納我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？?我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生19思考你贊成他的觀點(diǎn)嗎？有人說(shuō)：要養(yǎng)護(hù)精神，離不開物質(zhì)條件，經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)才有能力養(yǎng)護(hù)精神。分享請(qǐng)你談一下看完視頻的感受？即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。思考你贊成他的觀點(diǎn)嗎？有人說(shuō)：要養(yǎng)護(hù)精神，離不開物質(zhì)條件，經(jīng)20過(guò)度的物質(zhì)追求過(guò)度的物質(zhì)攀比過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易讓我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。過(guò)度的物質(zhì)追求過(guò)度的物質(zhì)攀比過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容21精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關(guān)系？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。③過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。知識(shí)歸納精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關(guān)系？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，說(shuō)一說(shuō)你知道的中國(guó)傳統(tǒng)文化說(shuō)一說(shuō)你知道的中國(guó)傳統(tǒng)文化1.手藝是哪兒學(xué)？我們身邊這樣的人多嗎？

2.如果我們不傳承，后代能看到這些優(yōu)秀的作品嗎？1.2.24感悟作為中國(guó)人，我們的精神生命流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，需要在個(gè)人精神的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。感悟作為中國(guó)人，我們的精神生命流淌著民族文化的血脈25?養(yǎng)護(hù)精神，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的支持。?養(yǎng)護(hù)精神，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。知識(shí)歸納我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神？?養(yǎng)護(hù)精神，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境26守護(hù)生命愛護(hù)身體關(guān)注自己的身體，選擇健康的生活方式提高安全意識(shí)，掌握基本自救自護(hù)的方法養(yǎng)護(hù)精神精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活的制約精神發(fā)育離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視肉體生命教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)守護(hù)生命愛護(hù)身體關(guān)注自己的身體，選擇健康的生活方式提高安全意27教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課幸福是什么？守護(hù)好生命才有幸福的可能。教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課幸福是什么？守護(hù)好生命才有幸福的可能28守護(hù)生命守護(hù)生命29學(xué)習(xí)目標(biāo)1.珍視生命，養(yǎng)成健康的生活方式，愛護(hù)身體，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，自覺守護(hù)精神家園。2.提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。3.知道愛護(hù)身體與養(yǎng)護(hù)精神的方法，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.珍視生命，養(yǎng)成健康的生活方式，愛護(hù)身體，增強(qiáng)安全30健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織（WHO）對(duì)健康的定義守護(hù)生命

關(guān)注身體健康養(yǎng)護(hù)精神世界健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。有人說(shuō)：“健康是1，其他所有東西，譬如事業(yè)、金錢、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有價(jià)值，才越多越好。如果沒(méi)有前面的1，后面的東西再多也是0.”說(shuō)一說(shuō)有人說(shuō)：“健康是1，其他所有東西，譬如事業(yè)、金錢、家庭、婚姻小濤平時(shí)喜歡用手機(jī)玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、聊天，他常常在被窩里偷偷玩手機(jī)到后半夜，早上起來(lái)太晚，來(lái)不及吃早餐就急急忙忙趕到學(xué)校。第二天，小濤感覺昏昏沉沉，下午第五節(jié)課他因差點(diǎn)睡著而被數(shù)學(xué)老師批評(píng)。1.你如何看待小濤的行為？2.我們身邊有哪些不良的生活習(xí)慣？危害是什么？小濤平時(shí)喜歡用手機(jī)玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、聊天，他常常在被33中學(xué)生不健康的生活習(xí)慣1.早飯“不健康”干脆面+可樂(lè)；長(zhǎng)期不吃早飯；運(yùn)動(dòng)型早餐（一邊走，一邊吃）。2.習(xí)慣性逃避鍛煉：一個(gè)坐姿、視力模糊、體質(zhì)下降，經(jīng)常感冒。3.喜歡“路邊攤”、“辣條”、“干脆面”：寄生蟲，長(zhǎng)期食用造成全身浮腫。中學(xué)生不健康的生活習(xí)慣1.早飯“不健康”合理的飲食適量的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的作息和充足的睡眠良好的衛(wèi)生習(xí)慣健康的生活方式合理的飲食適量的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的作息和充足的睡眠良好的健康的生活方35保護(hù)視力了解過(guò)敏情況遠(yuǎn)離煙酒不濫用藥物健康的生活方式保護(hù)視力了解過(guò)敏情況遠(yuǎn)離煙酒不濫用藥物健康的生活方式36了解家族病史定期體檢健康的生活方式關(guān)心身體，要改變自己的不良生活習(xí)慣，要養(yǎng)成健康的生活方式。了解家族病史定期體檢健康的生活方式關(guān)心身體，要改37是真的嗎？邊騎車邊聽音樂(lè)才酷經(jīng)常喝可樂(lè)有害身體健康√×××關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。是真的嗎？邊騎車邊聽音樂(lè)才酷經(jīng)常喝可樂(lè)有害身體健康√×××有關(guān)資料顯示，近40年來(lái)美國(guó)青少年自殺的比例增加了4倍。資料還顯示，在美國(guó)，每年死于自殺的人比被謀殺的人多。在年齡為15—24歲的美國(guó)青少年中，自殺是導(dǎo)致死亡的第三大原因，僅次于意外及惡性腫瘤。在加拿大，自殺是導(dǎo)致青少年死亡的第二大原因。(1)造成青少年輕生的原因有哪些？隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。有關(guān)資料顯示，近40年來(lái)美國(guó)青少年自殺的比例增加了4倍。資料我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命，不要自傷自殘。(2)你想對(duì)那些不珍視自己生命的青少年說(shuō)些什么？我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命，不要自傷自殘。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的非正常死亡，通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國(guó)青少年的第一殺手！看到這些數(shù)據(jù)，你有什么啟發(fā)？我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一如果外出旅游，入住外地的賓館，你經(jīng)常做的第一件事是（）A．整理行裝B．躺下休息C．查看房間的逃生路線D．與室友聊天大家是否具有安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)呢？一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)據(jù)實(shí)回答：看來(lái)，我們?nèi)孕枰鰪?qiáng)安全意識(shí)、自護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力。除此之外，我們還要掌握一些基本的自救自護(hù)方法。如果外出旅游，入住外地的賓館，你經(jīng)常做的第一件事是（）大家是分組匯報(bào)：自救自護(hù)方法樓道擁擠

火災(zāi)

地震43交通事故分組匯報(bào)：自救自護(hù)方法樓道擁擠火災(zāi)地震16交通事故關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。如何愛護(hù)身體呢？知識(shí)歸納關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。知識(shí)歸納44人不是單靠吃米活著的。——巴金《燈》理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！诟駹栒f(shuō)人不是單靠吃米活著的。理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還?我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。知識(shí)歸納我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？?我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生46思考你贊成他的觀點(diǎn)嗎？有人說(shuō)：要養(yǎng)護(hù)精神，離不開物質(zhì)條件，經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)才有能力養(yǎng)護(hù)精神。分享請(qǐng)你談一下看完視頻的感受？即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。思考你贊成他的觀點(diǎn)嗎？有人說(shuō)：要養(yǎng)護(hù)精神，離不開物質(zhì)條件，經(jīng)47過(guò)度的物質(zhì)追求過(guò)度的物質(zhì)攀比過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易讓我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。過(guò)度的物質(zhì)追求過(guò)度的物質(zhì)攀比過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容48精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關(guān)系？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。