理文興懷理文興懷1要理解,什么是人文關(guān)懷?什么是人文精神?什么是人文護(hù)理?要理解,2何為人文關(guān)懷這是個新概念,“人文”是一個內(nèi)涵極其豐富而又很難確切的概念人文與人的價值、尊嚴(yán)、獨立人格、個性、生存、理想和的命運(yùn)等等密切相關(guān)。人文關(guān)懷:就是關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志,是人類自覺意識提高的反映人文關(guān)懷集中體現(xiàn)為對人本身的關(guān)注、尊重和重視,它著眼于生命關(guān)懷,著眼于人性,注重人的存在、人的價值、人的意義。尤其是人的心靈、精神和情感。何為人文關(guān)懷3何為人文精神人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷,表現(xiàn)為對人的尊嚴(yán)、價值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切,對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視,對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造;而人文學(xué)科是集中表現(xiàn)人文精神的知識教育體系,它關(guān)注的是人類價值和精神表現(xiàn)。從某種意義上說,人之所以是萬物之靈,就在于它有人文,有自己獨特的精神文化何為人文精神4何為人文護(hù)理當(dāng)前醫(yī)學(xué)模式由單純的生物模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理社會模式,護(hù)理也由以疾病為中心的護(hù)理,轉(zhuǎn)向以人、環(huán)境、健康為基本內(nèi)容的整體護(hù)理,在護(hù)理過程中必須考慮到人的方方面面:政治的、經(jīng)濟(jì)的、身體的、文化的、心理的、社會的當(dāng)前社會,人們不僅承受著各種病痛,更承受著越來越多的精神壓力醫(yī)院作為一個救死扶傷的場所,要做到的不僅僅是治好患者肉體上的痛苦,更應(yīng)從思想和情感的層面體現(xiàn)出真誠的人文關(guān)懷,積極倡導(dǎo)健康、向上的服務(wù)觀念體系人文護(hù)理就是人文精神在護(hù)理工作中的體現(xiàn)何為人文護(hù)理5為升么要說人大關(guān)懷重要?為升么要說人大關(guān)懷重要?61、人文關(guān)懷是的本質(zhì)屬性要求馬克思說:“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物,在現(xiàn)實性上,它是一切社會關(guān)系的總和。”人事一個整體的人-生物的、心理的、社會的、文化的人。人的五個層次的需要:生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、自尊的需要、自我實現(xiàn)的需要護(hù)理的作用:幫助護(hù)理對象滿足和維持他們的求。1、人文關(guān)懷是72、人文關(guān)懷是護(hù)理的魅力所在護(hù)理因融入了人文關(guān)懷,其內(nèi)涵才豐富深刻而護(hù)理工作因融入了人文關(guān)懷才顯得偉大高尚,并被人們所稱頌-“白衣天使”、“生命的守護(hù)神”護(hù)理因融入了人文關(guān)懷,其獨立性、專業(yè)性得以體現(xiàn),并逐漸成為一門專業(yè)。護(hù)理因融入了人文關(guān)懷,護(hù)理隊伍建設(shè)得到加強(qiáng)。2、人文關(guān)懷是83、人文關(guān)懷是調(diào)和醫(yī)是關(guān)系的潤滑東近年來,醫(yī)患糾紛增多,醫(yī)患關(guān)系空前緊張,這已成為社會關(guān)注的焦點整合人文關(guān)懷和現(xiàn)行的醫(yī)療規(guī)章,從制度上約束醫(yī)務(wù)人員的行為,保證病人的權(quán)利。加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)整頓,積極營造“以病人為中心”,體現(xiàn)人文關(guān)懷以及尊重病人權(quán)利的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。3、人文關(guān)懷是9探索人文載體開展系列活動探索人文載體開展系列活動10護(hù)理與人文文關(guān)懷課件11護(hù)理與人文文關(guān)懷課件12護(hù)理與人文文關(guān)懷課件13護(hù)理與人文文關(guān)懷課件14護(hù)理與人文文關(guān)懷課件15護(hù)理與人文文關(guān)懷課件16護(hù)理與人文文關(guān)懷課件17護(hù)理與人文文關(guān)懷課件18護(hù)理與人文文關(guān)懷課件19護(hù)理與人文文關(guān)懷課件20護(hù)理與人文文關(guān)懷課件21護(hù)理與人文文關(guān)懷課件22護(hù)理與人文文關(guān)懷課件23護(hù)理與人文文關(guān)懷課件24護(hù)理與人文文關(guān)懷課件25護(hù)理與人文文關(guān)懷課件26護(hù)理與人文文關(guān)懷課件27護(hù)理與人文文關(guān)懷課件28護(hù)理與人文文關(guān)懷課件29護(hù)理與人文文關(guān)懷課件30護(hù)理與人文文關(guān)懷課件31護(hù)理與人文文關(guān)懷課件32護(hù)理與人文文關(guān)懷課件33護(hù)理與人文文關(guān)懷課件34護(hù)理與人文文關(guān)懷課件35護(hù)理與人文文關(guān)懷課件36護(hù)理與人文文關(guān)懷課件37護(hù)理與人文文關(guān)懷課件38護(hù)理與人文文關(guān)懷課件39護(hù)理與人文文關(guān)懷課件40護(hù)理與人文文關(guān)懷課件41護(hù)理與人文文關(guān)懷課件42護(hù)理與人文文關(guān)懷課件43護(hù)理與人文文關(guān)懷課件44護(hù)理與人文文關(guān)懷課件45護(hù)理與人文文關(guān)懷課件46護(hù)理與人文文關(guān)懷課件47護(hù)理與人文文關(guān)懷課件48護(hù)理與人文文關(guān)懷課件49護(hù)理與人文文關(guān)懷課件50護(hù)理與人文文關(guān)懷課件51護(hù)理與人文文關(guān)懷課件52護(hù)理與人文文關(guān)懷課件53護(hù)理與人文文關(guān)懷課件54護(hù)理與人文文關(guān)懷課件55護(hù)理與人文文關(guān)懷課件56護(hù)理與人文文關(guān)懷課件57護(hù)理與人文文關(guān)懷課件58護(hù)理與人文文關(guān)懷課件59護(hù)理與人文文關(guān)懷課件60理文興懷理文興懷61要理解,什么是人文關(guān)懷?什么是人文精神?什么是人文護(hù)理?要理解,62何為人文關(guān)懷這是個新概念,“人文”是一個內(nèi)涵極其豐富而又很難確切的概念人文與人的價值、尊嚴(yán)、獨立人格、個性、生存、理想和的命運(yùn)等等密切相關(guān)。人文關(guān)懷:就是關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志,是人類自覺意識提高的反映人文關(guān)懷集中體現(xiàn)為對人本身的關(guān)注、尊重和重視,它著眼于生命關(guān)懷,著眼于人性,注重人的存在、人的價值、人的意義。尤其是人的心靈、精神和情感。何為人文關(guān)懷63何為人文精神人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷,表現(xiàn)為對人的尊嚴(yán)、價值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切,對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視,對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造;而人文學(xué)科是集中表現(xiàn)人文精神的知識教育體系,它關(guān)注的是人類價值和精神表現(xiàn)。從某種意義上說,人之所以是萬物之靈,就在于它有人文,有自己獨特的精神文化何為人文精神64何為人文護(hù)理當(dāng)前醫(yī)學(xué)模式由單純的生物模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理社會模式,護(hù)理也由以疾病為中心的護(hù)理,轉(zhuǎn)向以人、環(huán)境、健康為基本內(nèi)容的整體護(hù)理,在護(hù)理過程中必須考慮到人的方方面面:政治的、經(jīng)濟(jì)的、身體的、文化的、心理的、社會的當(dāng)前社會,人們不僅承受著各種病痛,更承受著越來越多的精神壓力醫(yī)院作為一個救死扶傷的場所,要做到的不僅僅是治好患者肉體上的痛苦,更應(yīng)從思想和情感的層面體現(xiàn)出真誠的人文關(guān)懷,積極倡導(dǎo)健康、向上的服務(wù)觀念體系人文護(hù)理就是人文精神在護(hù)理工作中的體現(xiàn)何為人文護(hù)理65為升么要說人大關(guān)懷重要?為升么要說人大關(guān)懷重要?661、人文關(guān)懷是的本質(zhì)屬性要求馬克思說:“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物,在現(xiàn)實性上,它是一切社會關(guān)系的總和。”人事一個整體的人-生物的、心理的、社會的、文化的人。人的五個層次的需要:生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、自尊的需要、自我實現(xiàn)的需要護(hù)理的作用:幫助護(hù)理對象滿足和維持他們的求。1、人文關(guān)懷是672、人文關(guān)懷是護(hù)理的魅力所在護(hù)理因融入了人文關(guān)懷,其內(nèi)涵才豐富深刻而護(hù)理工作因融入了人文關(guān)懷才顯得偉大高尚,并被人們所稱頌-“白衣天使”、“生命的守護(hù)神”護(hù)理因融入了人文關(guān)懷,其獨立性、專業(yè)性得以體現(xiàn),并逐漸成為一門專業(yè)。護(hù)理因融入了人文關(guān)懷,護(hù)理隊伍建設(shè)得到加強(qiáng)。2、人文關(guān)懷是683、人文關(guān)懷是調(diào)和醫(yī)是關(guān)系的潤滑東近年來,醫(yī)患糾紛增多,醫(yī)患關(guān)系空前緊張,這已成為社會關(guān)注的焦點整合人文關(guān)懷和現(xiàn)行的醫(yī)療規(guī)章,從制度上約束醫(yī)務(wù)人員的行為,保證病人的權(quán)利。加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)整頓,積極營造“以病人為中心”,體現(xiàn)人文關(guān)懷以及尊重病人權(quán)利的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。3、人文關(guān)懷是69探索人文載體開展系列活動探索人文載體開展系列活動70護(hù)理與人文文關(guān)懷課件71護(hù)理與人文文關(guān)懷課件72護(hù)理與人文文關(guān)懷課件73護(hù)理與人文文關(guān)懷課件74護(hù)理與人文文關(guān)懷課件75護(hù)理與人文文關(guān)懷課件76護(hù)理與人文文關(guān)懷課件77護(hù)理與人文文關(guān)懷課件78護(hù)理與人文文關(guān)懷課件79護(hù)理與人文文關(guān)懷課件80護(hù)理與人文文關(guān)懷課件81護(hù)理與人文文關(guān)懷課件82護(hù)理與人文文關(guān)懷課件83護(hù)理與人文文關(guān)懷課件84護(hù)理與人文文關(guān)懷課件85護(hù)理與人文文關(guān)懷課件86護(hù)理與人文文關(guān)懷課件87護(hù)理與人文文關(guān)懷課件88護(hù)理與人文文關(guān)懷課件89護(hù)理與人文文關(guān)懷課件90護(hù)理與人文文關(guān)懷課件91護(hù)理與人文文關(guān)懷課件92護(hù)理與人文文關(guān)懷課件93護(hù)理與人文文關(guān)懷課件94護(hù)理與人文文關(guān)懷課件95護(hù)理與人文文關(guān)懷課件96護(hù)理與人文文關(guān)懷課件97護(hù)理與人文文關(guān)懷課件98護(hù)理與人文文關(guān)懷課件99護(hù)理與人文文關(guān)懷課件100護(hù)理與人文文關(guān)懷課件101護(hù)理與人文文關(guān)懷課件102護(hù)理與人文文關(guān)懷課件103護(hù)理與人文文關(guān)懷課件104護(hù)理與人文文關(guān)懷課件105護(hù)理與人文文關(guān)懷課件106護(hù)理與人文文關(guān)懷課件107護(hù)理與人