14.小馬過(guò)河14.小馬過(guò)河1導(dǎo)入新課

同學(xué)們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就聽到過(guò)許多童話故事，誰(shuí)知道？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你知道的童話故事。今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會(huì)覺得很有趣——小馬過(guò)河導(dǎo)入新課

同學(xué)們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就聽到過(guò)許多童話故事，誰(shuí)2

馬棚(pénɡ)里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱(tuó)到磨(mò)坊(fánɡ)去吧?！?/p>

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋(dǎnɡ)住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒(dā)嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯(bó)伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚(tāng)過(guò)去嗎？老牛說(shuō)：“水很淺(qiǎn)，剛沒小腿，能蹚過(guò)去?！毙●R聽了老牛的話，立刻(kè)跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。突(tū)然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩(li)！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”馬棚(pénɡ)里住著一匹老馬和一匹小馬。3小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說(shuō)：“唉(ài)！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是??！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒……沒想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄(tí)，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既(jì)不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口4我會(huì)認(rèn)棚馱磨坊擋伯淺刻突哩唉試蹄既涼棚雕刻我會(huì)認(rèn)棚馱磨坊涼棚雕刻5我會(huì)寫愿（愿意）（情愿）（心愿）例句：我的心愿是世界和平。意（意思）（意義）（心意）例句：這份禮物雖然不貴重，但是具有特殊的意義。麥（麥子）（麥穗）（小麥）例句：田里的麥子成熟了，到處是金燦燦的景象。該（應(yīng)該）（活該）（該欠）例句：我們應(yīng)該聽從老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)。我會(huì)寫愿（愿意）（情愿）（心愿）6伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）例句：寒風(fēng)中站著一位走丟的老伯?？蹋〞r(shí)刻）（刻畫）（雕刻）例句：這個(gè)石碑雕刻得十分精美。突（突然）（突發(fā)）（沖突）例句：我和同桌發(fā)生了沖突，吵了一架。掉（掉隊(duì)）（去掉）（刪掉）例句：我們站在原地等待掉隊(duì)的同學(xué)。伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）7指導(dǎo)書寫，分析字形該掉突麥指導(dǎo)書寫，分析字形該掉突麥8復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文主要講了一件什么事？課文講的是一匹小馬在媽媽的鼓勵(lì)下，親自嘗試順利過(guò)河的故事。復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文主要講了一件什么事？課文講的是9深入理解

讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)老馬和小馬住的地方。馬棚深入理解讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)老馬和小馬住的地方10

小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么想的？怎么做的？

一條小河擋住了小馬的去路。他想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她，那多好??！然后他問(wèn)了老牛。小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么11小馬的媽媽是怎么說(shuō)的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了什么？媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

媽媽是在鼓勵(lì)小馬親自去嘗試。懂得了無(wú)論做什么事，都不能只聽別人說(shuō)，要親自嘗試才能知道事情的真實(shí)情形。小馬的媽媽是怎么說(shuō)的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了12

小馬是怎么過(guò)河的？過(guò)了河它有怎樣的感受？

小馬自己試著過(guò)了河才知道的小河小馬既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。小馬是怎么過(guò)河的？過(guò)了河它有怎樣的感受？13總結(jié)全文，明白道理課文通過(guò)小馬在媽媽的鼓勵(lì)下，順利過(guò)河的故事，告訴我們：做什么事都要?jiǎng)幽X筋，要去試一試才行?？偨Y(jié)全文，明白道理課文通過(guò)小馬在媽媽的鼓勵(lì)14再見再見151、知道我們經(jīng)濟(jì)在改革開放以來(lái)取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。2、了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度，充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)在資源配置中在決定作用。3、任何組織和個(gè)人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究4、認(rèn)識(shí)到改革開放不僅改變了中國(guó)，也深刻影響了世界。5、了解校史發(fā)展變化，思考為什么學(xué)校面貌會(huì)發(fā)生如此大的改變？6、通過(guò)了解商品市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)等，分析市場(chǎng)在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。7、通過(guò)我國(guó)在科技、教育、文化等各方面的變化體會(huì)改革開放的強(qiáng)國(guó)之路是富民之路。8、憲法具有最高法律效力，任何違反憲法的行為都應(yīng)受到刑罰處罰1、知道我們經(jīng)濟(jì)在改革開放以來(lái)取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強(qiáng)1614.小馬過(guò)河14.小馬過(guò)河17導(dǎo)入新課

同學(xué)們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就聽到過(guò)許多童話故事，誰(shuí)知道？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你知道的童話故事。今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會(huì)覺得很有趣——小馬過(guò)河導(dǎo)入新課

同學(xué)們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就聽到過(guò)許多童話故事，誰(shuí)18

馬棚(pénɡ)里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱(tuó)到磨(mò)坊(fánɡ)去吧。”

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋(dǎnɡ)住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒(dā)嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯(bó)伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚(tāng)過(guò)去嗎？老牛說(shuō)：“水很淺(qiǎn)，剛沒小腿，能蹚過(guò)去?！毙●R聽了老牛的話，立刻(kè)跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。突(tū)然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩(li)！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”馬棚(pénɡ)里住著一匹老馬和一匹小馬。19小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說(shuō)：“唉(ài)！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是啊！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒……沒想過(guò)。”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄(tí)，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既(jì)不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口20我會(huì)認(rèn)棚馱磨坊擋伯淺刻突哩唉試蹄既涼棚雕刻我會(huì)認(rèn)棚馱磨坊涼棚雕刻21我會(huì)寫愿（愿意）（情愿）（心愿）例句：我的心愿是世界和平。意（意思）（意義）（心意）例句：這份禮物雖然不貴重，但是具有特殊的意義。麥（麥子）（麥穗）（小麥）例句：田里的麥子成熟了，到處是金燦燦的景象。該（應(yīng)該）（活該）（該欠）例句：我們應(yīng)該聽從老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)。我會(huì)寫愿（愿意）（情愿）（心愿）22伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）例句：寒風(fēng)中站著一位走丟的老伯?？蹋〞r(shí)刻）（刻畫）（雕刻）例句：這個(gè)石碑雕刻得十分精美。突（突然）（突發(fā)）（沖突）例句：我和同桌發(fā)生了沖突，吵了一架。掉（掉隊(duì)）（去掉）（刪掉）例句：我們站在原地等待掉隊(duì)的同學(xué)。伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）23指導(dǎo)書寫，分析字形該掉突麥指導(dǎo)書寫，分析字形該掉突麥24復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文主要講了一件什么事？課文講的是一匹小馬在媽媽的鼓勵(lì)下，親自嘗試順利過(guò)河的故事。復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文主要講了一件什么事？課文講的是25深入理解

讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)老馬和小馬住的地方。馬棚深入理解讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)老馬和小馬住的地方26

小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么想的？怎么做的？

一條小河擋住了小馬的去路。他想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她，那多好啊！然后他問(wèn)了老牛。小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么27小馬的媽媽是怎么說(shuō)的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了什么？媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

媽媽是在鼓勵(lì)小馬親自去嘗試。懂得了無(wú)論做什么事，都不能只聽別人說(shuō)，要親自嘗試才能知道事情的真實(shí)情形。小馬的媽媽是怎么說(shuō)的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了28

小馬是怎么過(guò)河的？過(guò)了河它有怎樣的感受？

小馬自己試著過(guò)了河才知道的小河小馬既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。小馬是怎么過(guò)河的？過(guò)了河它有怎樣的感受？29總結(jié)全文，明白道理課文通過(guò)小馬在媽媽的鼓勵(lì)下，順利過(guò)河的故事，告訴我們：做什么事都要?jiǎng)幽X筋，要去試一試才行。總結(jié)全文，明白道理課文通過(guò)小馬在媽媽的鼓勵(lì)30再見再見311、知道我們經(jīng)濟(jì)在改革開放以來(lái)取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。2、了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度，充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)在資源配置中在決定