第第頁班主任教學(xué)工作總結(jié)模板簡短班主任教學(xué)工作總結(jié)模板簡短1

一晃期末就到了，當(dāng)班主任的這些時間，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)負五班級2班的班主任，我班一共有10名同學(xué)了。本著誠意誠意對每位同學(xué)負責(zé)的立場，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)德、智、體全面進展的要求，來實施對同學(xué)的教育和班級管理工作，使每一位同學(xué)都得到健康全面進展。本著這個原那么我做了如下幾方面的工作：

一、對同學(xué)進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進行思想品德教育。少數(shù)的班主任以不出亂子、不出事為目標(biāo)，采納盯、嚇、壓、罰等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題同學(xué)”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不實時可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題同學(xué)”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱難的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題同學(xué)”的主要特點。除了實施一般的教育外，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培育他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培育他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求詳細。通過建立班級公約的方法，約束每個人的言行。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比，約束集體行為。

(2)對同學(xué)進行量化評價

根據(jù)學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對同學(xué)進行評價，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時更是同學(xué)直觀了解自己的最正確途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

(3)充分利用班會的作用

每次班會課都給同學(xué)一個自由爭論關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級管理，課堂紀(jì)律，愛好，活動計劃等的時間，同時加強同學(xué)的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我常常閱覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活躍同學(xué)的思維。

(4)加強班級的凝集力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上相互提示;勞動生活上相互援助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

二、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進同學(xué)全面進展

要對同學(xué)全面負責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參與學(xué)校組織的各種文體活動，評比積極分子，評比文明活躍者。這些都有利于培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，增長實際才能。

三、仔細組織教學(xué)，和任課老師實時溝通

我們班是一般班級，絕大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是實時和各科老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)各科老師的教學(xué)動力。這樣相互促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，很多同學(xué)相互督促，提示。這樣能達到較好的效果。

四、言傳身教，以情激情

老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著同學(xué)。因此，老師需要“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求同學(xué)做到的，班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠，還需要不斷的探究新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到同學(xué)當(dāng)中，真正的關(guān)懷、愛惜同學(xué)，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探究。

五、需要改進的地方

我們同時也應(yīng)當(dāng)清晰地看到這其中還存在一些不足，主要有以下幾個有待改進的問題：

1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)立場不端正。

2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有很多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。

班主任教學(xué)工作總結(jié)模板簡短2

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的徑直指導(dǎo)下，這一學(xué)年來，我在做好教學(xué)工作的同時，也不遺余力地做好五(9)班的班主任工作，依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下：

一、培育有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。

怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了，培育好小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。

而作為班主任，肯定要充分相信同學(xué)，放手讓同學(xué)去做，這樣培育熬煉了同學(xué)的處事技能，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。

給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓舞，指導(dǎo)他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強。

二、促進同學(xué)上進的思想教育，在鼓舞中求進步。

在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下，每周都有一個主題班會，我以嘉獎制度調(diào)動每一位同學(xué)對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的予以評價和嘉獎，提高了同學(xué)的思想境界，加強了同學(xué)積極向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。

對于同學(xué)的大小“報告”及涌現(xiàn)的問題，我一一過問，并當(dāng)中間人，實時地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。

我還留意有意識地引導(dǎo)各方面的人才，平常多留意同學(xué)的特長愛好，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)技能強，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全班級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好，讓她們幫助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。

在學(xué)習(xí)上，我讓成果有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí)，相互援助，對后進生有進步的同桌兩人都予以表揚。我力爭讓每一個同學(xué)都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行實時的鼓舞，求得全體同學(xué)的共同進步。

三、培育習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅持。

一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次：

一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，剛接班時，聽說是由于某些緣由，這個班常常換老師，班時的風(fēng)氣一度受到影響，同學(xué)行為散漫，存在不少的不良習(xí)慣，我采用了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)覺問題，勢必引導(dǎo)解決，并進行教育，嚴(yán)格要求;

二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀(jì)律，課前的預(yù)備，排路隊，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責(zé)任，上副科課的狀態(tài)等等，慢慢在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;

三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改善。

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦同學(xué)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：仔細的學(xué)習(xí)立場，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后實時復(fù)習(xí)，這是最正確的教育習(xí)慣。

總而言之，在這一學(xué)年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，實時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，努力完善自己班級管理的技能。

班主任教學(xué)工作總結(jié)模板簡短3

今年是我第一年接觸五班級同學(xué)，心里壓力著實不小，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持以及各老師和積極協(xié)作和努力付出，翟老師教學(xué)上仔細負責(zé)，對同學(xué)關(guān)懷備至，趙老師緊抓寢室紀(jì)律，關(guān)懷同學(xué)身體，在這幾位老師的援助下，我班工作正常進行，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、班級管理方面

①了解同學(xué)特點，深入同學(xué)內(nèi)心，五班級的同學(xué)特別簡單形成叛逆性格，甚至以為和老師對著干是“帥”的表現(xiàn)，一次課間，小陽和小星在教室抱著頭打了起來，我一扭頭，正好看見了這一幕，立刻火冒三丈。由于同學(xué)之間要親睦相處這句話剛說完還不到半個小時，他們就開戰(zhàn)了，把他們叫過來以后，我沒說話，想讓他們冷靜冷靜，也給自己一些時間調(diào)整心態(tài)，兩分鐘后，我問他倆怎么了?小陽委屈的淚水立刻如泉涌般，大聲吼道：“是他先打我的，我只不過給他開了個玩笑”，這吼聲驚憂了全部的同學(xué)，同學(xué)們一個個睜大眼睛看著這個由于有理而神氣十足的小陽，我知道他這種行為會很快在班級盛行，馬上反問：“你為什么用這種語氣和我說話?”解決這件事后，特地開了一節(jié)班會課，告知孩子們兩點：一是無論什么時候都要和老師好好說話，老師不可能什么事都知道，不會也不情愿冤枉任何一個人;二是學(xué)會掌握好自己的心情，始終記住“沖動是魔鬼”。

②深入了解同學(xué)內(nèi)心，關(guān)注非常家庭孩子，班里非常家庭就有六七個特別是小劉這個女孩，思想有些成熟，一次我發(fā)覺在偷偷寫紙條。我沒有批判她，也沒有對她這種行為進行評價，而是告知他以后這種事情不要發(fā)生了，讓她以后有什么話可以徑直給老師說，我也常常和她談天，問她在家的狀況，這個女孩現(xiàn)在間或會在我面前撒撒嬌。

③重視家校關(guān)系，平常主要通過校信通、面談、家校聯(lián)系卡、回家須知等方式和家長聯(lián)系，只有深入同學(xué)內(nèi)心，了解同學(xué)，在與家長溝通起來才會有話可說，一次小張同學(xué)的媽媽問我感覺孩子怎么樣，我的回答和家長全都，也得到了家長的認(rèn)可。

2、教學(xué)工作方面

①鉆研教材，積極參與教研，教材不熟識，使我的工作很被動，于是每節(jié)課都要求自己提前做好預(yù)備，在郭老師的帶領(lǐng)下，我組人員積極參與教研，解決困惑，并仔細做好記錄。

②重視多讀書，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，除了抓住課本，我非常重視課外閱讀量，我班的圖書吧書目種類、數(shù)量都許多，班里的大部分同學(xué)都愛書，看書的時候也特別投入。平常我就鼓舞他們多看書，看整本書，給他們充分的時間看書。

總之，我的愿望是讓同學(xué)感受到在學(xué)校是歡樂的，上家長感受到孩子交給我們是放心的，當(dāng)然，我還有許多地方做得不足，在以后的工作中，我應(yīng)加強學(xué)習(xí)，主動充電，自覺拓展知識領(lǐng)域，積極向其他老師學(xué)習(xí)。

班主任教學(xué)工作總結(jié)模板簡短4

轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期又過去了，擔(dān)負班主任工作整整一年半，說長不長，說短也不短，里面隱藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。我們班有12名美麗可愛的女孩子，20名聰慧又淘氣的男孩子。雖說比起剛當(dāng)班主任有了一些閱歷，但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的。再加上我班的同學(xué)是本地同學(xué)，還是獨生子女居多，孩子有時任性，有時頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩，雖然工作不是那么簡單做，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。針對對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、繼續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育

1、早讀習(xí)慣

雖說是二班級的孩子，可是自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師，負責(zé)領(lǐng)讀，同學(xué)按學(xué)號輪番當(dāng)值日班長，負責(zé)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并協(xié)作“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的同學(xué)進行嘉獎，10個蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡。一個學(xué)期下來，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

這個學(xué)期跟上學(xué)期一樣，我們班有公共場地，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會打掃衛(wèi)生。開學(xué)初，我就選了兩個勞動委員負責(zé)平常的衛(wèi)生檢查，并在平常的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開始，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，同學(xué)到校后也會自覺打掃公共場地的習(xí)慣。平常對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較潔凈的一組那么進行相應(yīng)的有嘉獎，而對衛(wèi)生最差的一組那么有對應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個星期，漸漸的，同學(xué)會自覺觀測自己四周的衛(wèi)生是否潔凈。

3、留意培育孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時就發(fā)覺我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培育文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互援助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

二、班干部的發(fā)覺與培育

班干部是班級的骨干能量。低班級孩子的行為技能都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小老師來幫助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對于班干部的選拔我采納“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部，預(yù)備怎么做之類的小演講，再讓同學(xué)進行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，同學(xué)也比較信服他們，從而能起到帶頭仿照作用，比如李思詩，張銘姿，李佳承等人，他們一方面學(xué)習(xí)成果好，遇到老師能主動問好，同學(xué)也比較相信他們，同時也熬煉他們的技能。

三、開展了豐富多彩的班級活動。

三月份，為慶祝三八婦女節(jié)，學(xué)校舉辦特色活動：花語花藝大賽。各班級推選出2組隊員參賽，我們班分別派出李雨萱、李欣倫、李佳承一組和張銘姿、李智豪、余銘良一組。人員選出后，聯(lián)系家長共同商討該如何培育孩子插花獻花，家長們也比較上心，上網(wǎng)觀看插花視頻。最末在競賽中分別獲得二等獎和三等獎。此外，大隊部舉辦了現(xiàn)場書畫競賽，我班代表張銘姿、余銘良等人分別獲得二、三等獎。

四月份，在清明節(jié)前，我班進行詩歌朗誦會。同學(xué)從網(wǎng)上，書中找到相關(guān)資料，并進行背誦，頌英雄詩歌朗誦競賽勝利進行。

在4月15日，學(xué)校組織了一次豐富多彩的親子游實踐活動。通過與家長委員會商討和旅行社的建議，我班決斷出游被稱為“悠閑南山”的平陽坑農(nóng)家樂，同學(xué)們體味了農(nóng)村的自然風(fēng)光，開闊了視野，最末大家平安盡興而歸。

4月30日，學(xué)校進行“陽光少年，活力四射”啦啦操團體賽。我班在我以及音樂老師、體育老師的訓(xùn)練下，有時一天長達練2、3個小時，通過不斷練習(xí)、排練、練隊形改變等形式，最終在競賽中獲得第二名。

五月份，“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動轟轟烈烈地開展了。通過網(wǎng)上留言、訪問五老、高唱紅歌等系列活動，同學(xué)對黨的光輝歷史和豐功偉績有了更多的了解，從而激發(fā)了同學(xué)永久跟黨走的決心。

六月一日兒童節(jié)，學(xué)校組織一次游園會。我們班的游戲那么叫做“丑小鴨”賽跑。為了突出六一兒童節(jié)的氣氛，我聯(lián)系幾個家長來幫忙布置教室，同學(xué)們也很歡樂幫忙吹氣球。意外的收獲就是：我們班榮獲場地布置優(yōu)秀獎的班級。也不愧我們起初布置教室一番。

除此之外，在建黨90周年攝影競賽中我班李柄毅的作品《爭奇斗艷》、《城市之光》榮獲二等獎,陳思琪的《白水洋奇觀》,李雨萱的《樂在山水中》榮獲三等獎。在“經(jīng)典誦讀”作文競賽中張銘姿和李雨萱榮獲三等獎。

四、狠抓學(xué)困生工作，擅長發(fā)覺閃光點。

“尺有所短，寸有所長?！泵總€同學(xué)都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡約的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時，把較簡約的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，加強他們的自信心。比如張假設(shè)彬，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負責(zé)分飯盒，雖說是小事，但也讓他體會老師對他的重視。張鈞豪是個學(xué)習(xí)自覺性很差的孩子，上課也常常走神，對學(xué)習(xí)不自信。上課的時候我會讓他回答一些簡約的問題，并在同學(xué)面前表揚他、鼓舞他，讓他重新獲得信心。

而對于張超偉這種孩子，是比較頭痛的，學(xué)習(xí)成果一貫沒有好轉(zhuǎn)，為此特意安排了學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)秀的同學(xué)跟他同桌，并監(jiān)督他的成果以及上課的習(xí)慣。我再利用下課時間或放學(xué)時間對他進行再次補差，以讓他能趕上班級的學(xué)習(xí)進度

五、做好家校聯(lián)系工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教育好。平常我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。比如李柄毅，張鈞豪常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我實時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，同學(xué)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能實時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

六、需要努力之處

作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1、孩子們在主課上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會比較松懈。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強，他們雖然比上學(xué)期有了很大的轉(zhuǎn)變，但還是不夠的，我發(fā)覺這與他們過分依賴父母有關(guān)。

3、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師溝通孩子的狀況。但是有些家長不擅長主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說盼望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到的確很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是涌現(xiàn)問題時我能