PAGE學科教學計劃年級：三年級（3）班科目：語文教師：周歡歡平陽縣蕭江鎮(zhèn)第一小學二O20學年第2學期一、學情分析：（知識、能力、情感，學習習慣等方面）三年級（3）班共有學生45人。經(jīng)過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。大部分同學學習主動，學生拼音基礎(chǔ)較好，書寫工整，上課能積極發(fā)言，但是個別學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種勤于學習的氛圍，使大家在各方面都有所提高。二、教材分析：（教學內(nèi)容、教學目標及教學重難點）一、教學內(nèi)容全冊教材布置課文28篇，其中課內(nèi)閱讀課文7篇。所范文的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了富余的資料。從內(nèi)容上看，既有反映家鄉(xiāng)美好景物的課文；也反映現(xiàn)代兒童關(guān)愛他人，化解矛盾、重建友誼和良性競爭的課文，從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。以上特點，不只能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。二、教學目標1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。2．認識250個字，會寫250個字。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復(fù)述課文。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13．結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。三、教材的重點和難點分析本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。這學期的教學任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的，因為上學期三年級的語文考試成績不是很理想，雖然有個別學生的成績很優(yōu)秀，可是大部分學生的成績都沒有達到我期望的水平，所以在這個學期我還是會繼續(xù)努力的工作下去，實現(xiàn)教學成績的大提升。不過教學成績不是一時就能提上去的，這需要學生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促，二者的共同努力才會使語文教學成績得到提升，這才是教學的最根本和學生提高成績的秘訣之一。不過我相信，憑借我的努力工作和學生的努力學習，我們這個學期的語文教學成績一定會出現(xiàn)巨大的提升的！三、提高本班教學質(zhì)量的主要措施：1.加強與生活實際聯(lián)系，尋找生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。2.加強業(yè)務(wù)、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。3.加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。4.加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。四、后20%學生的學業(yè)幫扶措施1、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，要管理好后進生，上課時經(jīng)常提問他們。2、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。3、通過各種方式調(diào)動后進生學習的積極性，大多數(shù)后進生厭煩學習，要改變學生的厭煩心理，必須調(diào)動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。主要做好馬威、嚴凱的轉(zhuǎn)化，其他后進生由班干部負責監(jiān)督輔導。5、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎(chǔ)知識的講解和指導。6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪教學進度表周次日期教學內(nèi)容課時數(shù)備注預(yù)備周2.22-2.2813.1-3.7《古詩三首》（3）《燕子》（2）《荷花》（2）23.8-3.14《昆蟲備忘錄》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）33.15-3.21《守株待兔》（2）《陶罐和鐵罐》（2）《鹿角和鹿腿》（2）43.22-3.28《池子與河流》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）53.29-4.4清明節(jié)（4月3日-5日放假調(diào)休）《快樂讀書吧》（1）《古詩三首》（2）《紙的發(fā)明》（2）《趙州橋》（1）64.5-4.11《趙州橋》（1）《一幅名揚中外的畫》（2）《綜合性學習》（2）74.12-4.18《語文園地》（2）《花鐘》（2）《蜜蜂》（2）84.19-4.25《小蝦》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）《小真的長頭發(fā)》（1）94.26-5.2勞動節(jié)（5月1-5日放假調(diào)休）期中考試《小真的長頭發(fā)》（1）《我變成了一棵樹》（2）《習作例文》（1）《習作》（2）105.3-5.9《童年的水墨畫》（2）《剃頭大師》（2）《肥皂泡》（2）115.10-5.16《我不能失信》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）《我們奇妙的世界》（1）125.17-5.23《我們奇妙的世界》（1）《海底世界》（2）《火燒云》（2）《口語交際》（1）135.24-5.30《習作》（2）《語文園地》（2）《慢性子裁縫和急性子顧客》（2）145.31-6.6《語文園地》（2