初中歷史人教七年級(jí)上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融 三國(guó)鼎立PPT_第1頁(yè)
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袁紹曹操曹操歷史作用：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。200年官渡之戰(zhàn)結(jié)束后的形勢(shì)圖曹操袁紹曹劉孫、劉聯(lián)軍孫赤壁大戰(zhàn)二十多萬(wàn)人五萬(wàn)人1、下列圖示中能正確反映我國(guó)歷史上“三國(guó)鼎立”局面的是（）

B

C.DA.2、下列圖示中能正確反映我國(guó)歷史上“三國(guó)鼎立”局面的是（）

3、

圖片為我國(guó)古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。圖中①②③代表的朝代分別是

(

)A．商朝、秦朝、三國(guó)B．秦朝、隋朝、唐朝C．商朝、秦朝、隋朝D．隋朝、宋朝、明朝4、歷史課上,同學(xué)們講述的“三國(guó)故事”中,你認(rèn)為符合史實(shí)的是(

)A.官渡之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗逃往北方B.孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁大敗曹操C.曹操建立魏國(guó)D.周瑜三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮4、航天中學(xué)的一次歷史知識(shí)競(jìng)賽上，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)回答的題目是：蘇軾的《赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”是對(duì)我國(guó)歷史上哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫（）A．巨鹿之戰(zhàn)B．城濮之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)6、230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了夷洲和內(nèi)地的聯(lián)系，夷洲

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