盤龍中學(xué)微型課題課題管理辦法_第1頁
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文檔簡介

為了規(guī)范、有序推進(jìn)微型課題在我校(園)開展，根據(jù)榮昌縣關(guān)于開展微型課題

1.問題描述：即描述自己教育教學(xué)活動中遇到的實(shí)際問題，分析問題產(chǎn)生的原因和與此2.課題界定：由問題提煉出課題名稱，課題名稱的表述要簡練、準(zhǔn)確，要使用科學(xué)概念3.研究思路：即明確課題要研究的內(nèi)容，規(guī)劃的研究內(nèi)容要切合實(shí)際，同時，還要對研

5.預(yù)期成果：研究成果的呈現(xiàn)形式可以多樣化，包括教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、6.援助要求：要求學(xué)?；蚋鹘萄薪M為研究提供的一些相關(guān)支持，進(jìn)而保證研究的順利進(jìn)

強(qiáng)調(diào)教師個體認(rèn)識的深入和拓展。小組微型課題研究：成員2～3

1.課題基本信息：2.課題提出的背景及意義價值：

3.課題界定：對于課題具體研究什么，包括什么，要作出清晰的說明。

6.研究過程：就是把研究步驟具體化。研究過程要突出以下問題：一是研究工作一步一7.預(yù)期的研究成效：8.研究后的思考：9.附件：主要是列舉報送的附加材料，即成果清單、必要的成果復(fù)印件、參考文獻(xiàn)等。第十三條凡有下列情況之一者，學(xué)校教科室可撤銷其課題：質(zhì)量低劣；（4）與批準(zhǔn)的課題設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符；（5）研究期限內(nèi)沒有完成研究任務(wù)的。對被

附件一：

附件二：

附件三：盤龍中學(xué)微型課題結(jié)題證書證書編號（ ）

附件四：榮昌縣盤龍中學(xué)（蓋章）

表格，A4

[用白描手法敘述此課題產(chǎn)生的過程，即“我遇到了什么問題”

[從“我遇到的問題”提煉出課題名稱，即“我將研究什么課題”

[我將要具體研究哪些問題][我將用“什么研究方法（策略）”、采取“什么研究行動”解決問題 [我將達(dá)到怎樣的預(yù)期成果：學(xué)生的變化、教師變化、研究過程中呈現(xiàn)的文字、影 音資料等]

[用白描手法敘述此課題產(chǎn)生的過程，即“我遇到了什么問題”

[從“我遇到的問題”提煉出課題名稱，即“我將研究什么課題” [我將要具體研究哪些問題]1.圖片資源的開發(fā) 2.視頻資源的開發(fā)[我將用“什么研究方法（策略）”、采取“什么研究行動”解決問題

月—10

月——2010

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