文學作品中常見的表現(xiàn)手法象征借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。象征-表達效果象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實感，能表達真摯的感情。

另外，根據(jù)傳統(tǒng)習慣和一定的社會習俗，選擇人民群眾熟知的象征物作為本體，也可表達一種特定的意蘊。如紅色象征喜慶、白色象征哀悼、喜鵲象征吉祥、烏鴉象征厄運、鴿子象征和平，鴛鴦象征愛情等。運用象征這種藝術(shù)手法，可使抽象的概念具體化、形象化，可使復雜深刻的事理淺顯化、單一化，還可以延伸描寫的內(nèi)蘊、創(chuàng)造一種藝術(shù)意境，以引起人們的聯(lián)想，增強作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)效果。例《站立在廢墟上的衣櫥》中的象征“站立在廢墟上的衣櫥”是象征體；象征地震災難中愛美的、堅強的、出手相助的奶奶；也象征廣大的災區(qū)人民：堅強、樂觀、團結(jié)。例徐志摩《想飛》中的象征“是人沒有不想飛的。老是在地面上爬著多厭煩，不說別的。到云端里去，到云端里去！哪個心里不成天千百遍地這么想？飛上天空去浮著，看地球這彈丸在太空里滾著，從陸地看到海，從?？吹疥懙?。凌空去看一個明白——這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交代?！眱和菒刍孟氲?，每個人都是有夢想的。但由于各種各樣的原因，有人拋棄了理想，有人玷污了理想，有人追逐理想失敗了再也爬不起來了，蛻變成了庸人，碌碌終生?！拔覀兂鮼頃r也有翅膀，會飛。但大多數(shù)人是忘了飛的，有的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來，有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開……真的，我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)?！笔裁唇蟹P“伏筆”是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先作的某種提示或暗示，或者是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。（1）伏筆是對照應(yīng)的暗示，伏筆與照應(yīng)互為因果，是一個封閉的循環(huán)。（2）伏筆與照應(yīng)在文中的位置經(jīng)常相隔較遠。（3）伏筆往往一筆帶過，貌似閑筆。伏筆的特點伏筆的作用（1）行文含蓄，但信息交代清楚，使文章結(jié)構(gòu)嚴密緊湊，讀者讀到下文時不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感。（2）伏筆也是制造懸念、制造情節(jié)發(fā)展波瀾曲折的有效手段，可以激發(fā)讀者的探究心理。照應(yīng)的三種形式題文照應(yīng)：行文中某個部分或結(jié)尾，與題目呼應(yīng)；首尾照應(yīng)：開頭提出問題，結(jié)尾給出回答；開頭交代起因，結(jié)尾告知結(jié)果；開頭抒發(fā)情懷，結(jié)尾深化主題。前后照應(yīng)：前面有伏筆，后面有照應(yīng)。使文章的情節(jié)發(fā)展，事情的來龍去脈更清楚。照應(yīng)的作用照應(yīng)可以使文章意脈相連，文氣貫通，整個內(nèi)容渾然一體。當照應(yīng)結(jié)果出現(xiàn)時，讀者會產(chǎn)生恍然大悟之感。因此照應(yīng)可以增強作品的藝術(shù)感染力。例魯迅《孔乙己》中的鋪墊

“中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。”這段自然環(huán)境的描寫，渲染寒冷的環(huán)境氣氛（既是氣候的寒冷，也是人情的冷漠），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作鋪墊。例秦錦屏《那天大雪紛紛下》中的鋪墊雪落紛紛，像千萬根離娘的鵝毛，緊急趕來人間相會，看一眼，就會被刺得雙目含淚。這段自然環(huán)境的描寫，不僅寫出雪下得又大又密的特點，也渲染了悲傷的環(huán)境氣氛，為下文寫貓的悲慘結(jié)局作鋪墊。先是水鏡先生司馬徽感嘆劉備手下空有關(guān)、張、趙云等“百人敵”的勇將，而獨少運籌帷幄之謀臣。一句話擊中了劉備的心病。接著是徐庶走馬薦諸葛的情節(jié)。劉備這時才知道“臥龍”先生原來就是諸葛亮。劉備以前到處碰壁，現(xiàn)在有了正反兩方面的經(jīng)驗，更體會到“左右不得其人”的致命弱點，所以三顧茅廬。等氣氛醞釀足了，諸葛亮才登場亮相。這種鋪墊不僅刻畫了人物的隱士風度，也滿足了讀者的審美需求。什么叫鋪墊鋪墊，文藝創(chuàng)作中的一種手法。鋪墊是在一個人物出場前或者一個事件發(fā)生前，預先布置局勢，安排一些情節(jié)、場景作為征兆，制造氣氛。2、從運用來看，伏筆與下文承的“點”有一段距離，甚至是文首與文尾；而鋪墊一般是緊接著，如前面寫環(huán)境、他人，接著就寫主要人物。

伏筆與鋪墊的區(qū)別3、從作用來看：伏筆主要是謀篇布局即結(jié)構(gòu)上的技巧，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；鋪墊是寫作方法上的技巧，比如渲染環(huán)境氣氛，推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊，突出主要人物性格，突出文章主旨等等。伏筆與鋪墊的區(qū)別“以景襯景”“以人襯人”“以聲襯靜”“以光襯暗”“以悲襯喜”“以喜襯悲”正襯用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。反襯用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。例：他的年紀小，器量可大。例：海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。反語-分類

根據(jù)說話者的對象不同、說話者的感情不同，反語可以分為兩大類：諷刺反語和風趣反語。

1.諷刺反語

諷刺反語是為了揭露、批判、諷刺、嘲弄，表達貶義的反語，是通常所見的用法。

例魯迅《藤野先生》中的反語也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞?！逼鋾r正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。丑陋不學無術(shù)，內(nèi)心空虛妄自尊大，思想狹隘2.風趣反語

風趣反語是為了風趣、幽默、詼諧而說的反語，字面表達的是貶義，實際上是表達褒義，或因情深難言，或因避嫌忌說，并不包含諷刺嘲弄之意。

學生們使勁朗讀著那一組組排比句，惡狠狠地。我現(xiàn)在才認識你，你是個頂壞頂壞的女人。黛玉聽了，睜開眼，起身笑道：“真真你就是我命中的‘天魔星’！請枕這一個?！闭f著，自己枕的推與寶玉，又起身再拿一個來，自己枕了，二人對面倒下。反語的作用反語的作用是產(chǎn)生諷刺性，有時比正說更有力量。運用反語手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。夾敘夾議夾敘夾議是一種寫作方法，是敘述和議論交互穿插的一種表現(xiàn)方法。這種方法的好處是：筆法靈活多變，可以充分地、自由地抒發(fā)感情，而且能直接揭示所寫對象的意義，因而歷來為人們所重視。敘、議的關(guān)系敘、議二者的關(guān)系是：敘是議的基礎(chǔ)，議是敘的深化。換一種說法，敘是鋪陳，議是點染。一般說來，議的文字不宜太長，用語應(yīng)精辟、韌煉。這種方法不象先敘后議或先議后敘那樣明白可分，它往往是即事生議，敘議渾然結(jié)合。運用