事物是變化發(fā)展的2022/12/19事物是變化發(fā)展的2022/12/1812022/12/19思考：自然界的生命演化，經(jīng)歷了一個什么樣的過程？它說明了什么？2022/12/19無生命物質(zhì)有生命物質(zhì)人低高結論1：自然界是發(fā)展的。前進的上升的2022/12/18思考：自然界的生命演化，經(jīng)歷了一個什么樣22022/12/19懸掛式高速調(diào)幅液壓翻轉犁2022/12/18懸掛式高速調(diào)幅液壓翻轉犁32022/12/192022/12/19原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會社會主義和共產(chǎn)主義低高人類社會的發(fā)展結論2：人類社會是發(fā)展的。前進的上升的2022/12/182022/12/18原始社會奴隸社會封建42022/12/19

有材料估計，近三十年來，人類創(chuàng)造的知識總和大概等于過去兩千多年來的總和。2010年時，很多方面的知識都出現(xiàn)了爆炸性的突破和發(fā)展；預計到2020年，知識將比1995年增加3到4倍。知知之不多知之較多深刻不知膚淺人的認識：結論3：人的認識是發(fā)展的。2022/12/18 有材料估計，近三十年來，人類創(chuàng)造的知識52022/12/19天體星系基本粒子無機界有機界……1.自然界2.人類社會

原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會共產(chǎn)主義社會低級→高級知知之不多知之較多深刻3.人的認識：不知簡單→復雜膚淺2022/12/18天體星系1.自然界2.人類社會原始社會62022/12/19發(fā)展的普遍性：一、世界是永恒發(fā)展的，一切事物都是變化發(fā)展的。（世界觀）要用發(fā)展的眼光看問題（方法論）2022/12/18發(fā)展的普遍性：（世界觀）要用發(fā)展的眼光看7發(fā)展=運動？以下哪些是發(fā)展？哪些是運動？為什么？A.爬行類動物變成始祖鳥B.始祖鳥變成現(xiàn)代鳥類C.候鳥遷徙D.環(huán)境破壞，鳥類減少E.氣溫由10度上升為15度F.社會主義市場經(jīng)濟體制代替計劃經(jīng)濟體制2022/12/19（一）世界是永恒發(fā)展的【合作探究】發(fā)展=運動？以下哪些是發(fā)展？哪些是運動？為什么？2022/18（二）發(fā)展的概念2022/12/19運動發(fā)展（↑→）聯(lián)系區(qū)別運動發(fā)展都表明事物不是靜止的，承認了絕對運動。物質(zhì)的存在方式，是宇宙間一切變化和過程。既有上升的、向前的、進步的，也有下降的、向后的、退步的。指事物的前進上升性質(zhì)的變化，是事物由低級到高級、由簡單到復雜的變化。（二）發(fā)展的概念2022/12/18運動發(fā)展聯(lián)系發(fā)展都表明事9事物的運動變化前進、上升發(fā)展后退、下降倒退2022/12/19（二）發(fā)展的概念發(fā)展（P62）：指事物的前進上升性質(zhì)的變化，是事物由低級到高級、由簡單到復雜的變化。事物的運動變化前進、上升發(fā)展后退、下降倒退2022/1210“青，取之于藍，而青于藍”。（《荀子·勸學》）本意：靛青是從蓼藍（liǎolán）中提取的，但它比蓼藍的顏色更青。青：靛青，青色顏料。藍：蓼藍，一種可以提煉顏料的草?！舅伎肌堪耸裁凑芾恚?022/12/19“青，取之于藍，而青于藍”。2022/12/18111.發(fā)展的實質(zhì)2022/12/19新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。二、發(fā)展的實質(zhì)1.發(fā)展的實質(zhì)2022/12/18新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡12【討論】下列關于新舊事物的標準正確嗎？新出現(xiàn)的事物就是新事物力量強大的就是新事物名字新、旗號新的就是新事物2022/12/19【討論】下列關于新舊事物的標準正確嗎？2022/12/18133.新舊事物的含義新事物：符合客觀規(guī)律，具有強大生命力和遠大前途的事物。舊事物：同客觀規(guī)律背道而馳、正在日趨滅亡的東西。2022/12/19前進上升的變化倒退下降的變化3.新舊事物的含義2022/12/18前進上升的變化倒退下降141.打2個成語；2.為什么木“斷”、石“穿”？3.“木斷”、“石穿”的過程是一蹴而就的嗎?2022/12/19事物的發(fā)展有一個從量變到質(zhì)變的過程?！竞献魈骄俊?022/12/18事物的發(fā)展有一個從量變到質(zhì)變的過程?！竞?52022/12/19量量：事物數(shù)量方面的規(guī)定性量變：事物在數(shù)量和程度上的逐漸的、不顯著的變化質(zhì)質(zhì)：一事物成為它自身并區(qū)別于其他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性質(zhì)變：事物顯著的、根本性質(zhì)的變化量變與質(zhì)變的根本區(qū)別在于：事物的根本性質(zhì)是否改變。如果沒有改變，那么就是量變；如果改變了，就是質(zhì)變。三、事物發(fā)展的兩種狀態(tài)：量變和質(zhì)變（一）量變與質(zhì)變的含義相互區(qū)別、相互聯(lián)系與制約2022/12/18量量：事物數(shù)量方面的規(guī)定性量變：事物在數(shù)162022/12/190＜X＜100oC≥100oC水水蒸氣※“度”的方法論意義:掌握“度”有助于我們劃清不同事物的界限，準確認識和把握事物。在實踐中要把握適度原則。引進外資，數(shù)量越多越好體育鍛煉，運動量越大越好播種耕地，施肥越多越好服藥治病，劑量越大越好度：事物保持自己質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度。2022/12/180＜X＜100oC≥100oC水水蒸氣※172022/12/19思考：一粒谷子如何變成一堆谷子？少一根頭發(fā)是否會變成光頭？2022/12/18思考：181、量變引起質(zhì)變的形式（P65）：（1）由于事物數(shù)量（大小、速度、程度、規(guī)模等）的增減而引起質(zhì)變。2022/12/19【合作探究】（二）量變與質(zhì)變的辯證關系1、量變引起質(zhì)變的形式（P65）：2022/12/18【合作19（2）由于事物的成分在結構和排列次序上發(fā)生變化而引起質(zhì)的變化。2022/12/19你能用這些字母（aerd）組成什么單詞？（2）由于事物的成分在結構和排列次序上發(fā)生變化而引起質(zhì)的變化201、量變引起質(zhì)變的形式（P65）：（1）由于事物數(shù)量（大小、速度、程度、規(guī)模等）的增減而引起質(zhì)變。（2）由于事物的成分在結構和排列次序上發(fā)生變化而引起質(zhì)的變化。2022/12/191、量變引起質(zhì)變的形式（P65）：2022/12/18212、事物發(fā)展的狀態(tài)：質(zhì)變與量變的辯證關系【世界觀】（1）量變是質(zhì)變的前提和必要準備（P65）。2022/12/19憶一憶:你還學過那些重視量變的成語、典故、詩句？千里之行，始于足下。勿以惡少而為之，勿以善小而不為。善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！舅伎肌恐灰辛孔?，就會引起質(zhì)變嗎？2、事物發(fā)展的狀態(tài)：2022/12/18憶一憶:你還學過那些222022/12/19思考：一粒谷子

一堆谷子少一根頭發(fā)變成光頭2、事物發(fā)展的狀態(tài)：質(zhì)變與量變的辯證關系【世界觀】（1）量變是質(zhì)變的前提和必要準備（P65）。（2）質(zhì)變是量變的必然結果（P66）。①量變只有達到一定程度（度）時才能引起質(zhì)變。②事物的量變達到一定的程度（度）時，必然會引起質(zhì)變。③事物的發(fā)展最終要通過質(zhì)變實現(xiàn)，沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。2022/12/18思考：2、事物發(fā)展的狀態(tài)：①量變只有達到232022/12/19世界觀方法論（1）量變是質(zhì)變的前提和必要準備（2）質(zhì)變是量變的必然結果【思考】是否質(zhì)變完成后，事物的發(fā)展過程就結束了？質(zhì)變與量變辯證關系一要重視量的積累；同時還要學會“優(yōu)化結構”二要不失時機地促成質(zhì)的飛躍(當量變積累達到一定程度時，要抓住時機)2022/12/18世界觀方法論【思考】是否質(zhì)變完成后，事物24量變與質(zhì)變辯證統(tǒng)一的哲學原理對同學們的學習有什么啟示呢？2022/12/19不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！盾髯印駥W》學習如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，年有所虧?！諟Y明獲得學業(yè)上的成功，不僅需要長期的努力，進行艱苦的量的積累，同時還要抓住時機奮力拼搏使理想和目標變?yōu)楝F(xiàn)實。量變與質(zhì)變辯證統(tǒng)一的哲學原理對同學們的學習有什么啟示呢？20252022/12/19階段小結：1、世界觀：事物是永恒發(fā)展的

方法論：用發(fā)展的觀點觀察問題3、世界觀：事物的發(fā)展狀態(tài)——量變與質(zhì)變的辯證關系

方法論：①注重量的積累，為實現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件；②抓住時機促進質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。2、世界觀：“度”

方法論：堅持“適度”原則2022/12/18階段小結：1、世界觀：事物是永恒發(fā)展的326我國有古詩云“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生?！睋?jù)此回答：1.“離離原上草，一歲一枯榮?！北砻鳎?/p>

）A.事物是運動變化的B.物質(zhì)是運動的主體C.離開物質(zhì)談運動是唯心主義D.任何運動都存在相對靜止2.“野火燒不盡，春風吹又生”。體現(xiàn)了（

）A.新事物代表了事物的發(fā)展方向，具有強大的生命力B.新事物是和舊事物相比較而言的C.物質(zhì)是客觀實在，是永不消亡的D.事物的聯(lián)系是無條件的，因而發(fā)展也是無條件的2022/12/19我國有古詩云“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生27下列各選項中，不符合量變引起質(zhì)變的道理的是（

）（1）水滴石穿（2）牽牛要牽牛鼻子（3）防微杜漸（4）一趾之疾，喪及七尺之軀（5）城門失火，殃及池魚（6）一把鑰匙開一把鎖A、（2）（5）（6） B、（1）（3）（5）C、（1）（2）（3）D、（4）（5）（6）2022/12/19下列各選項中，不符合量變引起質(zhì)變的道理的是（ ）28（三）發(fā)展的實質(zhì)2.判斷新舊事物的根本標準：2022/12/19①是否符合客觀規(guī)律②是否具有強大的生命力③是否具有遠大的發(fā)展前途否是新事物舊事物（三）發(fā)展的實質(zhì)2.判斷新舊事物的根本標準：2022/12/29事物是變化發(fā)展的2022/12/19事物是變化發(fā)展的2022/12/18302022/12/19思考：自然界的生命演化，經(jīng)歷了一個什么樣的過程？它說明了什么？2022/12/19無生命物質(zhì)有生命物質(zhì)人低高結論1：自然界是發(fā)展的。前進的上升的2022/12/18思考：自然界的生命演化，經(jīng)歷了一個什么樣312022/12/19懸掛式高速調(diào)幅液壓翻轉犁2022/12/18懸掛式高速調(diào)幅液壓翻轉犁322022/12/192022/12/19原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會社會主義和共產(chǎn)主義低高人類社會的發(fā)展結論2：人類社會是發(fā)展的。前進的上升的2022/12/182022/12/18原始社會奴隸社會封建332022/12/19

有材料估計，近三十年來，人類創(chuàng)造的知識總和大概等于過去兩千多年來的總和。2010年時，很多方面的知識都出現(xiàn)了爆炸性的突破和發(fā)展；預計到2020年，知識將比1995年增加3到4倍。知知之不多知之較多深刻不知膚淺人的認識：結論3：人的認識是發(fā)展的。2022/12/18 有材料估計，近三十年來，人類創(chuàng)造的知識342022/12/19天體星系基本粒子無機界有機界……1.自然界2.人類社會

原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會共產(chǎn)主義社會低級→高級知知之不多知之較多深刻3.人的認識：不知簡單→復雜膚淺2022/12/18天體星系1.自然界2.人類社會原始社會352022/12/19發(fā)展的普遍性：一、世界是永恒發(fā)展的，一切事物都是變化發(fā)展的。（世界觀）要用發(fā)展的眼光看問題（方法論）2022/12/18發(fā)展的普遍性：（世界觀）要用發(fā)展的眼光看36發(fā)展=運動？以下哪些是發(fā)展？哪些是運動？為什么？A.爬行類動物變成始祖鳥B.始祖鳥變成現(xiàn)代鳥類C.候鳥遷徙D.環(huán)境破壞，鳥類減少E.氣溫由10度上升為15度F.社會主義市場經(jīng)濟體制代替計劃經(jīng)濟體制2022/12/19（一）世界是永恒發(fā)展的【合作探究】發(fā)展=運動？以下哪些是發(fā)展？哪些是運動？為什么？2022/137（二）發(fā)展的概念2022/12/19運動發(fā)展（↑→）聯(lián)系區(qū)別運動發(fā)展都表明事物不是靜止的，承認了絕對運動。物質(zhì)的存在方式，是宇宙間一切變化和過程。既有上升的、向前的、進步的，也有下降的、向后的、退步的。指事物的前進上升性質(zhì)的變化，是事物由低級到高級、由簡單到復雜的變化。（二）發(fā)展的概念2022/12/18運動發(fā)展聯(lián)系發(fā)展都表明事38事物的運動變化前進、上升發(fā)展后退、下降倒退2022/12/19（二）發(fā)展的概念發(fā)展（P62）：指事物的前進上升性質(zhì)的變化，是事物由低級到高級、由簡單到復雜的變化。事物的運動變化前進、上升發(fā)展后退、下降倒退2022/1239“青，取之于藍，而青于藍”。（《荀子·勸學》）本意：靛青是從蓼藍（liǎolán）中提取的，但它比蓼藍的顏色更青。青：靛青，青色顏料。藍：蓼藍，一種可以提煉顏料的草?！舅伎肌堪耸裁凑芾恚?022/12/19“青，取之于藍，而青于藍”。2022/12/18401.發(fā)展的實質(zhì)2022/12/19新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。二、發(fā)展的實質(zhì)1.發(fā)展的實質(zhì)2022/12/18新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡41【討論】下列關于新舊事物的標準正確嗎？新出現(xiàn)的事物就是新事物力量強大的就是新事物名字新、旗號新的就是新事物2022/12/19【討論】下列關于新舊事物的標準正確嗎？2022/12/18423.新舊事物的含義新事物：符合客觀規(guī)律，具有強大生命力和遠大前途的事物。舊事物：同客觀規(guī)律背道而馳、正在日趨滅亡的東西。2022/12/19前進上升的變化倒退下降的變化3.新舊事物的含義2022/12/18前進上升的變化倒退下降431.打2個成語；2.為什么木“斷”、石“穿”？3.“木斷”、“石穿”的過程是一蹴而就的嗎?2022/12/19事物的發(fā)展有一個從量變到質(zhì)變的過程。【合作探究】2022/12/18事物的發(fā)展有一個從量變到質(zhì)變的過程。【合442022/12/19量量：事物數(shù)量方面的規(guī)定性量變：事物在數(shù)量和程度上的逐漸的、不顯著的變化質(zhì)質(zhì)：一事物成為它自身并區(qū)別于其他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性質(zhì)變：事物顯著的、根本性質(zhì)的變化量變與質(zhì)變的根本區(qū)別在于：事物的根本性質(zhì)是否改變。如果沒有改變，那么就是量變；如果改變了，就是質(zhì)變。三、事物發(fā)展的兩種狀態(tài)：量變和質(zhì)變（一）量變與質(zhì)變的含義相互區(qū)別、相互聯(lián)系與制約2022/12/18量量：事物數(shù)量方面的規(guī)定性量變：事物在數(shù)452022/12/190＜X＜100oC≥100oC水水蒸氣※“度”的方法論意義:掌握“度”有助于我們劃清不同事物的界限，準確認識和把握事物。在實踐中要把握適度原則。引進外資，數(shù)量越多越好體育鍛煉，運動量越大越好播種耕地，施肥越多越好服藥治病，劑量越大越好度：事物保持自己質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度。2022/12/180＜X＜100oC≥100oC水水蒸氣※462022/12/19思考：一粒谷子如何變成一堆谷子？少一根頭發(fā)是否會變成光頭？2022/12/18思考：471、量變引起質(zhì)變的形式（P65）：（1）由于事物數(shù)量（大小、速度、程度、規(guī)模等）的增減而引起質(zhì)變。2022/12/19【合作探究】（二）量變與質(zhì)變的辯證關系1、量變引起質(zhì)變的形式（P65）：2022/12/18【合作48（2）由于事物的成分在結構和排列次序上發(fā)生變化而引起質(zhì)的變化。2022/12/19你能用這些字母（aerd）組成什么單詞？（2）由于事物的成分在結構和排列次序上發(fā)生變化而引起質(zhì)的變化491、量變引起質(zhì)變的形式（P65）：（1）由于事物數(shù)量（大小、速度、程度、規(guī)模等）的增減而引起質(zhì)變。（2）由于事物的成分在結構和排列次序上發(fā)生變化而引起質(zhì)的變化。2022/12/191、量變引起質(zhì)變的形式（P65）：2022/12/18502、事物發(fā)展的狀態(tài)：質(zhì)變與量變的辯證關系【世界觀】（1）量變是質(zhì)變的前提和必要準備（P65）。2022/12/19憶一憶:你還學過那些重視量變的成語、典故、詩句？千里之行，始于足下。勿以惡少而為之，勿以善小而不為。善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。【思考】只要有量變，就會引起質(zhì)變嗎？2、事物發(fā)展的狀態(tài)：2022/12/18憶一憶:你還學過那些512022/12/19思考：一粒谷子

一堆谷子少一根頭發(fā)變成光頭2、事物發(fā)展的狀態(tài)：質(zhì)變與量變的辯證關系【世界觀】（1）量變是質(zhì)變的前提和必要準備（P65）。（2）質(zhì)變是量變的必然結果（P66）。①量變只有達到一定程度（度）時才能引起質(zhì)變。②事物的量變達到一定的程度（度）時，必然會引起質(zhì)變。③事物的發(fā)展最終要通過質(zhì)變實現(xiàn)，沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。2022/12/18思考：2、事物發(fā)展的狀態(tài)：①量變只有達到522022/12/19世界觀方法論（1）量變是質(zhì)變的前提和必要準備（2）質(zhì)變是量變的必然結果【思考】是否質(zhì)變完成后，事物的發(fā)展過程就結束了？質(zhì)變與量變辯證關系一要重視量的積累；同時還要學會“優(yōu)化結構”二要不失時機地促成質(zhì)的飛躍(當量變積累達到一定程度時，要抓住時機)2022/12/18世界觀方法論【思考】是否質(zhì)變完成后，事物53量變與質(zhì)變辯證統(tǒng)一的哲學原理對同學們的學習有什么啟示呢？2022/12/19不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！盾髯印駥W》學習如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，年有所虧。——陶淵明獲得學業(yè)上的成功，不僅需要長期的努力，進行艱苦的量的積累，同時還要抓住時機