教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全（實(shí)用）第一部分單選題(50題)1、我國素有“天然魚倉”之稱的是（）。

A.渤海

B.東海

C.南海

D.黃海

【答案】：B

2、兒童道德發(fā)展是一個(gè)從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學(xué)家是（）。

A.羅杰斯

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.弗洛伊德

【答案】：B

3、在開展少先隊(duì)教育活動(dòng)過程中，要遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，滿足少年兒童的興趣和愛好。這體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的()特點(diǎn)。

A.教育性

B.創(chuàng)造性

C.實(shí)踐性

D.趣味性

【答案】：D

4、下列選項(xiàng)中，不屬于桑代克提出的學(xué)習(xí)要遵循的三條重要原則的是()

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.動(dòng)機(jī)律

D.效果律

【答案】：C

5、趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場(chǎng)時(shí)，學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩，可是等趙老師一走開，班級(jí)紀(jì)律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是（）。

A.集權(quán)型

B.民主型

C.放任型

D.兼有BC兩種型

【答案】：A

6、下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.課堂總結(jié)要起到升華主題的功效

B.課堂總結(jié)要能夠引起學(xué)生的反思

C.課堂總結(jié)要詳盡，便于學(xué)生理解

D.課堂總結(jié)要有針對(duì)性

【答案】：C

7、20世紀(jì)20年代，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦曉莊師范，提出實(shí)踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是()。

A.魯迅

B.徐特立

C.陶行知

D.梁啟超

【答案】：C

8、張老師用一套試卷對(duì)程度相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)平行班進(jìn)行測(cè)試，學(xué)生的成績基本一致，這說明這張?jiān)嚲砭哂休^好的（）。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】：A

9、小瑋的媽媽正在準(zhǔn)備晚飯，小瑋放學(xué)回家剛進(jìn)門就聞到陣陣飯菜的香味兒?？墒沁^一會(huì)小瑋就聞不到了，這種現(xiàn)象屬于感覺的()。

A.適應(yīng)

B.聯(lián)覺

C.統(tǒng)合

D.對(duì)比

【答案】：A

10、為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級(jí)事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評(píng)比、競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行記錄，并納人學(xué)業(yè)成績中給予加分。這種評(píng)價(jià)方法我們稱為（）。

A.絕對(duì)評(píng)價(jià)

B.相對(duì)評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

【答案】：D

11、講完“體積的大小”后，張老師要求學(xué)生回家量一量日常用品的體積，這種教學(xué)方法是()。

A.實(shí)習(xí)作業(yè)法

B.實(shí)踐探究法

C.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

D.實(shí)物演示法

【答案】：A

12、福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問題將教師的成長劃分為三個(gè)階段，下面不屬于教師的成長階段的是()。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注自我階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注學(xué)生階段

【答案】：B

13、()的特點(diǎn)是直接作用于課程，成為課程的要素，并內(nèi)化為學(xué)生身心發(fā)展的素質(zhì)。

A.條件性課程資源

B.素材性課程資源

C.校內(nèi)課程資源

D.校外課程資源

【答案】：B

14、奧蘇伯爾認(rèn)為，適用于年幼的兒童及年長的學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)科或新材料的早期的學(xué)習(xí)方式是（）。

A.接受學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.意義學(xué)習(xí)

D.機(jī)械學(xué)習(xí)

【答案】：B

15、兒童思維已擺脫具體事物的束縛，把形式和內(nèi)容區(qū)分開來的階段屬于（）。

A.感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】：D

16、在英文閱讀中遇到生詞時(shí)，教師一般要求學(xué)生聯(lián)系上下文猜測(cè)詞義，而不是急于查字典。這體現(xiàn)了知覺的()。

A.整體性

B.理解性

C.選擇性

D.恒常性

【答案】：B

17、"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"這句話出自（）。

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《大學(xué)》

D.《師說》

【答案】：B

18、根據(jù)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系研究，假如考試難度較小，要想取得好成績，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平一般應(yīng)該（）。

A.極高

B.偏高

C.中等

D.偏低

【答案】：B

19、傳染病流行須具備的基本條件是（）。

A.有傳染源，有能實(shí)現(xiàn)的傳播途徑，有易感性高的人群

B.有病原體

C.有傳染源，傳播途徑易實(shí)現(xiàn)，人群易感性低

D.有人群易感，即可流行

【答案】：A

20、吹拉彈唱屬于（）技能。

A.認(rèn)知

B.心智

C.操作

D.評(píng)價(jià)

【答案】：C

21、—個(gè)人的思維活動(dòng)能根據(jù)客觀情況的變化而變化的思維品質(zhì)稱為思維的（）。

A.廣闊性

B.靈活性

C.邏輯性

D.深刻性

【答案】：B

22、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（）。

A.全面和諧發(fā)展的教育理論

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

C.教學(xué)與發(fā)展理論

D.掌握學(xué)習(xí)理論

【答案】：A

23、為了了解學(xué)生的視力情況，某教師向?qū)W生發(fā)放問卷以收集相關(guān)信息。該教師所采用的教育研究方法是()。

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.比較法

【答案】：B

24、根據(jù)遷移過程中所需內(nèi)在心理機(jī)制的不同，可分為（）。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.水平遷移與垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移

【答案】：D

25、按照由易到難，由簡到繁的順序編排課程內(nèi)容，這種組織方式屬于()

A.橫向組織

B.水平組織

C.縱向組織

D.綜合組織

【答案】：C

26、小學(xué)英語教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是（）

A.用活動(dòng)吸附、處理課本

B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本

C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)

D.課堂搞好活動(dòng)，課外讀好課本

【答案】：B

27、“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣”屬于（）。

A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.熱情

【答案】：A

28、下列不屬于我國21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是()。

A.基礎(chǔ)性

B.普及性

C.科學(xué)性

D.發(fā)展性

【答案】：C

29、作為一名專業(yè)人員、教師在教育學(xué)生時(shí)必須了解學(xué)生的心理特征，這要求教師具備一定的（）。

A.本體性知識(shí)

B.條件性知識(shí)

C.實(shí)踐性知識(shí)

D.文化知識(shí)

【答案】：B

30、“當(dāng)其可之請(qǐng)時(shí)；不陵節(jié)而施之請(qǐng)孫；相觀而善之請(qǐng)摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則扦格而不勝；時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成?！薄秾W(xué)記》中的這句話表明兒童的身心發(fā)展具有（）。

A.差異性

B.可變性

C.穩(wěn)定性

D.不平衡性

【答案】：D

31、教師教學(xué)反思的最主要研究視角是()。

A.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思

B.通過約請(qǐng)同事、專家觀察自己的教學(xué)

C.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)

D.以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思

【答案】：D

32、對(duì)知識(shí)最好的復(fù)習(xí)方法是（）。

A.有意識(shí)記

B.多種感官參與

C.在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)

D.畫線

【答案】：C

33、小明最近一周的情緒一直不高，他的班主任王老師為了了解情況去小明家進(jìn)行家訪．這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。

A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.示范性

D.廣延性

【答案】：D

34、做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。

A.組織和培養(yǎng)班集體

B.全面了解學(xué)生

C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

【答案】：B

35、將貓、狗、鼠等概括為“動(dòng)物”，是屬于（）。

A.辨別學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)

C.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

D.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

【答案】：B

36、根據(jù)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域所涉及的主要問題，教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)層面分別是（）。

A.學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

B.學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)

C.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

D.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)

【答案】：A

37、班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是()影響力。

A.年齡

B.性別

C.個(gè)性

D.學(xué)術(shù)

【答案】：C

38、下列各句中，有語病的一句是（）。

A.人生苦樂并非純粹由物質(zhì)條件決定，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福，原因在于感受生活的樂趣還需要藝術(shù)的眼光與悠閑的心境

B.文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動(dòng)態(tài)的；既有過去時(shí)，也有現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí)；既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它

C.要徹底根治“中國式過馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識(shí)，完善道路設(shè)施，才是解決問題的根本途徑

D.準(zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣是一個(gè)難題，因?yàn)樘鞖獠粌H受各種氣團(tuán)的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個(gè)因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化

【答案】：B

39、班級(jí)管理的主要功能是()。

A.維持班級(jí)秩序

B.形成良好班風(fēng)

C.鍛煉學(xué)生能力

D.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率

【答案】：D

40、一題多解屬于（）。

A.聚合思維

B.直覺思維

C.分析思維

D.發(fā)散思維

【答案】：D

41、蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于()。

A.聯(lián)想

B.幻想

C.理想

D.想象

【答案】：D

42、“燈是照明的工具”這種認(rèn)識(shí)反映了()。

A.思維的間接性

B.思維的直覺性

C.思維的概括性

D.思維的靈活性

【答案】：C

43、小明在學(xué)習(xí)了哺乳動(dòng)物都是胎生的、虎是哺乳動(dòng)物之后，得出虎是胎生的這一判斷。小明的這種思維形式是()

A.抽象概念

B.關(guān)系判斷

C.歸納推理

D.演繹推理

【答案】：D

44、（2020年真題）在創(chuàng)造性思維訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地舉出“杯子”的用途。這側(cè)重培養(yǎng)的是（）

A.思維的獨(dú)創(chuàng)性

B.思維的靈活性

C.思維的流暢性

D.思維的深刻性

【答案】：C

45、首先提出“普及教育”口號(hào)的是在()時(shí)期。

A.奴隸社會(huì)

B.封建社會(huì)

C.資本主義社會(huì)

D.社會(huì)主義社會(huì)

【答案】：C

46、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明了教師勞動(dòng)的（）。

A.創(chuàng)造性

B.復(fù)雜性

C.示范性

D.長期性

【答案】：C

47、“學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（）類型。

A.專制型

B.自由型

C.放任型

D.民主型

【答案】：D

48、教育研究方法成為一門獨(dú)立的學(xué)科是在()。

A.直覺觀察時(shí)期之前

B.直覺觀察時(shí)期

C.以分析為主的發(fā)展時(shí)期

D.系統(tǒng)綜合發(fā)展時(shí)期

【答案】：