2022年中學(xué)物理教師的教學(xué)工作總結(jié)5篇

經(jīng)過中學(xué)一學(xué)期的物理課程，學(xué)生與老師共同學(xué)習(xí)中必須都有所收獲吧！那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫好呢！下面是我為大家整理的2022年中學(xué)物理老師的教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年中學(xué)物理老師的教學(xué)工作總結(jié)1

校本研修的根本特征表現(xiàn)為：“基于學(xué)校，為了學(xué)?！?，是以老師在實施新課程中的實際問題為探究對象，以學(xué)校為主要陣地，以解決問題為取向，以老師為學(xué)習(xí)和探究的主體，以促進(jìn)學(xué)校、老師和學(xué)生的開展為目標(biāo)的實踐性、探究性的進(jìn)修活動，老師在反思中提升自我，在同伴互助中開展自我，在專業(yè)引領(lǐng)下完善自我。

1、物理學(xué)科校本研修總的思路

突出一個核心(課程改革)、圍繞一個目標(biāo)(專業(yè)開展)、抓住一個重點(課堂教學(xué)探究)、深化一個課題(探究式教學(xué))、把握一個關(guān)鍵(評價探討)、促使一批成果(研修成果)。

2、明確要求——形成必要的標(biāo)準(zhǔn)

(1)和學(xué)校理化生組的校本教研相協(xié)調(diào)。做到“三必需、兩有、一檢查”，即在學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必需：必需是先進(jìn)的教育思想，必需是科學(xué)的教育理論，必需要與教學(xué)實踐相結(jié)合;在學(xué)習(xí)管理上實行兩有一檢查：有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會，學(xué)期進(jìn)展檢查考核。

(2)形成反思習(xí)慣。堅持寫教后體會、教育教學(xué)隨筆或手記，隨時記錄下教育教學(xué)反思性的素材。只有厚積才可能薄發(fā)，這也是促進(jìn)老師從教書匠轉(zhuǎn)向探究者的起點和主要途徑。

(3)每學(xué)年要做到“五個一”：學(xué)習(xí)一篇理論文章，研討一個詳細(xì)教學(xué)問題，組織集體備課，評析一個典型案例，明確一個階段的工作支配。二是每學(xué)期要做到“五個一”：即每學(xué)期讀一本教育教學(xué)書籍，確定一個教學(xué)探究課題，完成一份勝利教案，主講一節(jié)示范課，撰寫一篇有價值的教研論文。三是不定時組織學(xué)生參加“四小”作品評比或?qū)W問競賽等活動。

(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)探究。為提高課堂教學(xué)效率，要著重抓好以下工作：一是運(yùn)用新的《初中物理課堂教學(xué)評價表》，改良課堂教學(xué)，提高效率。二是加強(qiáng)備課探究，努力提高備課實效。依據(jù)目前的實際，物理備課要留意以下三個問題：

①提倡開展集體備課，但不能用單元備課、集體備課代替?zhèn)€人教案。個人探究是集體備課的根底，每個人又應(yīng)在集體備課的根底上形成自己的特性化教案，當(dāng)然集體備課中的有些素材可共享。

②在強(qiáng)調(diào)教案的敏捷性的同時，備課的根本要素不能缺少：即三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)程序設(shè)計、必要的資源打算、問題設(shè)計、練習(xí)設(shè)計等。

③充分打算試驗，要克制怕麻煩的思想，細(xì)心考慮細(xì)微環(huán)節(jié)，課前反復(fù)操作并改良，確保試驗效果真實明確。

(5)深化探究式教學(xué)課題探究。一是留意研、備、教、練四者的統(tǒng)一，進(jìn)展務(wù)實性的課題探究;二是留意各項資料的收集歸檔，如打算、活動、成果、總結(jié)等;三是留意探究實力的造就與根底學(xué)問的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，要神形兼?zhèn)?四是踴躍開展教學(xué)評價改革;五是樹立問題即課題的思路，使老師用探究的眼光諦視自己的.教學(xué)。六是以自學(xué)、導(dǎo)學(xué)學(xué)案為載體，開展教學(xué)，造就學(xué)生的自學(xué)實力，課堂上注意學(xué)生的探究，造就學(xué)生的試驗探究實力。

(6)進(jìn)展試題探究。依據(jù)學(xué)科特點以及師生、考試開展等詳細(xì)狀況選擇專題進(jìn)展探究，如探究競賽試題，探究科學(xué)探究實力的考察，收集前沿科技信息等。

(7)加強(qiáng)資源庫建立，實現(xiàn)資源共享。隨時將教學(xué)案例、課例、論文、課件、優(yōu)秀試題、試驗改良、教育敘事、學(xué)生作品及其它教學(xué)資源積累起來。

3、圍繞核心——形成研修的特色

(1)自我反思，提升校本研修的自主性、目的性。

反思是校本研修最普遍和最根本的活動形式，自我反思是老師專業(yè)開展的核心因素。

(2)同伴互助，表達(dá)校本研修的開放性、合作性。

校本研修強(qiáng)調(diào)自我反思的同時，開放自己，主動與教學(xué)伙伴進(jìn)展合作性的切磋和探討，共同共享經(jīng)歷，共同探究問題。

(3)專業(yè)引領(lǐng)，注意校本研修的適切性、實效性。

2022年中學(xué)物理老師的教學(xué)工作總結(jié)2

追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學(xué)方面：

虛心求教，強(qiáng)化自我。對于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)展了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和開展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是教師的“老師”。由于學(xué)生承受新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

三、學(xué)校各項活動狀況：

踴躍參加活動，嚴(yán)格要求自我。謹(jǐn)慎參與學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后必須接著堅持。

總之，在過去的一年，我取得了必須的成果，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年必須謹(jǐn)慎工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

2022年中學(xué)物理老師的教學(xué)工作總結(jié)3

一個學(xué)期以來，初二物理備課組工作進(jìn)展得很順當(dāng)，全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神，相互協(xié)助，目的明確，圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個新的臺階。

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理

為執(zhí)行學(xué)校提出的目標(biāo)明確化，思路清楚化，效益最大化的工作原那么，初二物理備課組發(fā)揮集體的才智，同心同德，集思廣益，制定了學(xué)期工作打算。

備課組依據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標(biāo)打算和要求以及學(xué)科實際狀況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo)。科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個人，從整體到局部，最終落實到老師個體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個人上，從而保證了學(xué)部的整體目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、抓好備考工作

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學(xué)習(xí)，不比根底比進(jìn)步”的工作思路，牢記學(xué)校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組始終以來將眼光盯在中考上，堅固樹立一切教學(xué)工作都要圍圍著中考這一中心綻開的意識。

幫助班主任加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差打算。要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)工作制度

大力協(xié)作學(xué)部，進(jìn)展教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教育教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式標(biāo)準(zhǔn)化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

4、完善集體備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試〔做好每周的定時訓(xùn)練〕。運(yùn)用新教材的備課組要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的探究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。

5、開展教研教改活動

在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，初二物理備課組踴躍參與學(xué)校組織的匯報課、評優(yōu)課活動；利用集體備課的時間，學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，自覺參與區(qū)教研室組織的教研活動，狠練根本功，努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過形式多樣的教研活動，到達(dá)了相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高的目的。在探究過程中，要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

6、開展其次課堂活動

學(xué)期初，針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)生初學(xué)物理的實際狀況，組織了物理趣味競賽〔電路學(xué)問競賽活動并取得圓滿勝利，電視臺、各種媒體都有所報道〕，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，活潑了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生素養(yǎng)，為物理教學(xué)的開展打下了堅實的根底。

總之，在完成任務(wù)的同時，各成員也學(xué)到了許多的東西，提高了自己。

2022年中學(xué)物理老師的教學(xué)工作總結(jié)4

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了?；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：

一、求實創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)工作

教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)“四謹(jǐn)慎”：課前“謹(jǐn)慎”作好充分打算，“謹(jǐn)慎"設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后"謹(jǐn)慎"批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有愛好，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后依據(jù)得失剛好"謹(jǐn)慎"的寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時，我還踴躍和學(xué)生進(jìn)展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。

在課堂教學(xué)，我都以造就學(xué)生實力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，努力的找尋器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到較大的作用。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比、到青島即墨28中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘教師的教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平常有時機(jī)我踴躍參加學(xué)校的聽課、講課活動，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的.學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

三、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，順當(dāng)完成的同時，也在思索著自己在工作中的缺乏：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思；

2、雖然謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)；

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！

2022年中學(xué)物理老師的教學(xué)工作總結(jié)5

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)3〔1〕、3〔2〕教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，專心參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、老師方面：謹(jǐn)慎分析和探究近三年的考試說明，探究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干學(xué)問點花更多時間，下更大功夫，幸免平均運(yùn)用力氣。

2、一些值得留意的細(xì)微環(huán)節(jié)。如：

①留意解題格式的訓(xùn)練。許多學(xué)生格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都剛好訂正，否那么造成會做而丟分的現(xiàn)象。

②在備課時細(xì)心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感愛好的心理特點，使學(xué)生專心思索，提中課堂效率。

③不完全放下教材，留意回來教材，特性是熱、光、原三局部要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。

④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣能夠提中效