精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔制定小學的學校工作計劃模板目錄：1、制定小學的學校工作計劃模板2、制定管理班級工作計劃模板3、制定食品安全的工作計劃模板制定小學的學校工作計劃模板制定小學的學校工作計劃模板1

一、指導思想

以__教育理論為指導,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力為目標,遵循骨干教師成長的規(guī)律,教、學、研、用四方面兼顧并重;堅持前瞻性理論和效用性實踐相結合的原則;強調(diào)教育教學實踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成;突出先進語言教學理論對受訓學員自身教學經(jīng)驗再認識的作用。

明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關鍵是提高自主發(fā)展能力,在轉變觀念的基礎上,通過反思進行自我評估,增強自主發(fā)展意識和改革創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標,走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進而推動無錫市英語教學改革,適應21世紀對高素質(zhì)人材的需求。

二、培訓目標

通過培訓,使學員在思想政治、職業(yè)道德、教學觀念、專業(yè)知識、教學技能和科研能力等方面得到全面提高,成為本地區(qū)具有英語教學科研能力和教學示范能力的骨干教師。

具體要求如下:

1、熱愛教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識,重視素質(zhì)教育。

2、了解國內(nèi)外英語教學的最新理論,熟悉英語教學改革動態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢。籍此對自身積累的教育教學經(jīng)驗進行反思和再認識,提高語言基礎知識和教學基本技能。

3、研討課堂教學方法。學習先進教學經(jīng)驗和教學理論,并根據(jù)實際情況加以應用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學過程,并逐步形成自己的教學風格和教學專長,在本地區(qū)有一定示范作用。

4、重視教育教學科研活動,具有較強教育科研意識和一定的研究能力,能獨立完成小學英語教育教學中的研究課題和教改實驗。

5、能使用以計算機和網(wǎng)絡技術為代表的現(xiàn)代教學技術和教學工具,初步掌握多媒體課件的制作技術。

三、培訓內(nèi)容

小學英語骨干教師培訓分為三大板塊:理論與技能;實踐與考察;課題與實驗。其主要培訓內(nèi)容包括:

1、英語教育教學理論:目的在于拓寬學員的視野,介紹英語教學的先進理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢,重在更新教學觀念,調(diào)整知識結構。

2、英語教學技能和現(xiàn)代化教學手段:目的在于提高學員的教學水平,學習英語語音學基礎理論和英語聽說教學方法

論,開展相應的教學技能訓練和教學方法研討。學習多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡資料檢索的?；痉椒?討論多媒體技術在小學英語教學中的推廣和應用。

3、教育教學考察:目的是了解省內(nèi)外小學英語教學的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢,學習小學英語教學改革的最新成果,特別是課堂教學的成功經(jīng)驗和先進方法,拓展視野,更新觀念。

4、英語教學實踐:要求學員借鑒、運用現(xiàn)代英語教學理論及先進的教學理念,先進的教學方法,結合自身教學實踐,開展英語教學改革,特別是優(yōu)化英語課堂教學的改革試驗,提高英語教學的質(zhì)量,同時加深對英語教學規(guī)律的認識。

5、英語教育教學課題研究:在學習教育理論的基礎上,結合考察、了解英語教改動向和英語教學現(xiàn)狀,引導學員反思自身積累的教學經(jīng)驗,重新思考在教學實踐中遇到的問題,開展專題討論,確定研究課題或實驗項目,獨立開展課題研究或教改實驗,并在培訓結束前結題。

制定小學的學校工作計劃模板2

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作的總體要求，以“運轉有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務到位”為目標，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學習與作風建設。在主管校長的領導下，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級部門的指示、決定，以為學校、為教師、為學生服務為己任，加強學習，注重細節(jié)、提高效率、落實到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領導的統(tǒng)一領導下，腳踏實地，勤奮工作，默默奉獻，為學校發(fā)展作出應有的貢獻!

二、主要任務與目標

(一)增強責任意識，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學校重點工作。

1、協(xié)助學校搞好活動的組織安排工作，確保學校工作政令暢通，做到“及時，全面，準確，高效”。協(xié)助校長做好學校有關創(chuàng)建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。

2、整理各分管校長工作要點和各處室工作，提前做好學校一周工作安排，在學校網(wǎng)站上開辟“一周工作”專欄，將每周工作及時發(fā)布到學校網(wǎng)站“一周工作”欄，使全體教師明確個人與學校近期的工作和任務。

(二)加強辦公室建設，做好協(xié)調(diào)與服務。

1、爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始，建立辦公室定期例會制度，完善內(nèi)部管理，確定每個崗位、每項工作的標準和責任，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時，營造健康的工作環(huán)境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級組、工會等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。

2、根據(jù)學校的實際情況，做好《實驗小學制度匯編》，進一步完善《教師年度考核辦法》、《校名

師評選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強我校的教師隊伍建設，使優(yōu)秀的教師通過評比的平臺露出頭角，滿足人才的需求。

3、根據(jù)學校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，在求實、務實、落實上下功夫。

4、組織起草學校發(fā)展規(guī)劃、工作要點、工作總結、經(jīng)驗材料及學校領導報告、講話。提前做好學期結束前的工作安排，根據(jù)學校部署及時起草學校工作計劃。

5、繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設。

6、創(chuàng)建學習型處室，創(chuàng)設良好的學習氛圍，加強辦公室工作人員的轉自政治業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)，為更好的開展工作打好堅實的理論基矗

(三)高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。

1、在校領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作。對來文的閱批、領導批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確、優(yōu)質(zhì)、高效。

2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。

我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發(fā)展成就的`稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學校重點工作，以信息為載體，反映學校實力，展示亮點，營造氛圍，提升學校的知名度和美譽度。

隨著學校的發(fā)展，上級檢查事宜越來越多，辦公室要切實做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細致安排各項接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語言要標準，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時清理現(xiàn)場，使之恢復清潔，為下一次接待做好準備。

3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。

省級文明單位為目標，繼續(xù)堅持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設的內(nèi)涵，把精神文明建設與學校教育教學工作緊密結合起來，以精神文明建設促進學校發(fā)展。

4、做好檔案管理工作。

做好學校文函檔案管理工作和相關工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學校辦學水平的教學教研材料并歸檔，使檔案管理更科學、規(guī)范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。

5、做好單位考勤工作，按月及時公布。

6、管理好單位印章，實事求是地開具各類證明、介紹，慎重使用學校印章，做好印章使用登記。

7、認真做好信訪工作。建立老干部檔案，按時慰問離退休老教師，關心幫助老教師解決生活中的困難。對到校來訪的家長、老教師要耐心接受咨詢做好解釋工作。對不屬于自身職責范圍內(nèi)的事項，應及時引導到相關部門或說明情況、作好記錄、轉交材料、上報上級領導。采用多種渠道，加強家校聯(lián)系。

8、完成好校領導交辦的其他臨時工作任務。

制定小學的學校工作計劃模板3

一、指導思想

以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”思想和以科學發(fā)展觀、建設和諧社會理論為指導，進一步規(guī)范辦學行為，扎實辦好家長學校。進一步宣傳、發(fā)動廣大學員積極參與我校的實施基礎教育課程改革實驗工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，進一步充分發(fā)揮“一主兩翼”的教育作用，提高教育的實效性，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。

二、具體工作

(一)加強領導、完善機構。學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內(nèi)容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進工作。做到考勤制度化、管理科學化、參與全員化、評選優(yōu)選化，形成一整套科學的管理體系和管理班子，為家長學校的發(fā)展配備良好的人員結構。

(二)充分發(fā)揮各年級組的作用，把工作做實、做細。定期授課，并針對各個時期的集中問題進行分解總結，指導好家長積極配合學校的教育教學和對孩子的教育工作。各年級組組長為本年級家長委員會主任，另配備有家長推舉產(chǎn)生的12名家長委員會委員，其中副主任一人，其余為委員;班主任擔任家長學校的輔導員，下班班主任積極配合做好家長學校的各項工作，各司其職，認真授課，做好課后小結，注意搜集學員意見并及時向領導小組反映。

每學期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、座談會、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學知識，介紹不同年齡學生生理、心理發(fā)展特點及其相應的教育方法。指導家長為孩子創(chuàng)造一個學習型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

(三)搞好“優(yōu)秀家長、好家長”和“家庭教育專題征文”的評選，限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現(xiàn)科學育人。為了進一步調(diào)動家長的積極性，充分發(fā)揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展“優(yōu)秀家長、好家長”和“家庭教育專題、經(jīng)驗征文”的評選活動，評選比例為班級學生人數(shù)的5%左右，通過評選優(yōu)秀家長活動推動我校的教育格局建設。

(四)充分發(fā)揮家長委員會的作用。定期召開家長委員會研討家長學校工作，定期向家長介紹教育經(jīng)驗，相互交流，充分發(fā)揮民主性，組織家長協(xié)助學?？茖W治校、科學育人。

(五)開展多種形式教育活動，豐富家長學校內(nèi)容。充分利用有條件家長的教育力量，積極對學生開展社會實踐活動;充分利用學校的教育資源，積極開展“家長開放日、家長回訪和親子(女)聯(lián)誼”活動，使家長與學生，家長學校與學校整體工作都能取得更大的進步。注意發(fā)揮我校家長學校效應，積極與社區(qū)密切關系，開展“家長學校走進社區(qū)”系列活動，拓展家長學校的新領域。

(六)進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網(wǎng)絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。

(七)強化家校聯(lián)系工作。教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，及時相互溝通，得到彼此的相互理解、支持與配合，提高家訪質(zhì)量，講究與家長談話藝術，要求教師掌握做家長工作的技巧，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果。建立班主任“二必訪”制度(特殊家庭學生及家庭中偶發(fā)事件的學生)。每次家訪要做好記錄，努力做到一學年家訪達100%。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。本年度，將下列類型的家庭作為工作的重點來抓：一是個體戶、留守學生家庭。這些家長只顧忙生意，做買賣或外出打工，委托親屬托管子女，無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，開會沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強化家庭教育的意識和責任。二是單親家庭。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提。三是經(jīng)濟困難家庭。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，保證學生能夠實現(xiàn)應享受的教育，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

(八)繼續(xù)開展好家庭教育現(xiàn)代化實驗課題研究。根據(jù)各自的職責，堅守崗位，完成最后一階段的實驗任務，并做好實驗課題階段性總結、實驗對象個案和實驗研究論文撰寫及原始資料收集歸檔工作。

(九)切實加強指導管理，提高辦學水平。

1、家長學校領導小組成員要經(jīng)常開會，研究現(xiàn)狀及對策。

2、定期組織家長學校的授課教師進行培訓，不斷提高辦學質(zhì)量。

3、家長學校授課內(nèi)容要有針對性，既以本為本，又不局限于本，要結合學校、年級、班級的實際和形勢的變化，補充拓展授課內(nèi)容，不僅要宣傳科學的家庭教育知識，還要宣傳有關法律、法規(guī)。有條件的還要鼓勵學生訂閱一些家教刊物作為輔助材料。

4、家長學校采用靈活多樣的教學方法。如創(chuàng)建學習型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗交流、每個年級家長半日開放活動，針對一個熱點的家長座談會、問卷調(diào)查、致家長的公開信等多種方式。

5、健全教師與學生談話制度，創(chuàng)設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。

制定小學的學校工作計劃模板4

一、遠程教育工作

1、檢查遠程設備是否正常運行，判斷故障情況，上報市教育局裝備辦公室。

2、制訂本學期遠程教育工作計劃。要按照上級的統(tǒng)一要求，重點做好設備的管理維護、運行記錄工作。

(1)設備登記賬;

(2)接收記錄(每天記錄);

(3)使用記錄(每天記錄);

(4)維修記錄;

(5)安全檢查記錄(每月記錄);

(6)遠程教育資源借閱記錄(每周記錄);

(7)刻錄打印記錄。

(8)制定遠教資源目錄。

3、根據(jù)《__市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育試點工程應用指南》的內(nèi)容，要求任課教師做好“六個一”工作。

(1)組織一次觀摩課。每一名教師能通過不同組織形式，利用遠程資源(含光盤)，至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。吸收優(yōu)質(zhì)資源，探討教學應用研究，寫出觀摩心得。

(2)做一個精品課件。每一名教師利用遠程教育資源結合本學科教學，至少做一個精品課件。網(wǎng)頁、ppt、flash等各種形式均可。

(3)寫一篇教學設計。每一名教師根據(jù)遠程資源在教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。

(4)進行一次說課展示，每一名教師在觀摩、研討的基礎上，至少進行一次說課展示，說教學思想、教學設計、媒體使用和資源應用的教學效果。

(5)做一節(jié)研討課。每一名教師至少做一節(jié)研討課，學校組織教師觀摩、研討，總結經(jīng)驗教訓，探討農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育在課堂教學中的應用，要出經(jīng)驗、出典型。

(6)開展一次教育教學活動，至少利用遠程教育資源開展一次教育教學活動。

4、每天按時下載遠程教育資源，定時開機接收。每天7點50要打開機器接收，15點關機。

5、對接收的內(nèi)容要及時整理，及時刻錄。

6、中心校多媒體教室上課情況記錄，標準為每天4課時。

7、中心校開展對教師的培訓，每學期四次，有培訓內(nèi)容。

8、對村小遠程教育的管理：

(1)每學期檢查村小設備運行情況兩次，有檢查記錄。

(2)學期末檢查村小管理員各項記錄，檢查任課教師“六個一”完成情況

9、參加上級組織的各項培訓。

10、遠程教育工作學期總結。

二、電子政務工作

1、開學初制訂學校電子政務工作計劃。

2、每天打開電子政務平臺，及時接收上級發(fā)文，并打印報送學校領導。做好記錄。

3、學期初更新教師基本信息。

4、學期初輸入以下內(nèi)容：

(1)年級工作計劃(按年級)。

(2)教學進度錄入(按年級，按學科)。

(3)教學活動計劃(按周次，共18周)。

(4)教務工作計劃(按周次，共18周)。

(5)教研組教研計劃(按教研組，包括班主任組、科任組、音體組、信息技術組、幼兒組)。

(6)學校總課程表。

(7)教師任課表。

(8)年級課程表。

(9)教研組課程表。

(10)實時課程表。

5、參加上級組織的電子政務培訓學習。

6、學期末電子政務工作總結。

7、每天定時游覽德惠教育網(wǎng)，及時接收上級下發(fā)的文件。

三、信息技術教學工作

1、學期初制定信息技術教學工作計劃。

2、學期初檢查各辦公室的微機是否能正常使用，對于不能使用的要上報學校領導。

3、檢查各辦公室的打印機能否正常使用，不能使用的上報學校領導并及時協(xié)助解決。

4、檢查校園網(wǎng)絡是否暢通，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決。

5、檢查學生微機教室電腦是否能正常使用，保證天氣轉暖后學生能正常上課。

6、學期末進行信息技術教學工作總結。

四、學校檔案管理工作

1、協(xié)助學校領導制定檔案管理制度;

2、整理29卷、30卷、31卷檔案目錄，核查29卷、30卷、31卷內(nèi)容。重點是31卷。

3、做好32卷檔案接收工作。制定32卷檔案目錄。

4、學期初普查各辦公室的電視機、dvd機、錄音機是否能正常使用。及時處理有故障的機器。

5、協(xié)助后勤人員檢查學校的用電線路，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并配合解決。

制定小學的學校工作計劃模板5

一、指導思想

我校法制宣傳教育積極實踐落實黨的群眾路線教育實踐精神，緊緊圍繞學校教育發(fā)展的中心工作，以“七五”普法為契機，以辦“三滿意”教育為宗旨，努力實現(xiàn)“上好學、教好書、管好校、治好教”的目的，確保師生養(yǎng)成守法、用法的自覺性。

二、工作目標

通過深入開展法制宣傳教育活動，普及法律常識、樹立法治理念、營造法治氛圍，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力。提高全體教職工遵紀守法的法制觀念和意識，從而不斷提高依法治校、依法服務的能力和水平。

三、具體工作

1、深入普法，努力提高全體教職工的法律素質(zhì)

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。加強法制教育，提高廣大公民的法制觀念是推進這一進程的重要措施。因此我校將深入開展好普法教育，努力提高教育工作者的法律素質(zhì)。

(1)認真組織好教職工的學習教育。組織廣大教職工認真學習有關法律法規(guī)，特別是有關教育法規(guī)。如，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護

法》、《預防未成年人犯罪法》，提高教師依法治教、依法從教的自覺性。學校將繼續(xù)把教職工學法用法納入政治學習和繼續(xù)教育范疇，精心組織，不斷創(chuàng)新機制和形式，確保實效。

(2)充分發(fā)揮校外法制副校長的法制教育功能。繼續(xù)聘任新華派出所曹大波為我校校外法制副校長，以加強對我校依法治校工作的指導。并通過法律進校園來充分發(fā)揮其法制教育功能。

2、突出重點強化學生的法制宣傳教育工作

我校將堅持抓好學生法制教育，并且在普及法律常識，加強法制觀念上要有所突破，結合“法治進校園”活動，開展多種法制宣傳教育，營造一流的法律氛圍。

(1)從教學內(nèi)容中利用和挖掘教育點為載體，真正將法制教育納入課堂教學。課堂教學是體現(xiàn)法制宣傳教育時時抓、人人抓的最直接、最基礎的體現(xiàn)，我校要繼續(xù)要求全體教師，增強法制教育和課堂教學的有機結合，善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮教學點，開展扎實的法制宣傳教育活動。

(2)充分利用班會及國旗下講話等主陣地，開展法制宣傳教育活動。我校班主任及任課教師要積極組織學生學習《國旗法》、《國徽法》、《義務教育法》、《未成年人保護

法》、《治安管理處罰條例》、《國防法》、《道路交通管理條例》等法律、法規(guī)，開展各類內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，營造學法、懂法的氛圍。

(3)建立家長學校、把法制教育與學科教學有機結合起來，教育在學生成長過程中起著至關重要的作用。通過家長學校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。

同時，通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現(xiàn)告訴家長;同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節(jié)假日、寒暑假中的表現(xiàn)。使學校和家長能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通。

3、建章立制，不斷提升辦學水平

實行依法治校就是要管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規(guī)定，形成符合法治精神的育人環(huán)境。因此加強學校規(guī)章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

(1)進一步加強制度建設。要根據(jù)相關法律法規(guī)制定和完善學校管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛(wèi)生管理等學校各項規(guī)章制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。

(2)堅持校務、黨務公開制度。對于學校的重大事務和涉及教職工、學生利益的事項，學校堅持“三公開”，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果，做到公開、公平、公正，增強學校各項工作的透明度，確保師生滿意。

4、提高認識加大學校安全工作的力度

安全工作，責任重于泰山。全體師生上下必須牢固樹立安全第一意識，并始終堅持安全工作作為學校工作的重中之重，要認真落實各項安全管理措施，深入開展安全教育，不斷增強安全防范意識，確保校園治安穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全，爭創(chuàng)“平安校園”。

(1)提高認識。大力加強安全工作重要性的宣傳教育，切實提高廣大師生對創(chuàng)建“安全文明校園”意識的認識，營造“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍，讓安全意識深入人心。

(2)明確職責。學校安全工作領導小組要進一步健全各項安全管理制度，層層簽訂安全責任書，校長與各處室簽訂安全工作責任書，教導處與班主任簽訂安全工作責任書，明確職責，責任到人。

(3)注重教育。學校要堅持安全教育經(jīng)?；⒅贫然?，將安全知識及安全防范措施廣泛宣傳，并通過各種形式大力加強交通安全、用電安全、防火、預防食物中毒、預防各種傳染病以及家庭生活、戶外活動安全等方面的安全教育。

同時，要加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩(wěn)定。維護學校治安秩序，創(chuàng)造良好的學習教育環(huán)境，是關系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。學校定期與不定期對校園治安進行專項整治活動，對學校內(nèi)部的治安及安全隱患進行全面的排查，重點排查學校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規(guī)范，措施是否得力，教育是否落實，設施是否過關，特別是要對學校內(nèi)部的重要要害部位進行全面的檢查。促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化，治安秩序保持平穩(wěn)。

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我知道這是我缺乏知識的原因，但我相信知識少經(jīng)驗不足通過鍛煉和學習可以改變這種現(xiàn)象的。通過一年的班主任協(xié)助工作讓我懂得了，班主任是全班同學的組織者、和教育者。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養(yǎng)。要帶好一個班級，首先要關心、愛護學生。冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中“愛”是根本。愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格、興趣和愛好等;了解學生的各種習慣，為人處世的態(tài)度和方法，然后“對癥下藥”，使學生樹立完善健全的人格。這就是我在一年班級管理工作中始終不渝的理念。

一、健全教師人格轉變教育觀念

在我院實施素質(zhì)教育的今天，班主任要不斷提高自身素質(zhì)和教育水平，具備淵博的知識和較強的教育能力，成為教學工作上的能手，成為學生的良師益友。必須具有崇高的師德，為人師表，率先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”在工作中，既要看重學生的學習成績，更要看重他們的思想品質(zhì);既要看他們各種能力的提高，也不能忘記他們良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成，對待后進生，更應加倍關愛，時刻關心他們的成長，傾注自己一片真情。

一、言傳身教以誠取誠

言傳是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，費盡口舌講一百個道理，不如身體力行做一個樣子。常言道：“喊破嗓子，不如做出樣子?！崩纾鹤銮鍧?，我天天給他們講一定要把細節(jié)

到位，可惜沒有次都做不到位。一天我就把全班同學一起學做清潔。我就給他們做示范，我將用手去把廁所尿槽里面的尿垢用砂紙干凈。對于以前學生感到很臟，他們不再有這種想法了被我給打動了。對學生來說，接受教育除書本外，還主要通過班主任的言談舉止、行為及由此體現(xiàn)的品格與氣質(zhì)，應特別注意自身的榜樣作用，耳濡目染，潛移默化。因此，班主任要求學生做到的，自己首先做到。

我對班里的學生首先以誠懇的態(tài)度介紹我的優(yōu)缺點，并且希望學生隨時隨地不拘泥方式方法指出我的缺點錯誤，我要求學生待人做事，誠實面對。如在大、小測試中，不弄虛作假，學不會考試不理想我不予以批評，抄滿分不光彩，也令我非常失望。要誠實地面對自己，面對老師，面對家長，考試成績不好要努力學習，把不會的.學會，這樣久而久之，學生個個心地坦誠，交往守信，班中形成了很好的班風。班里常聽到的一句話就是：“對不起?！碑斘艺f錯話誤會學生，當我為某事而激動，都會說：“對不起?！倍艺\實地剖析自己的錯誤根源，學生有了錯誤缺點，也像我一樣及時地向老師和同學做出自我批評，這樣，班里隨著一聲聲真誠地道歉，一個個矛盾則被化解，我真的感到很欣慰。

二、尊重學生關愛心靈

每個學生的人格尊嚴是平等的，要像一個真正的朋友一樣，重視他，欣賞他，傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅，被尊重是每個人內(nèi)心的需要，也是學生進步的內(nèi)在動力。如果說理解學生是教育的前提，那么尊重學生則是教育獲得成功的基礎。我以一顆平等、真誠的心，關心愛護學生，我對學生的愛是一種理智的、無私的愛，是一種不求回報的愛，偉大的愛，這是我做班主任工作成功的基石。我愛學生從學生心靈深處去愛，時常贊揚學生，為他們而感動。愛他們不僅對他們現(xiàn)在負責，而要對他們一生負責。讓每一位學生心情愉快、健康發(fā)展。讓他們喜歡做自己喜歡的事，展示其各自的特長，讓他們成人、成材。

制定管理班級工作計劃模板2

班級管理之“心·方·度·家”

班級管理對我們的教學工作和學生素質(zhì)的培養(yǎng)有著極為重要的作用，它是一項多因素的綜合工程，要想真正管理好一個班級，需要我們不斷用心探索。筆者根據(jù)自己的班級管理經(jīng)歷，從“心”、“方”、“度”、“家”四個方面對班級管理工作進行了闡述，希望能得到廣大同仁的進一步指導。

一、強調(diào)一個“心”字

“心”即用心，對一個班主任老師來說，這是必須具備的一種基本素質(zhì)。只有用心，才能深入地了解學生，才能和學生進行自然地溝通，才能真正起到表率作用。

首先，要用心觀察，全面地了解學生，包括學生的學習成績、興趣愛好、管理能力、交往能力、家庭情況甚至出生日期等，這是管理好一個班級的前提。我在剛接一個班級時，總是先讓學生把自己的家庭情況、興趣愛好、特長、出生日期等以書面的形式匯總起來，然后進行細致地分析，這樣對學生就有了初步的了解。每個學生都渴望能得到老師的重視，利用他們的這種心理，班主任老師在和學生溝通時，如果能直接說出他們的一些興趣愛好、特長或他們家庭情況、生日，他們會感覺到老師在關注他，這樣自然而然地對你產(chǎn)生一種親近感，愿意和老師溝通，為師生關系的進一步融洽奠定了基礎，有利于班級的管理。

在日常管理中，也要細致的觀察并及時地去把握學生的思想起伏情況。我?guī)У陌嗉壥谴髮Ｎ迥暌回炛茖W生，他們大都是應屆初中畢業(yè)生，年齡多在十四五歲，情緒化比較嚴重，一些日常小事也會直接影響他們的情緒。比如說，想家、患病、和同學鬧意見或家庭的一些事情都會使他們心神不寧，表現(xiàn)異常。班主任老師發(fā)現(xiàn)后，就應及時和這些學生溝通，細心地呵護他們，幫他放下思想包袱。也許是一句簡單的話語，就可能溫暖了學生的身心;也許只是一點付出，就可能有著極大的回報。

其次，要用心溝通，做學生的好朋友。一個優(yōu)秀班主任老師應該經(jīng)常深入學生，常和學生進行溝通，成為他們學習上和生活上的知心朋友。我經(jīng)常對學生說，課上我是你們的老師，課下就是你們的朋友。為此，我還獲得了“老班”、“老板”之雅號。課余時間，學生能毫無顧忌地攬著我的肩膀，甚至喊我“葛兄”(我姓“葛”)。這不但沒有降低我在學生心目中的地位，相反地，我得到了學生的無限信任。這種和諧的師生關系非常有利于我的班級管理，因為學生親近你，尊重你，自然而然地會支持你。

此外，還要用心去影響學生。學生有了困難，你要及時地伸出雙手予以幫助;平時表現(xiàn)不太積極或經(jīng)常違紀的學生，要用感情，用真摯的愛去溫暖他、感化他，從而轉化他。比如，我班里有個學生經(jīng)常曠課上網(wǎng)，有時徹夜不歸，經(jīng)發(fā)現(xiàn)后，及時和他進行了深談，了解了他的一些想法。他說，由于基礎比較差，他不愿聽課，坐在教室里就像是在監(jiān)獄里一樣，憋得難受，自己也不想這樣，可是就是控制不住自己。找到了癥結所在，就要給他指出解決的辦法。于是我告訴他，有這種想法說明你還比較上進，不甘于現(xiàn)狀，基礎差，我們可降低對自己的要求，在課堂上，可以把老師講的內(nèi)容認真地做出筆記，實在不懂，全當練字，老師也不會反對你，只要自己努力，一定會取得更大進步。我進一步給他講了李白“只要工夫深，鐵杵磨成針”的典故，給他講了“蘇老泉二十七歲方發(fā)奮”的故事。并指出，只要自己有信心，老師會永遠支持你，相信你一定會成功。當我們聊完時，餐廳里已沒有飯了，于是我便喊他出去吃，他的眼神里透露出無限感激，他向我保證以后一定好好表現(xiàn)，好好學習?，F(xiàn)在，他的學習態(tài)度有了很大的轉變，而且學習成逐日上升。他的家人也打來電話，對我表示感謝，我深為自己的付出感到自豪，因為我的用心沒有白費，我此時倍感幸福，因為我得到了一種無形卻無價的回報。

二、用好一個“方”字

“方”即管理方法，我較推崇“以人為本、民主治班”的人本管理方法，多人參與，人人有責。班主任老師應全面地培養(yǎng)學生，提高他們的參與意識，鍛煉他們的組織能力，培養(yǎng)他們的社會適應能力。

以人為本，主要強調(diào)學生的自我管理、自我參與、民主公開意識。比如在組建班委時，要充分尊重學生的意見，鼓勵學生積極地參與班干部競選，由全體學生民主選出。老師不可獨斷專行，學習成績的好壞也不是評選的唯一條件。通過民主方式選出的班委，更順應“生”心，也才更省心，宜于他們工作的開展，更有利于班級的管理。

對于精心選出的班委成員要經(jīng)常的給予指導，對于他們的成績要及時地予以肯定，提高他們的積極性，同時對于不足要及時地指正，經(jīng)常對他們進行思想動員，不斷強化責任心。此外，還要不斷地督促他們學習，處理好工作和學習的關系，在學習和日常表現(xiàn)上都要做出表率，爭做標兵。這樣既有利于良好的班風的形成，又鍛煉了這部分同學的組織能力，使整個班級管理呈現(xiàn)良性循環(huán)。

然而班委名額畢竟有限，不可能讓每一位同學都參與進來，于是我又出一招，設置了“臨時班主任”一職，讓每個學生都有機會充當“班主任”這一角色，每個學生每學期有2—3天的鍛煉機會，他們在上任之前要做出工作計劃，在工作過程中做好記錄，交接時寫出工作總結。時間雖短，過程不簡，鍛煉了能力，強化了責任心。這樣，既提高了每個學生的參與意識，同時又達到了全面培養(yǎng)的目的。

三、把握一個“度”字

“度”指處理問題“松緊有度”。小問題宜松不宜緊，較嚴重的問題宜緊不宜松。松不是置之不理、不聞不問，而是要給學生講清利弊得失，讓他們自覺地去改正。比如：有些同學因為一點小事鬧矛盾，互不相讓，甚至動起手來。針對這種情況，我及時查明原因，對雙方的不足加以批評，通過事例讓他們明白同學間的感情是非常珍貴的，應好好珍惜，不可因一點點小事就鬧的“扭著鼻子抗著臉”，這樣既會影響感情也會影響學習。同時表明自己的態(tài)度，相信他們自己能處理好。結果他們握手言和，老師一笑了之。而對有些比較典型的、嚴重的問題，我們要緊而不能松，必要的時候要和學校、家長配合起來，共同做好學生的工作，讓學生真正意識到自己問題的嚴重性，杜絕再犯類似的錯誤。有些學生迷戀上網(wǎng)絡游戲，曠課去玩，甚至徹夜不歸，經(jīng)多次教育而不悔改，這時就應及時和學校、家長聯(lián)系，三方共同對他進行批評教育，使他真正地意識到錯誤，如果繼續(xù)執(zhí)迷不悟，出現(xiàn)的一切事情后果自負，學校也要給予嚴厲處分。學校、家長和老師多方配合，教育有力，在很大程度上會使學生迷途知返，從而達到教育學生的目的。

四、創(chuàng)造一個“家”字

“家”是指整個班集體，要搞好班集體建設，培養(yǎng)和增強班集體的凝聚力。作為“一家之長”的班主任，應處處關心每一個學生，愛護每一個家庭成員。對待學生，我們班主任老師應該堅持“嚴字當頭，愛在其中”原則，雖然班內(nèi)無大事，但事事要記心，事事要關心;我們要父母般地呵護每一個學生，不讓每個學生掉隊。同時經(jīng)常舉行一些有益于增強班集體凝聚力的活動，比如：舉行以“我愛我家、我為班級做貢獻……”為主體的演講比賽，組織他們集體出游等等。讓他們充分體會到這個集體大家庭的溫暖，認識到自己是班集體當中不可缺少的一員，從而能夠使整個班集體團結一致、奮發(fā)向上，充滿溫馨和愛意，形成一個有極強凝聚力的大家庭。

總之，班級管理是一項多因素的偉大工程，只要我們用心，運用科學民主的管理方法

制定管理班級工作計劃模板3

1、治“亂”還是解“惑”

這位教師的疑惑或許是絕大多數(shù)青年教師的一塊心?。好髅髯约涸谡鎸嵉陌嗉壒ぷ髦刑焯炖鄣没杼斓沟?，名師們卻說得那么輕巧自在;明明班級里的麻煩事管都管不過來，名師們卻閉口不談自己如何“鎮(zhèn)壓”班里的搗亂分子。

似乎自己經(jīng)歷的教育與名師們分享的教育總是不在一個頻道上，難道真的是名師們在講座時有意美化了自己的教育實踐嗎?

其實，這位青年班主任的工作現(xiàn)狀很真實，名師們的講座也并非虛夸，而這之間的“鴻溝”應該是理念上的差別。

我覺得，班主任工作可以從兩個視角去理解：一個是管理視角，一個是發(fā)展視角。

在管理視角下，班主任工作最需要解決的是班級秩序問題，是營造一個安定團結、井然有序的班級環(huán)境，班主任工作的核心內(nèi)容是治理班級之“亂”?；谶@種認識，班級問題就成了單純的管理問題，班主任自然也就成了班級的管理者，班級工作的著力點在于控制和打壓。

而在發(fā)展視角下，班主任工作的本質(zhì)是解決學生成長和班級發(fā)展中遇到的問題，是一個不斷解決成長困惑的過程，班主任既是學生成長的導師也是班級建設的設計師?；谶@種認識，班級問題更傾向于教育問題，班主任的角色定位更偏向于教育者，班級工作的重心在于解決問題，也就是所謂的解“惑”。不同的視角決定了不同的教育實踐，也就決定了一個人習慣于用治“亂”的方式去管理班級，還是用解“惑”的方式去建設班級。

2、解“惑”才是根本

毋庸置疑，在班級組建之初，班級建設需要側重于管理，要形成必要的班級管理制度以及適宜的獎懲措施，以保證班級正常秩序的維持。在這個階段，班級中的一些問題可以通過制度的約束得以解決。

但是，慢慢的我們就會發(fā)現(xiàn)，班級管理制度并不能包治百病，更無法解決一些深層次的問題。比如，在最初的時候，班級建立了作業(yè)檢查制度，大多數(shù)學生都會認真去遵守，極少有不按時完成作業(yè)的同學。

時間久了，制度往往就會因習以為常而淡化其功效，不完成作業(yè)的多了，作業(yè)不認真的多了，班主任自然就成了匆忙的管理者，批評這個、呵斥那個。如此，管理就開始變得繁瑣，管理的效度也開始消退。這或許就是班級問題頻頻出現(xiàn)，班主任忙于“滅火”的原因之一。

為什么說是原因之一?因為制度的陳舊和新鮮感的退化，并不是管理效能變?nèi)醯娜吭?。這里面還有一個深層次的問題，那就是一些看似是“亂”的問題，實則是“惑”的問題，如果我們用治“亂”的手段去完成解“惑”的任務，肯定就會事倍功半。

舉個例子來說，一個學困生不交作業(yè)，可能并不是不想去做作業(yè)，而是根本沒有能力去完成。如果我們單純用懲罰的手段去管理，就會造成他的成長之惑—我都不會做，怎么辦呢?同樣，一個優(yōu)秀的學生拒絕交作業(yè)，也許并不是學習態(tài)度的問題，更不是道德品質(zhì)的問題，而是他有著另一種困惑——這些作業(yè)內(nèi)容我都會了，為什么還要去浪費時間呢?

所以，當班級里出現(xiàn)了各種層次學生不交作業(yè)的現(xiàn)象時，我們就不能簡單地去治“亂”，而應該考慮如何解決學生的“惑”——怎樣才能讓他們在完成作業(yè)這件事上獲得更加明顯的成就感?如此，我們才可能去相應地調(diào)整自己的教育方式，比如改變作業(yè)布置的形式，變整齊劃一的作業(yè)要求為“分層作業(yè)”，按照學生的需要去布置有利于各自成長的作業(yè)。這樣一來，看似單純的管理問題就變成了教育問題。

最后，我想告訴那位青年班主任，那些做講座的名師們并沒有刻意掩藏什么，只不過他們的班主任工作已經(jīng)超越了通常意義上的管理，具有豐富的實踐智慧和專業(yè)理性，更多的是站在教育者的角度去解“惑”。

而我們則更多的是站在管理者的角度來治“亂”，還處在班主任專業(yè)發(fā)展的最初級階段。

概言之，班主任的專業(yè)發(fā)展有著不同的發(fā)展階段，每個發(fā)展階段都面臨著不同的困難和挑戰(zhàn)，年輕班主任缺乏與實際工作密切相關的教育專業(yè)知識、經(jīng)驗和管理技能，唯有在實際工作中，加強教育專業(yè)知識和管理技能的學習、不斷反思自己的教育教學實踐活動，總結積累經(jīng)驗教訓，才能使自己的專業(yè)發(fā)展逐漸達至成熟階段，才能站在教育者的角度去解“惑”，進而成為領軍人物。

制定管理班級工作計劃模板4

為進一步完善班級的管理，提高同學們自我管理意識，發(fā)揚當家作主精神，充分發(fā)揚班級自治管理作用。從而培養(yǎng)學生“團結、活潑、嚴謹、求學“的班風，實現(xiàn)在學生中建立自治能力。

根據(jù)上級和學校的明確指示，本學期，在本班以往的基本上，視學生的'具體情況，構建以學生為主體，班委會為核心。班主任為顧問，作為學生的輔助，培養(yǎng)學生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強化學生主人翁意識和集體榮譽感，為學生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺。

(一)班級自治管理委員會機制組成如下：

最高機制：班級管理委員會由正副班長各一名以及各自治管理組組成。除正副班長外，下設有：學習自制管理小組，紀律自治管理小組，文體自治理小組，衛(wèi)生自治管理小組。正副班長負責統(tǒng)管全面工作，協(xié)調(diào)各方向工作。

(二)班級自治委員會的機構職能：

(1)學習自治管理小組：由一名正組長，兩名組長，及科代表各成員組成，主要職能負責學習方面的工作。

1.協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成，要求同學們按質(zhì)量完成各科作業(yè)，登記不交作業(yè)的同學，并及時向老師反映情況。

2.建立合作學習小組，以小組為單位展開學習的競爭，并作一些知識討論會及講座等活動。

3.統(tǒng)計好各次測驗和考試的成績，對優(yōu)勝的小組進行獎勵。

(2)紀律自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及各成員組成，主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。

1.組長要配合學校和班主任做好思想宣傳工作。

2.每天，每周統(tǒng)計并登記本班的班風班紀情況，并向秘書長匯報，秘書長統(tǒng)計整理向班主任及學校德育處匯報。

3.強化文明禮貌管理，配合學校領導和班主任，并利用班會課進行道德教育，專題講座等活動。

(3)文體自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及本組成員組成。主要工作職能是文體方面：

1.文娛委員負責文藝節(jié)目的編排，各組員組織工作。

2.體育委員負責整隊，考勤，組織班際和班內(nèi)比賽等活動。

3.宣傳委員做好各項宣傳工作，墻報、美化教室等布置。

(4)衛(wèi)生自治管理小組：正組長一名，兩名副組長分別是勞動委員和生活委員擔任，主要工作如下：

1.正組長布置本小組工作，勞動委員安排勞動任務，檢查勞動實況。

2.生活委員管理班的財務工作，報紙、信件收發(fā)、教室財產(chǎn)安全等等。

自治管理核心點在于實現(xiàn)學生自我治理能力。為學生更好地拓展了“自立、自強、民主”的意識提供了廣闊的舞臺，也正是時代教育多元化的需要。

制定管理班級工作計劃模板5

管班，需要智慧，尤其是實踐智慧。班主任工作，是實踐智慧密集型“工種”。這是《班級管理智慧》案例精選這本書的內(nèi)容簡介。一個實踐智慧密集型“工種”道盡了班主任工作的內(nèi)容。

每個學生都有自己的特點，班主任的工作面向的是全體的學生。班主任不僅是學生的老師，更是學生的引路人，是學生的指導者。所以，班主任更應該嚴格要求自己，親其師，才能信其道。每個老師也有自己的特點，可是不管特點如何，重要的是為學生的發(fā)展。《班級管理智慧》匯集了眾多教師的一個個金點子，一則則教育小故事，從治班理念、班級文化建設、班干部隊伍建設、日常管理、特殊學生教育等多方面為我們提供了可資借鑒的生動的教育智慧，讓人佩服不已?？墒俏矣X得最重要的是，把這些內(nèi)化為自己的東西才是真正的教育智慧。

“太陽底下最光輝的職業(yè)。人類靈魂的工程師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡忍噘澝澜處煹脑捳Z。然而班主任的工作其實平凡又可貴。

在我五年的教學生涯里，沒有驚天動地的大事，有的只是平凡的感動。"平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感"這三句話讓我受用不盡。平凡之中的偉大追求。我想我們的工作不僅是教會學生學習科學文化知識，追求真理。更應該讓孩子們明確未來的方向，從小培養(yǎng)良好的習慣，有一個可以為之去努力的夢想。不管這個夢想是大是小，只要是向好的方向發(fā)展，那就去伸出一雙手，幫助孩子們一點一點的實現(xiàn)夢想。平靜之中的滿腔熱血。有人認為教師的工作真清閑，一天兩三節(jié)課，加起來也就兩個小時?？?，多自由。是啊，一天兩個小時，看似清閑，殊不知，為了上好兩節(jié)課，付出了多少努力。給學生一滴水，你就不僅要有一桶水，而是要有一條源源不斷的河流。所以，我們更應該以飽滿的熱情，給平靜的課堂注入新鮮的血液，讓孩子們常學常新，常新常學，和孩子們一起努力進步。

平常之中的極強烈責任感。我們常說教師的工作是教書育人。所以我們的工作不僅僅是教書，更應該是育人。這就要求我們不僅關注孩子們的學習生活，更應該關注他們的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在我們面臨的一個問題是，大部分學生的家長工作非常忙，孩子們跟著爺爺奶奶上學，很多老人只是照顧孩子們的生活起居。根據(jù)馬斯洛需要層次理論，如果孩子們的歸屬與愛的缺失需要都沒被滿足的話，就很難投入全身心的力量去學習。作為老師，我們更應該和孩子們成為朋友成為知己，讓他們感受到來自老師的愛，來自集體的關懷。

記得一個教大學的朋友對我說，他最欽佩的不是有著高職稱的教授專家，而是小學老師。本來我把它當成了一句客氣話，可是當我看到他如此認真的臉，于是便問為什么，他說很真誠的說，因為小學老師任重而道遠。是呀，任重而道遠，這一句話就是對我們的肯定。我很幸福，為自己是一名小學老師而幸福，更為自己是一名小學班主任，有更多的時間和小朋友們接觸而幸福。

如果天空的幸福，是鳥兒能夠自由翱翔;如果森林的幸福，是綠色能夠自由生長;如果陽光的幸福，是能夠照亮一切美好的事物;那我的幸福，就是在這個平凡的崗位上，做一個平凡的教師，感受平凡教師的簡單幸福。

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食品安全是關系到社區(qū)居民身體健康和生命安全、關系到社會穩(wěn)定和發(fā)展的大事，為了進一步加強食品安全工作，保障人民群眾的飲食安全，根據(jù)區(qū)、街道有關文件精神，結合我社區(qū)實際，特制定20__年食品安全工作計劃如下:

一、加強領導，強化食品安全執(zhí)法力度

1、切實加強對食品安全工作的領導，對本轄區(qū)內(nèi)的食品安全負總責，全面加強本區(qū)域的食品安全監(jiān)管和整治工作，進取支持執(zhí)法監(jiān)管部門開展工作。同時要確定分管領導、專職食品安全監(jiān)管人員。及時調(diào)整食品安全工作領導小組和村級食品安絡監(jiān)管組織。

2、明確職責分工，加強協(xié)調(diào)配合，強化食品安全執(zhí)法力度按照一個環(huán)節(jié)一個部門監(jiān)管的原則，采取分段監(jiān)管為主、品種監(jiān)管為輔的方式，進一步明確監(jiān)管職責分工。

3、定期組織召開食品安全領導小組工作會議，研究部署食品安全工作，及時傳達和學習上級有關食品專項整治活動的會議和文件精神。根據(jù)各個時間段食品安全情景，在“五一”、“十一”兩個黃金周期間組織開展有針對性的食品專項整治工作。

二、宣傳教育工作

1、加強對《食品衛(wèi)生法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標準化法》等法律法規(guī)的宣傳教育，開展行業(yè)誠信教育和職業(yè)道德教育工作。

2、進一步做好輿論宣傳工作。要充分發(fā)揮人民群眾參與的社會監(jiān)督和新聞媒體的輿論監(jiān)督作用。采取各種形式，廣泛宣傳食品安全方面的知識和食品放心工程的資料，努力營造全社會參與監(jiān)督食品安全的良好工作氛圍，增強人民群眾食品消費的維權意識和職責意識。

三、深化“三網(wǎng)”建設，構建食品安全長效監(jiān)管機制

1、大力建設食品安全信用和信息體系。社區(qū)食品安全工作領導小組與食品監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、質(zhì)量技監(jiān)、工商、衛(wèi)生等部門建立食品安全企業(yè)信用分類監(jiān)管制和職責追究制，加大失信懲戒力度。加強食品安全信息管理和綜合利用，逐步建立食品安全信息網(wǎng)絡，構建信息平臺，構成暢通的信息監(jiān)測和通報網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)食品安全信息互聯(lián)和資源共享，逐步構成統(tǒng)一、科學、高效的食品安全信息評估和預警體系，及時研究分析食品安全形勢，對食品安全問題做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早整治、早解決。

2、著力構建監(jiān)管職責網(wǎng)。把食品安全監(jiān)管工作納入到考核體系當中，認真制訂本轄區(qū)食品安全重大事故的應急預案并進取組織實施演練。切實健全和落實食品安全監(jiān)管職責制，對因工作失職而發(fā)生重大食品安全問題的，要追究有關職責人的職責。

3、努力健全群眾監(jiān)督網(wǎng)。充分發(fā)揮各級消費者協(xié)會及其基層組織的作用，在農(nóng)村和社區(qū)抓緊建立一支群眾性的消費維權監(jiān)督員隊伍，并做好信息員培訓工作，提高其法制水平和監(jiān)督本事。同時，進取發(fā)揮各類媒體的輿論監(jiān)督作用，堅持正確的輿論導向，完善監(jiān)督網(wǎng)絡。進一步完善舉報獎勵制度，建立方便、暢通的舉報渠道，充分調(diào)動全社會力量，增強監(jiān)管工作的針對性和有效性。

總之，要按照分工，認真履行職責，做好各自工作，使各項措施落到實處，盡快實現(xiàn)我社區(qū)食品安全狀況的明顯改善，確保人民群眾飲食安全。

制定食品安全的工作計劃模板2

社區(qū)緊緊圍繞保障食品安全這一中心任務開展食品衛(wèi)生安全工作，現(xiàn)結合實際社區(qū)實際，制定食品安全工作計劃。

一、指導思想

構建社會主義和諧社會，堅持“標本兼治，著力治本”的原則，堅持“以塊為主，條塊結合，齊抓共管”的工作格局，按照“堵疏結合，長效管理”的工作方針，做到集中整治與長期監(jiān)管相結合，進一步加大食品安全工作力度，切實開展食品的監(jiān)管，減少食品安全隱患，控制食品中毒事件，推進“平安完全，和諧完全”建設。

二、工作任務

1、加強對超市食品衛(wèi)生安全監(jiān)管，重點做好對熟食和直接入口食品的監(jiān)管，嚴厲打擊銷售無證食品和隔夜熟食行為。

2、加強對餐飲消費環(huán)境安全監(jiān)管，加強對學校食品安全監(jiān)管，進一步落實學校負責人食品安全責任制度，進一步推進學校食堂等級管理。

3、加強對小飯店食品衛(wèi)生監(jiān)管，定時對餐館飯菜進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時責令整改，情節(jié)嚴重者及時上報有關部門。

4、加強食品安全宣傳教育，利用講座、咨詢、資料等形式，切實開展食品安全宣傳教育，引導居民科學消費，提高居民食品安全關注度和滿意率，提高各餐飲零售業(yè)的食品安全誠信自律意識。

三、工作措施

1、加強領導，落實食品安全責任制度，由主任親自任食品安全工作組組長，為每一責任人負責食品安全工作，定期不定期開展食品衛(wèi)生安全監(jiān)管檢查。

2、加強食品安全日常監(jiān)管。充分發(fā)揮食品安全機構的作用，加強食品安全日常監(jiān)管，加強對食品流通、餐飲消費環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。

3、加強食品安全宣傳。采用多種形式，開展食品安全知識宣傳，提高居民食品安全關注度和滿意率，提高各餐飲零售業(yè)的食品數(shù)例誠信自律意識。

制定食品安全的工作計劃模板3

20__年，我局食品藥品監(jiān)管工作全面貫徹落實黨的十九大會議精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，深入實踐科學監(jiān)管理念，緊緊圍繞保障食品藥品安全這一中心任務，進一步健全監(jiān)管職責體系，切實加強日常監(jiān)管，鞏固專項整治成果，大力推進實施監(jiān)管創(chuàng)新，健全完善監(jiān)管長效機制，著力解決食品藥品領域群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，全力打造食品藥品安全______，努力提升全市食品藥品安全保障水平，為確保廣大人民群眾飲食用藥安全，提高全民健康水平，又好又快推進禮貌、富裕、和諧______作出新的更大貢獻。

一、加強組織領導，建立健全食品藥品安全監(jiān)管機制。在市委、市政府和市食品藥品安全委員會的正確領導下，加強全市食品藥品安全工作的綜合監(jiān)督和組織協(xié)調(diào)，確保工作職責到位、政策落實到位、保障措施到位、資金投入到位和督促檢查到位。進一步完善食品藥品安全監(jiān)管各項制度，創(chuàng)新食品藥品安全監(jiān)管方法，提長我市食品藥品安全工作的制度化、規(guī)范化建設水平。

二、落實部門職責，加強食品安全各環(huán)節(jié)監(jiān)管。督促各相關職能部門按照市政府的統(tǒng)一部署和職責分工，加強各自職責范圍內(nèi)食品藥品安全監(jiān)管的有效途徑和措施，提高各環(huán)節(jié)的食品安全監(jiān)管水平。同時，協(xié)調(diào)各部門具體監(jiān)管工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，確保各部工作的順利開展。

三、突出監(jiān)管重點，深入開展食品藥品安全專項整治。在鞏固現(xiàn)有成績的基礎上，繼續(xù)堅持打假治劣的高壓態(tài)勢，針對食品藥品安全存在的突出問題開展專項整治，嚴厲打擊食品藥品領域的各類違法犯罪行為。加強與衛(wèi)生、工商、質(zhì)監(jiān)、公安等有關部門執(zhí)法行動，整合監(jiān)管資源，確保專項整治取得良好成效。

四、推進工作創(chuàng)新，扎實抓好食品藥品安全示范創(chuàng)立。充分發(fā)揮示范創(chuàng)立在食品藥品安全工作中的抓手作用，進一步擴大創(chuàng)立范圍，提升創(chuàng)立質(zhì)量，夯實食品藥品安全工作基礎。層層落實創(chuàng)立工作職責制，全面推動我市食品藥品安全水平再上新臺階。同時，配合相關部門推進“放心消費城市”、“放心糧油工程”、“百城萬店無假貨”等創(chuàng)立活動，鞏固創(chuàng)立成果，實現(xiàn)新的提升。

五、加強條塊結合，增強食品藥品安全工作合力。認真落實政府統(tǒng)一領導、部門指導協(xié)調(diào)、各方聯(lián)合行動的食品藥品安全工作方針，加強各鎮(zhèn)、各部門間的協(xié)同配合，把分散的力量集中起來，把具體的監(jiān)管統(tǒng)一齊來，真正構成統(tǒng)一、權威、高效的食品藥品安全監(jiān)管體制。

六、堅持防范在先，增強食品藥品安全應急處置本事。進取組織對重點食品藥品以及重點時期的抽樣檢測，預報預警可能發(fā)生的食品藥品安全事件，預測分析全市食品藥品安全形勢，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早整治、早解決，構成統(tǒng)一科學的食品藥品安全信息評估和預警體系，組織開展食品藥品安全應急救援培訓和演練，提高食品藥品安全應急處置本事，做到一旦發(fā)生食品藥品安全事故，協(xié)調(diào)相關部門按照職責分工迅速介入，快速處置，把損失和影響控制到最小程度。

七、加強宣傳工作，營造食品藥品安全工作良好社會氛圍。把宣傳、普及食品藥品安全知識作為加強食品藥品安全工作的重要舉措，采取多種形式、經(jīng)過多種渠道予以推進。圍繞食品藥品安全工作的重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，并結合食品藥品安全社區(qū)和示范鎮(zhèn)創(chuàng)立活動，利用新聞媒體、宣傳手冊、宣傳欄、現(xiàn)場宣傳等形式，針對農(nóng)村、社區(qū)、學校、機關、民工等不一樣群眾體，廣泛開展宣傳，引導群眾安全、科學、健康消費，營造全社會關心、理解、支持食品藥品安全工作的良好氛圍。

八、加強隊伍建設，提升食品藥品監(jiān)管隊伍素質(zhì)。進一步健全基層食品藥品監(jiān)管網(wǎng)絡，實現(xiàn)監(jiān)管關口前移、重心下移，提高食品藥品安全監(jiān)管水平;進一步增強全局意識、為民意識，著力解決食品藥品安全領域中損害群

眾利益的突出問題，逐步提高人民群眾對食品藥品安全工作的滿意度;堅持依法行政、認真執(zhí)行各項法律法規(guī)和政策，建立權責明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有力、運行高效的執(zhí)法體系，做到嚴格執(zhí)法、秉公辦事、禮貌服務，樹立食品藥品監(jiān)管部門的良好形象。

制定食品安全的工作計劃模板4

為在體制改革的開局之年，健全食品安全工作機制，我鎮(zhèn)按區(qū)食安委的要求，__鎮(zhèn)將食品安全工作計劃安排如下：

一、完善監(jiān)管體系，強化能力建設

(一)健全工作機制，明確職責。完善食品安全監(jiān)管體系，加強執(zhí)法力度和規(guī)范建設，規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場、食品流動攤販，完善食品安全考評、部門聯(lián)動、行政執(zhí)法與司法銜接、食品安全處置等工作制度。

(二)加強監(jiān)管能力，提升基層執(zhí)法隊伍綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。培養(yǎng)懂技術、通法律、善調(diào)查的基層執(zhí)法干部隊伍，健全基層監(jiān)管責任制，明確基層監(jiān)管機構崗位職責，規(guī)范工作流程，發(fā)揮村級食品安全信息員協(xié)管作用，協(xié)助食品安全監(jiān)管部門做好日常管理、隱患排查、信息報告、宣傳引導等工作。

二、加強日常監(jiān)管，開展專項整治

(一)開展食用農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全源頭治理。完善食用農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地準出和市場準入有效銜接機制，打造示范農(nóng)產(chǎn)品工程，嚴厲打擊使用禁用農(nóng)獸藥、非法添加“瘦肉精”和孔雀石綠等違禁物質(zhì)的違法行為，加強食用農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的安全監(jiān)管。深入開展畜禽屠宰專項整治，加大對屠宰企業(yè)監(jiān)管力度，嚴把定點屠宰準入關，堅決取締各類私屠濫宰“黑窩點”。

(二)強化食品生產(chǎn)、流通、餐飲環(huán)節(jié)的日常監(jiān)管。加大執(zhí)法檢查力度，強化食品生產(chǎn)企業(yè)的整治，嚴厲打擊違法違規(guī)生產(chǎn)行為，開展流通領域產(chǎn)品質(zhì)量的專項檢查，重點加強對集貿(mào)市場、超市及食品凍庫的監(jiān)管，規(guī)范食品市場。進一步實施學校食堂量化分級管理，繼續(xù)開展學校食堂示范創(chuàng)建工作，規(guī)范學校周邊餐飲服務行為，提高學生飲食安全水平。加強對小餐飲的監(jiān)管和綜合治理，全力保障節(jié)日、中考期間的食品安全，嚴密排查風險隱患，確保重大節(jié)日、重大活動期間不發(fā)生食品安全事件。

(三)結合重點品種綜合治理，開展專項整治行動。繼續(xù)開展?jié)衩追鄱怪破?、奶及奶制品、肉及肉制品、工業(yè)用鹽腌制食品、食用油、潲水油、酒類、保健食品等的專項整治行動，嚴厲打擊食品中違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的行為。

(四)加大生活飲用水監(jiān)督監(jiān)測。