師德師風(fēng)心得體會2023(5篇)師德師風(fēng)心得體會2023(5篇)

師德師風(fēng)心得體會怎么寫？師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個老師特殊的重要，一起來看看師德師風(fēng)心得體會2023，歡迎查閱！

師德師風(fēng)心得體會2023（篇1）

古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師和教育工提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的教育工，“為人師表”成為新時期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。如何在教學(xué)中進行歡樂學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主導(dǎo)因素在老師。

一、要樹立一個觀念

把我們正在進行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實踐的高度，使我們的工作更加有效、更加科學(xué)，由于人人都是教育工，人人都要討論怎樣教書和育人，由于在將來的教育中，一個只會教書不會育人的老師同樣會誤人子弟。

二、要賞識自己的同學(xué)，給同學(xué)信念

要常常鼓舞同學(xué)“你能行”，教育同學(xué)會說“你最棒，我也還能比你棒”，要告知同學(xué)永久向前看，遇到不順心的事要教會同學(xué)說“沒關(guān)系，一切都會好起來”。

三、要教會同學(xué)做人、處事和負(fù)責(zé)

要創(chuàng)設(shè)相宜的情境、要用語言的感染力、用同學(xué)身邊熟識的小事，打動同學(xué)的心靈，教育同學(xué)在每一次值日中對他人負(fù)責(zé)，在每一項活動中對集體負(fù)責(zé)，在每一個言行舉止中對自己負(fù)責(zé)。

四、要討論同學(xué)的心理，擅長培育同學(xué)全面的看問題

他們就像一粒粒即將破殼出土的種子，在來到地面之前，總要經(jīng)受一個苦痛的裂變過程。因此，要擅長引導(dǎo)同學(xué)去探究，去爭論，去爭辯，客觀地分析身邊和社會上發(fā)生的人和事，以樂觀的態(tài)度正確引導(dǎo)，使之漸漸形成科學(xué)的思維方式和樂觀健康的心靈。

五、要學(xué)會蹲下來看同學(xué)

老師要努力適應(yīng)自己的同學(xué)，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與同學(xué)之間的心理距離;要從每個同學(xué)的詳細(xì)性格特點動身，敬重同學(xué)的愛好愛好，找準(zhǔn)教育的切入點，這樣就會體諒、容忍、觀賞同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)的可愛之處，從而使師生在情感和心靈上達到融為一體的境界。

六、要牢記師與生在人格上是公平的

老師要走近同學(xué)的身邊，走進同學(xué)的心靈，走進同學(xué)豐富純凈的情感世界。上課了，面對同學(xué)的問候：“老師好，”應(yīng)布滿真誠的感謝之情再熱忱回以“大家好”，這是一種禮節(jié)，一種修養(yǎng);為同學(xué)正確的回答了一個問題，號召全體同學(xué)為他鼓掌慶賀;原諒?fù)瑢W(xué)的一、兩個錯誤;適時而真誠的指出同學(xué)的一個缺點;與同學(xué)共同評論他們關(guān)懷的國內(nèi)外大事等等，這些做法能夠使師生之間更加了解，更加信任。

七、要學(xué)會換個說法和做法

與同學(xué)進行心理換位，以師者良好的心境來體諒?fù)瑢W(xué)，努力做到把愛撒向同學(xué)心田。由于每個同學(xué)在師者的眼里，無論他們的個子有多高，年齡有多大，班級有多高，都是孩子，什么樣的同學(xué)都需要愛、需要掌聲。我們告知老師要把目光放眼全體同學(xué)，要一視同仁。在老師的記憶中，不應(yīng)當(dāng)存在你沒有提問過、沒有與他談過心的同學(xué)。要用細(xì)心設(shè)計的語言，與同學(xué)談話，留意語言的感染力和教育性?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為師的人。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。老師應(yīng)把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。

作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的`學(xué)習(xí)，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。同學(xué)需要愛，教育召喚愛。愛像一團火，能點燃同學(xué)心頭的盼望之苗;愛像一把鑰匙，能打開同學(xué)心頭的才智之門;愛是灑滿同學(xué)心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個角落，溶化每一塊寒冰。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

師德師風(fēng)心得體會2023（篇2）

教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師的靈魂。像陶行知、魏書生那些我們所熟知的優(yōu)秀老師們，無論在三尺教壇之上，還是在著書立說之中，或者在為人處世之間，都以崇高的老師道德和堅韌的抱負(fù)信念，樹立著當(dāng)代老師的坐標(biāo)。

師德是老師人格的重要組成部分，愛與責(zé)任則是師德的靈魂，也是老師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求。

教育的愛必需通過的教育的才智表達出來，否則可能消失恨鐵不成鋼的體罰、侵占同學(xué)自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。假如說愛是一種內(nèi)在的情感，那敬重則是外在的行為，敬重同學(xué)是師愛的底線。

敬重喜愛同學(xué)是建立公平民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何教育的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。當(dāng)今的同學(xué)需要有一個寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這點，師生關(guān)系的建立必需是“民主型”的。因此說，喜愛同學(xué)是建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

敬重喜愛同學(xué)是做好教育工作的重要條件。同學(xué)的成長不只是陽光、雨露、面包就能完成的。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂ν瑢W(xué)的愛，會被同學(xué)內(nèi)化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。老師關(guān)懷同學(xué)，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)懷，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。老師喜愛同學(xué)有助于同學(xué)良好品行的培育；有利于制造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不行少的條件。

愛與責(zé)任是師德的靈魂，歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。教育是愛的事業(yè)，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是樂觀主動的愛；這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。

讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開幸福的大門；讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍天，照亮同學(xué)的將來；讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天！

師德師風(fēng)心得體會2023（篇3）

老師是人類靈魂的工程師，是青少年同學(xué)成長的引路人。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中學(xué)校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的將來。所以，夸美紐斯說：“老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。”而師德則是其中最為刺眼的光輝。要使師德能發(fā)揮的作用，我們就必需做到依法執(zhí)教，那才能成為一名合格的人民老師。

暑假時，網(wǎng)絡(luò)上消失了不少令人嘆惜的新聞，其中就有與老師職業(yè)道德有關(guān)的，有個別老師因一己私欲而為所欲為，不僅是抹黑老師行業(yè)，更是給老師的教育行為實施增加了攔路虎——家長、同學(xué)對老師的不信任將使得教育的育人功能難以被接受。恰逢此時，學(xué)校為了增加我們的師德觀念，把與師德相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)給我們，讓我們仔細(xì)學(xué)習(xí)。我把全部文件閱讀后，深深地覺得，不管我們在工作中遇到多難的問題，作為老師，首要做到依法執(zhí)教，才能正常地開展其他工作，才能成為同學(xué)身心健康成長的引路人。

首先，我們的同學(xué)年齡都偏小，或許有人會覺得這是為同學(xué)找借口，可是，這個年齡段的孩子正處于自我意識成長的關(guān)鍵期，他們貌似獨立其實對許多事都是一知半解，對是非推斷更是模模糊糊。所以，老師本身要熟識我國的法律學(xué)問，尤其是與教育相關(guān)的，與未成年相關(guān)的，我們不能信口開河，不懂裝懂，起碼要讓同學(xué)明白法律的常識，明確哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。這點對學(xué)校生的健康成長特別重要。

我記得讀學(xué)校時，升旗儀式是特別嚴(yán)厲?的儀式，國旗每天都會在校內(nèi)上空飄揚，而學(xué)校也管理很嚴(yán)格，要求我們在上學(xué)或放學(xué)時遇到升旗，肯定要肅立。我不記得我有沒有由于違反規(guī)定被罰過，我只記得，每天早上上學(xué)時遇到升旗時，全部在場的同學(xué)、老師都會自覺肅立，小聲唱著國歌，看著國旗冉冉升起?？墒?，當(dāng)我成為老師后，我看到的現(xiàn)象是，同學(xué)對國旗的不敬重，對國歌的不敬重，不管國旗是何時升起，不管國歌已經(jīng)響起，都會有同學(xué)做著自己的事，仿佛一切與他無關(guān)，甚至有些同學(xué)以篡改國歌的歌詞為嬉戲，只為了取得別人的歡樂。遇到這種狀況我都會嚴(yán)厲?地教育同學(xué)，可是，除了愛國兩字，教育起來實屬脆弱無力。幸好，20__年，國歌法、國旗法通過并實施，此時，教育同學(xué)就有理可依，也可以明確告知同學(xué)，假如不敬重國旗國歌是要受到法律的懲處，我們還要愛惜作為國旗一角的紅領(lǐng)巾。于是，依法執(zhí)教下，僅僅是三班級的同學(xué)而已，已經(jīng)能管理好自己，參與升旗儀式時嚴(yán)厲?仔細(xì)，愛惜紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象也明顯好轉(zhuǎn)，許多同學(xué)都不再用紅領(lǐng)巾來玩嬉戲。有次我在課室時還聽到一個同學(xué)在教育另一個同學(xué)：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈的鮮血象征，不能任憑亂放的?！蔽以隗@異之余也感到欣慰，有法可依的狀況下，同學(xué)對老師的信任是毫無保留的，大是大非的觀念也是正確的。

其次，教書育人是要遵循教育規(guī)律的，實施素養(yǎng)教育也是要遵循教育規(guī)律的。循循善誘，誨人不倦，因材施教是老師的本職。培育同學(xué)良好品德，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進同學(xué)全面進展是老師的目的。不以分?jǐn)?shù)作為評價同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是老師應(yīng)有的公正。而全部的這些要求都是有法可依的，如《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國老師法》等。

在教育過程中，我們總是會遇到一兩個特別淘氣，特別難教育的同學(xué)，此時，總會有人提出“體罰”的說法，網(wǎng)絡(luò)上還消失了合理體罰的相關(guān)新聞。針對這一現(xiàn)象，番禺教育局出了一份文件《廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于堅持正面教育嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)的通知》。在通知里，明確說明，體罰、變相體罰，“以罰代教”、以罰代管的教育方式是違反黨的教育方針，是阻礙少年兒童身心進展的行為。

是的，同學(xué)不懂事，不懂法，莫非我們作為成年人，要和他們一樣嗎?作為老師，面對同學(xué)不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)、不敬重他人、過于淘氣等等的行為，有時真的是特別生氣的，然而，體罰后同學(xué)肯定會變好嗎?曾有不少家長和我說：“老師，你太不兇了，都不罰他們，他們不怕你的?！泵慨?dāng)此時，我都會想：為什么同學(xué)怕的老師才是好老師?為什么老師就肯定要兇?為什么老師肯定要罰同學(xué)，做壞人?不是說親其師，信其道嗎?怕老師還會親其師嗎?還會信其道嗎?假如我真的打罵同學(xué)，體罰同學(xué)，我都違反老師法，違反老師道德了，還能是老師嗎?深思熟慮后，我還是堅持做我自己，做一個守法的公民，做一個守法的老師，即使同學(xué)很過分，我生氣后還是要心平氣和地去教育他，不管同學(xué)是否能記得，是否有很大的轉(zhuǎn)變，我也只能盡職，我不情愿在他們的成長中留下任何一點與我有關(guān)的陰影。

最終，通知上還提出，作為老師，對同學(xué)堅持正面教育，既要管教管導(dǎo)，嚴(yán)格要求，又要循循善誘，誨人不倦。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)峻的同學(xué)，也要進行急躁細(xì)致的勸說教育工作，以理服人，不能采納簡潔粗暴和壓服的方法，更不得體罰和變相體罰。這也是我最堅持的。不管熊同學(xué)還是乖同學(xué)，他們都只是十來歲的孩子，正面引導(dǎo)他們總比留下可以以暴制暴的教育要好吧?

我遇到過許多熊同學(xué)，從教學(xué)校到教學(xué)校，有些同學(xué)的名字到現(xiàn)在我都無法遺忘，而這些珍貴的教育經(jīng)受也在不斷地提示我，作為老師，心平氣和有多重要，依法執(zhí)教有多重要。同學(xué)正由于不懂不會才成為同學(xué)，作為成年人的我們，是不應(yīng)當(dāng)與他們同一水平去做些不理智的事情，而是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)去理解自己的職責(zé)，去學(xué)會擔(dān)當(dāng)自己行為的結(jié)果，這才是真正意義上的成長。

綜上所述，我認(rèn)為，老師的師德很重要，老師的正能量很重要，而最重要的是老師要依法執(zhí)教，在教育過程中還要有顆好學(xué)之心，不管是學(xué)習(xí)新的法律學(xué)問還是學(xué)習(xí)新的科技學(xué)問，做同學(xué)的好榜樣，這樣，應(yīng)當(dāng)能成為一名合格的老師，引導(dǎo)自己所寵愛的同學(xué)健康而歡樂的成長吧!

師德師風(fēng)心得體會2023（篇4）

當(dāng)我們談?wù)摻袢招聲r期老師道德的含義時，不僅涵養(yǎng)了師德的永恒內(nèi)涵，業(yè)注入了具有時代特征的新師德觀念……“以人為本”的師德內(nèi)涵?！皭凵瞰I”是老師職業(yè)道德的精髓，那么做為老師就要把愛奉獻給同學(xué)，用愛心去教育同學(xué)。

愛心與責(zé)任心是相互聯(lián)系的，愛心是指對人或事有深摯的感情，這是做人做事的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ)，我們就會全身心地投入到工作中去。我們作為老師要以觀賞的眼光去看待每一位同學(xué)，就可以避開或削減對同學(xué)的“無意損害”，有了這種愛，我們就會對工作盡職盡責(zé)，為人師表，從而贏得同學(xué)的愛戴。作為老師，要努力做到“愛心滿天下”，愛同學(xué)就是要公正對待有差異的同學(xué)，把每個同學(xué)視為自己的子弟。對同學(xué)投入更多的愛，但不是偏愛，我的成長起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。

因此，我們老師要對同學(xué)付出全部的愛，真心地去愛你的每一名同學(xué)，這才能完成你的職責(zé)。們對每一名同學(xué)付出真摯的愛。同學(xué)才能真正從內(nèi)心世界里做到“親其師，信其道”。老師關(guān)注每一名同學(xué)，實際上無形中給同學(xué)一種鼓舞、一種嘉獎，同學(xué)就會加倍努力。老師關(guān)注同學(xué)，對同學(xué)對同學(xué)的成長起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。作為老師要用全部的愛去愛自己的同學(xué)，使同學(xué)得到真正的愛，這才能完成你的職責(zé)。

師德師風(fēng)心得體會202