試點項目總結性評估工作動員會議試點項目總結性評估工作動員會議

齊心協力

全力以赴

狠抓整改講求實效

——在試點項目總結性評估工作動員會議上的講話

張慶元

（2004年4月23日）齊心協力全力以赴

狠抓整改講求實自1999年秋我省電大參加開展“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目以來，試點工作取得了階段性成果：

自1999年秋我省電大參加開展“中央廣播電視大學人才

辦學專業(yè)逐年拓寬，辦學規(guī)模不斷擴大，教學設施、設備條件逐步完善，教學及教學管理制度日趨規(guī)范，科研力量與投入逐年增加，教師隊伍建設與專業(yè)設置要求進一步相配套。

辦學專業(yè)逐年拓寬，辦學規(guī)模不斷擴大，教學設施、尤其是2002年經歷了教育部專家組對我省電大的中期評估，進一步促進和強化了我省電大試點項目的開展，全省電大的辦學能力和水平得到全面檢驗，同時增強了我們建設現代遠程教育開放大學，為河南省經濟建設和社會發(fā)展服務的能力與自信心。

尤其是2002年經歷了教育部專家組對我省電大的中期2004年是我省電大開展“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的第五個年頭，也是我省電大改革和發(fā)展中的重要關鍵時刻，我們將迎來教育部組織實施的“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的總結性評估，總結性評估是對我省電大開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”研究和實踐成果的檢驗，關系到我省電大的未來，決定著我省電大今后的生存和發(fā)展。

2004年是我省電大開展“中央廣播電

我們要順利通過總結性評估，必須從現在開始，全力以赴，認真探索和研究，對照評估指標體系，總結經驗，查找問題與差距，研究、制定整改方案，扎實落實整改措施，力爭試點項目總結性評估達到優(yōu)秀等次。我們要順利通過總結性評估，必須從現在開始，全力以下面就總結性評估工作，談幾點意見。下面就總結性評估工作，談幾點意見。一、評估工作的目的、目標和重要性

一、評估工作的目的、目標和重要性

1．評估工作的目的要深入貫徹和落實評估工作，就要正確認識和理解評估工作的目的。評估工作的目的是以《中華人民共和國高等教育法》為依據，貫徹“以評促改、以評促建、以評促管理、以評促發(fā)展”的指導方針，促進我們廣播電視大學進一步明確發(fā)展方向，確立教學模式，完善管理規(guī)范，提高教學質量，提升辦學實力，使電大在實現我國高等教育大眾化、構建終身教育體系和建設學習型社會的目標中發(fā)揮重要作用。

1．評估工作的目的要深入貫徹和落實評估工作，就2．評估工作的目標試點項目的總結性評估工作涉及到我省電大的改革、發(fā)展和未來，對我省電大遠程開放教育現時的實踐和今后的發(fā)展都具有極其重要的意義。通過試點項目的評估工作，促進我們要在教學模式、教學管理模式、學校管理模式及運行機制上有實質性進展，并建立和完善相應的模式及運行機制，要發(fā)現和解決一些制約我們電大發(fā)展的深層次問題，解決電大發(fā)展中出現的相對停滯或瓶頸現象，要真正提升電大的辦學實力，提高電大辦學的競爭力，要為電大的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

2．評估工作的目標試點項目的總結性評估工作涉及3．評估工作的重要性試點項目是經教育部批準的電大探索遠程開放教育環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式研究，經過近5年的努力，試點項目有力地促進了電大的改革和發(fā)展。特別是我省電大通過試點項目中期評估的促進，承辦遠程開放教育的能力和實力上了一個新的臺階。目前，全省電大在辦學規(guī)模上達到建校以來的新高，其中一個很重要的因素是有賴于試點項目順利進行并取得了一定的成效。

3．評估工作的重要性試點項目是經教育部批準的電

總結性評估能否取得良好的評價，直接關系到我省電大在教育部、中央電大、省政府、省教育廳心目中辦學能力的看法認定與評價，關系到今后辦學任務的承擔與拓展，關系到我省電大今后的發(fā)展與壯大。

總結性評估能否取得良好的評價，直接關系到我省電大二、評估工作的特點二、評估工作的特點從對教育部下發(fā)的《“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目總結性評估指標與標準（省級電大用）》（修改稿）和《關于“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目總結性評估若干問題的說明》（征求意見稿）初步分析來看，本次評估顯示了以下幾個特點：

從對教育部下發(fā)的《“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式1．評估涉及內容多，標準要求具體

相對于試點項目中期評估而言，本次評估雖然在一、二級指標的要求上無大的變化，但是其所涵蓋內容和要求卻大幅度增加，標準也更為具體，共設置了39個主要觀測點和67個優(yōu)秀等次評估標準（中期評估為37個）。

1．評估涉及內容多，標準要求具體相對于試點項目2．定量、定性指標相結合，其定量的硬性指標分量明顯加重

中期評估指標體系中絕大多數為定性指標，定量指標僅有4個。而本次評估指標體系中更多地偏向于量化，在優(yōu)秀等次的指標中明確量化要求的達近30個，且在一些指標的要求標準備注說明中還列有中央電大教學點設置條件、考點設置條件、試點專業(yè)教師要求和電大系統(tǒng)遠程信息化設施建設要求等標準。

2．定量、定性指標相結合，其定量的硬性指標分量明顯加重3．強調了“實施、使用、應用、成效、效果”等注重實效的要求

在評估指標體系的39個主要觀測點中，涉及此類內容的有13處之多。這在中期評估指標體系中是較為少見的，當時主要是看“做了沒有”，現在主要是看“實效如何”、“成果如何”。

3．強調了“實施、使用、應用、成效、效果”等注重實效的要求4．注重過程評估本次評估除由專家組直接實地檢查評估外，還要結合年報年檢、教學檢查、抽考測評以及畢業(yè)生追蹤調查等工作，由專家組進行綜合評定。對平時工作的要求高了，對平時工作的檢查細了，更加注重試點的過程和實際效果。

4．注重過程評估本次評估除由專家組直接實地檢查評5．更多地注重特色

看你有什么亮點、創(chuàng)新、特色經驗，也就是通過試點，要看你電大與其他學校相比從事遠程教育有什么特點、優(yōu)勢，你的教學模式、管理模式如何結合本地的實際，形成了即有成效又有當地特色的模式，有沒有值得別人借鑒、推廣的典型經驗或好的做法。

5．更多地注重特色看你有什么亮點、創(chuàng)新、特色經6．時間緊、任務重、工作量大

此次評估對省級電大而言，可謂是三個層次、三個方面、三個階段的評估。

6．時間緊、任務重、工作量大此次評估對省級電大三個層次：

省教育廳

中央電大

教育部三個層次：

省教育廳

中三個方面：

省校

市級電大

教學點

三個方面：

省校

市級三個階段三個階段第一階段：2004年底以前完成

在當地教育行政部門（省教育廳）領導下，各省級電大依據評估指標與標準，組織對本省電大及所屬試點分校、教學點的自查和自評，并在2005年2月底以前，向中央電大提交自評報告和評估申請。

第一階段：2004年底以前完成在當地教育行政部第二階段：估計2005年11月前完成

教育部責成中央電大組織專家組并指派觀察員對各省級電大進行評估，同時會對相當一部分市級電大和教學點進行評估檢查。由于我省電大是首批參加試點項目的學校，根據中期評估的時間安排，我校極有可能被中央電大安排在2005年上半年首批進行評估。

第二階段：估計2005年11月前完成教育部第三階段：2005年底以前完成

教育部組織專家組對中央電大進行評估，并抽查部分省級電大。

第三階段：2005年底以前完成教育部組織專家組

由于我省所處的地理位置（交通極為便利）和開設專業(yè)、學生人數較多，且為全國第一人口大省的特點，我省電大被列為教育部抽查對象是板上釘釘，故我們應有充分的思想準備。

由于我省所處的地理位置（交通極為便利）和開設專業(yè)

從目前全省電大試點項目的開展情況來看，對照評估指標體系和標準，所需整改的任務極為繁重。

從目前全省電大試點項目的開展情況來看，對照評估指為了今后的發(fā)展，省校黨委已決定總結性評估要力爭優(yōu)秀等次，而根據對評估指標體系和標準的初步分析，我省電大總結性評估要達到優(yōu)秀等次，還有不小的差距，（A≥14，C≤3，D=0；其中核心指標A≥6，C≤1），我校現階段至少在9項（占1/2，含2個核心指標）二級指標上存在明顯差距（★Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅱ-7、Ⅱ-8、★Ⅱ-10、Ⅱ-12、Ⅱ-16、Ⅱ-18），且許多指標不是通過短時間突擊就可以達到的，故需要從現在起做大量的整改工作。

為了今后的發(fā)展，省校黨委已決定總結性評估要力爭優(yōu)三、省校評估工作的前期安排三、省校評估工作的前期安排1．校黨委決定把試點項目總結性評估整改工作作為當前至2005年“重中之重”的工作來對待，要求各部門必須統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，全校教職工都要認真學習、研究評估指標體系及標準，把工作的重點轉移到試點項目總結性評估工作上來。我們的總體要求是：全力以赴，狠抓整改，講求實效，力爭優(yōu)秀。

1．校黨委決定把試點項目總結性評估整改

2．針對總結性評估工作時間緊、任務重的特點，必須加大迎接評估認真整改的力度，省校成立了由全體校領導和部分處室領導組成的評估領導小組，下設了評估辦室，還成立了專門的評估工作研究、策劃機構，人員脫離原工作崗位，配備有固定的工作場所和必要的辦公設備，撥付專項辦公經費，專門研究細化評估指標，組織制定整改措施，分解到各個部門，落實整改工作。做到“任務落實到部門，責任落實到個人”。

2．針對總結性評估工作時間緊、任務重

3．省校要求各部門充分重視評估工作，部門一把手負全責，每個教職工對分配的整改工作要按照時限和要求保質保量地完成。要力爭實現校黨委提出的“優(yōu)秀”等次奮斗目標。

3．省校要求各部門充分重視評估工作四、對市級電大的評估工作要求四、對市級電大的評估工作要求1．統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識1．統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識

評估工作關系到我省電大的生存與發(fā)展，各學校領導，尤其是黨政一把手，要清醒地認識到評估工作的重要性，要帶頭學習和研究有關評估工作的文件和資料，組織本校教職工深入學習、研究、探討和貫徹教育部、中央電大及省校有關評估工作的文件及精神。評估工作關系到我省電大的生存與發(fā)展，各學校領導，

要把握評估指標與標準，抓住重點與難點，深入實際，理清學校的現狀，對照現狀，肯定成績，找出不足，確立發(fā)展目標，制定整改計劃，最終有條不紊地進行落實與整改。要把握評估指標與標準，抓住重點與難點，深入實際，理評估工作是一個整改的過程，要與時俱進，盡早開始，從現在做起，要在整改的過程中，體現出學校的改革、創(chuàng)新與發(fā)展，體現出學校的變化與進步。

評估工作是一個整改的過程，要與時俱進，盡早開始，總之，大家要樹立評估意識，要不僅體現在思想上，而且體現在工作中和行動上，要把搞好總結性評估作為今后一個時期一切工作的重中之重來對待，以評估促進學校各項工作上個新臺階，以評估促進學校的全面發(fā)展與進步。

總之，大家要樹立評估意識，要不僅體現在思想上，而2．建立健全組織領導機構2．建立健全組織領導機構在對照評估指標體系進行整改過程中，各校首先要成立由校長牽頭的評估領導小組，負責指揮、協調、督促、檢查評估各項工作的落實。評估領導小組要適時召開會議，研究和商討評估工作，制定學校的建設和發(fā)展規(guī)劃，確立學校的評估目標，為學校的評估工作營造良好的工作氛圍與環(huán)境。

在對照評估指標體系進行整改過程中，各校首先要成立第二，要成立評估辦公室，抽調專人專職籌劃學校評估工作的任務劃分、檢查和落實。任務要落實到部門，落實到具體人，一定要有人組織、落實和檢查學校的評估工作，收集和匯總有關評估意見和建議，并根據學校的決定和意見進行付諸實踐。

第二，要成立評估辦公室，抽調專人專職籌劃學校評估第三，學校要制定政策和激勵機制，對為學校評估做出突出貢獻的人給予精神和物質上的獎勵，努力提高全校教職工的工作積極性和戰(zhàn)斗力。

第三，學校要制定政策和激勵機制，對為學校評估做出3．總結經驗、查找不足

總結性評估是開展“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的全面性總結。

3．總結經驗、查找不足總結性評估是開展“中央廣我們首先要認真學習、研究評估指標體系，真正領會其實質內容和要求，同時依據評估指標體系要求，對本校試點工作進行全面的總結，清醒地認識學校的發(fā)展現狀，對照評估標準，查找出現狀與要求間的差距，這是評估的任務要求，也是評估的作用體現。

我們首先要認真學習、研究評估指標體系，真正領會其其次，對照評估指標體系，回顧、思考和總結試點工作開展以來取得的經驗和成績，也可為以后撰寫評估自查報告做出基礎性準備。

其次，對照評估指標體系，回顧、思考和總結試點工作4．制定整改工作計劃

各校現在開展評估工作，其實就是一個整改的過程。要整改，就要在找出差距的基礎上，依據評估指標體系中的各項內容標準和要求，提出具體的整改措施，制定整改工作計劃。在整改工作計劃中，要將工作分解成任務，任務落實到部門，部門落實到人，責任落實到人，同時，要有各項工作的完成時間及具體要求。

4．制定整改工作計劃5．全力以赴，落實整改5．全力以赴，落實整改首先是積極落實學校整改工作計劃，按時、保質、保量地完成各項整改措施，達到學校評估工作的目標。

首先是積極落實學校整改工作計劃，按時、保質、保量其次是積極落實評估文件及精神。在整改的過程中，省電大相應會提出許多整改的意見和措施，認真落實省電大對評估工作的要求也是市級電大整改工作的內容。

其次是積極落實評估文件及精神。在整改的過程中，省再次是加強對縣級教學點評估工作的指導、督促和檢查。市級電大在電大系統(tǒng)中處于承上啟下的地位，要及時將評估工作的有關要求和信息傳達給縣級教學點，要加強對縣級教學點的指導，抓住重點、難點，幫助縣級教學點改善辦學條件，提高管理水平，落實各教學環(huán)節(jié)，提高教育教學質量。再次是加強對縣級教學點評估工作的指導、督促和檢查

最后是積極配合省校對市級電大的評估和檢查。省校對市級電大的評估和檢查初步打算分為兩個階段。最后是積極配合省校對市級電大的評估和檢查。省校對

第一階段是2004年9月底之前，屆時省校將對市級電大按照總結性評估指標體系進行全面的檢查，找問題，提建議，促發(fā)展。第一階段是2004年9月底之前，屆時省校將對市級

第二階段是2004年12月底之前，由省教育廳和省電大組成專家組在全省電大實施市級電大評估復查工作，同樣以優(yōu)、良、合格、不合格來劃分等級。第二階段是2004年12月底之前，由省教育廳和省電五、爭取政府支持，做好合理安排五、爭取政府支持，做好合理安排首先是要積極向當地政府、教育主管部門匯報評估工作的進展，表明學校的發(fā)展目標與發(fā)展中存在的問題，爭取政府支持，積極創(chuàng)造良好的評估外部環(huán)境。首先是要積極向當地政府、教育主管部門匯報評估工作電大的生存與發(fā)展，離不開當地政府的領導與支持。要順利通過總結性評估，同樣缺不了當地政府在資金、政策和環(huán)境方面的支持，大家要動腦筋，想辦法，乘總結性評估這股東風，使我們的辦學條件、辦學水平、整體實力再上一個新臺階。電大的生存與發(fā)展，離不開當地政府的領導與支持。要其次是做好評估工作的合理安排。要合理安排學校的人力、物力、財力和時間。要統(tǒng)籌規(guī)劃，人員既要有分工，又要有合作。要抓重點，抓主要矛盾，同時兼顧其它問題。要集中學校有限的物力和財力，在學校的整改工作中，重點突破，體現成績，創(chuàng)造亮點。

其次是做好評估工作的合理安排。要合理安排學校的人“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目總結性評估工作關系到全省電大的生存和發(fā)展，讓我們齊心協力、全力以赴、狠抓整改、講求實效、力爭優(yōu)秀，為了全省電大教育事業(yè)全面、健康、可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗！

“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試

最后，祝大家工作順利、身體健康！最后，祝大家工作順利、身體健康！謝謝大家！謝謝大家！D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$VkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPH6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL92A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLE2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbF3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)voWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRf8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(uYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5Ew*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXhQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLE2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(unVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#ShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&slUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOc5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZD1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s試點項目總結性評估工作動員會議試點項目總結性評估工作動員會議

齊心協力

全力以赴

狠抓整改講求實效

——在試點項目總結性評估工作動員會議上的講話

張慶元

（2004年4月23日）齊心協力全力以赴

狠抓整改講求實自1999年秋我省電大參加開展“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目以來，試點工作取得了階段性成果：

自1999年秋我省電大參加開展“中央廣播電視大學人才

辦學專業(yè)逐年拓寬，辦學規(guī)模不斷擴大，教學設施、設備條件逐步完善，教學及教學管理制度日趨規(guī)范，科研力量與投入逐年增加，教師隊伍建設與專業(yè)設置要求進一步相配套。

辦學專業(yè)逐年拓寬，辦學規(guī)模不斷擴大，教學設施、尤其是2002年經歷了教育部專家組對我省電大的中期評估，進一步促進和強化了我省電大試點項目的開展，全省電大的辦學能力和水平得到全面檢驗，同時增強了我們建設現代遠程教育開放大學，為河南省經濟建設和社會發(fā)展服務的能力與自信心。

尤其是2002年經歷了教育部專家組對我省電大的中期2004年是我省電大開展“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的第五個年頭，也是我省電大改革和發(fā)展中的重要關鍵時刻，我們將迎來教育部組織實施的“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的總結性評估，總結性評估是對我省電大開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”研究和實踐成果的檢驗，關系到我省電大的未來，決定著我省電大今后的生存和發(fā)展。

2004年是我省電大開展“中央廣播電

我們要順利通過總結性評估，必須從現在開始，全力以赴，認真探索和研究，對照評估指標體系，總結經驗，查找問題與差距，研究、制定整改方案，扎實落實整改措施，力爭試點項目總結性評估達到優(yōu)秀等次。我們要順利通過總結性評估，必須從現在開始，全力以下面就總結性評估工作，談幾點意見。下面就總結性評估工作，談幾點意見。一、評估工作的目的、目標和重要性

一、評估工作的目的、目標和重要性

1．評估工作的目的要深入貫徹和落實評估工作，就要正確認識和理解評估工作的目的。評估工作的目的是以《中華人民共和國高等教育法》為依據，貫徹“以評促改、以評促建、以評促管理、以評促發(fā)展”的指導方針，促進我們廣播電視大學進一步明確發(fā)展方向，確立教學模式，完善管理規(guī)范，提高教學質量，提升辦學實力，使電大在實現我國高等教育大眾化、構建終身教育體系和建設學習型社會的目標中發(fā)揮重要作用。

1．評估工作的目的要深入貫徹和落實評估工作，就2．評估工作的目標試點項目的總結性評估工作涉及到我省電大的改革、發(fā)展和未來，對我省電大遠程開放教育現時的實踐和今后的發(fā)展都具有極其重要的意義。通過試點項目的評估工作，促進我們要在教學模式、教學管理模式、學校管理模式及運行機制上有實質性進展，并建立和完善相應的模式及運行機制，要發(fā)現和解決一些制約我們電大發(fā)展的深層次問題，解決電大發(fā)展中出現的相對停滯或瓶頸現象，要真正提升電大的辦學實力，提高電大辦學的競爭力，要為電大的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

2．評估工作的目標試點項目的總結性評估工作涉及3．評估工作的重要性試點項目是經教育部批準的電大探索遠程開放教育環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式研究，經過近5年的努力，試點項目有力地促進了電大的改革和發(fā)展。特別是我省電大通過試點項目中期評估的促進，承辦遠程開放教育的能力和實力上了一個新的臺階。目前，全省電大在辦學規(guī)模上達到建校以來的新高，其中一個很重要的因素是有賴于試點項目順利進行并取得了一定的成效。

3．評估工作的重要性試點項目是經教育部批準的電

總結性評估能否取得良好的評價，直接關系到我省電大在教育部、中央電大、省政府、省教育廳心目中辦學能力的看法認定與評價，關系到今后辦學任務的承擔與拓展，關系到我省電大今后的發(fā)展與壯大。

總結性評估能否取得良好的評價，直接關系到我省電大二、評估工作的特點二、評估工作的特點從對教育部下發(fā)的《“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目總結性評估指標與標準（省級電大用）》（修改稿）和《關于“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目總結性評估若干問題的說明》（征求意見稿）初步分析來看，本次評估顯示了以下幾個特點：

從對教育部下發(fā)的《“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式1．評估涉及內容多，標準要求具體

相對于試點項目中期評估而言，本次評估雖然在一、二級指標的要求上無大的變化，但是其所涵蓋內容和要求卻大幅度增加，標準也更為具體，共設置了39個主要觀測點和67個優(yōu)秀等次評估標準（中期評估為37個）。

1．評估涉及內容多，標準要求具體相對于試點項目2．定量、定性指標相結合，其定量的硬性指標分量明顯加重

中期評估指標體系中絕大多數為定性指標，定量指標僅有4個。而本次評估指標體系中更多地偏向于量化，在優(yōu)秀等次的指標中明確量化要求的達近30個，且在一些指標的要求標準備注說明中還列有中央電大教學點設置條件、考點設置條件、試點專業(yè)教師要求和電大系統(tǒng)遠程信息化設施建設要求等標準。

2．定量、定性指標相結合，其定量的硬性指標分量明顯加重3．強調了“實施、使用、應用、成效、效果”等注重實效的要求

在評估指標體系的39個主要觀測點中，涉及此類內容的有13處之多。這在中期評估指標體系中是較為少見的，當時主要是看“做了沒有”，現在主要是看“實效如何”、“成果如何”。

3．強調了“實施、使用、應用、成效、效果”等注重實效的要求4．注重過程評估本次評估除由專家組直接實地檢查評估外，還要結合年報年檢、教學檢查、抽考測評以及畢業(yè)生追蹤調查等工作，由專家組進行綜合評定。對平時工作的要求高了，對平時工作的檢查細了，更加注重試點的過程和實際效果。

4．注重過程評估本次評估除由專家組直接實地檢查評5．更多地注重特色

看你有什么亮點、創(chuàng)新、特色經驗，也就是通過試點，要看你電大與其他學校相比從事遠程教育有什么特點、優(yōu)勢，你的教學模式、管理模式如何結合本地的實際，形成了即有成效又有當地特色的模式，有沒有值得別人借鑒、推廣的典型經驗或好的做法。

5．更多地注重特色看你有什么亮點、創(chuàng)新、特色經6．時間緊、任務重、工作量大

此次評估對省級電大而言，可謂是三個層次、三個方面、三個階段的評估。

6．時間緊、任務重、工作量大此次評估對省級電大三個層次：

省教育廳

中央電大

教育部三個層次：

省教育廳

中三個方面：

省校

市級電大

教學點

三個方面：

省校

市級三個階段三個階段第一階段：2004年底以前完成

在當地教育行政部門（省教育廳）領導下，各省級電大依據評估指標與標準，組織對本省電大及所屬試點分校、教學點的自查和自評，并在2005年2月底以前，向中央電大提交自評報告和評估申請。

第一階段：2004年底以前完成在當地教育行政部第二階段：估計2005年11月前完成

教育部責成中央電大組織專家組并指派觀察員對各省級電大進行評估，同時會對相當一部分市級電大和教學點進行評估檢查。由于我省電大是首批參加試點項目的學校，根據中期評估的時間安排，我校極有可能被中央電大安排在2005年上半年首批進行評估。

第二階段：估計2005年11月前完成教育部第三階段：2005年底以前完成

教育部組織專家組對中央電大進行評估，并抽查部分省級電大。

第三階段：2005年底以前完成教育部組織專家組

由于我省所處的地理位置（交通極為便利）和開設專業(yè)、學生人數較多，且為全國第一人口大省的特點，我省電大被列為教育部抽查對象是板上釘釘，故我們應有充分的思想準備。

由于我省所處的地理位置（交通極為便利）和開設專業(yè)

從目前全省電大試點項目的開展情況來看，對照評估指標體系和標準，所需整改的任務極為繁重。

從目前全省電大試點項目的開展情況來看，對照評估指為了今后的發(fā)展，省校黨委已決定總結性評估要力爭優(yōu)秀等次，而根據對評估指標體系和標準的初步分析，我省電大總結性評估要達到優(yōu)秀等次，還有不小的差距，（A≥14，C≤3，D=0；其中核心指標A≥6，C≤1），我?，F階段至少在9項（占1/2，含2個核心指標）二級指標上存在明顯差距（★Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅱ-7、Ⅱ-8、★Ⅱ-10、Ⅱ-12、Ⅱ-16、Ⅱ-18），且許多指標不是通過短時間突擊就可以達到的，故需要從現在起做大量的整改工作。

為了今后的發(fā)展，省校黨委已決定總結性評估要力爭優(yōu)三、省校評估工作的前期安排三、省校評估工作的前期安排1．校黨委決定把試點項目總結性評估整改工作作為當前至2005年“重中之重”的工作來對待，要求各部門必須統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，全校教職工都要認真學習、研究評估指標體系及標準，把工作的重點轉移到試點項目總結性評估工作上來。我們的總體要求是：全力以赴，狠抓整改，講求實效，力爭優(yōu)秀。

1．校黨委決定把試點項目總結性評估整改

2．針對總結性評估工作時間緊、任務重的特點，必須加大迎接評估認真整改的力度，省校成立了由全體校領導和部分處室領導組成的評估領導小組，下設了評估辦室，還成立了專門的評估工作研究、策劃機構，人員脫離原工作崗位，配備有固定的工作場所和必要的辦公設備，撥付專項辦公經費，專門研究細化評估指標，組織制定整改措施，分解到各個部門，落實整改工作。做到“任務落實到部門，責任落實到個人”。

2．針對總結性評估工作時間緊、任務重

3．省校要求各部門充分重視評估工作，部門一把手負全責，每個教職工對分配的整改工作要按照時限和要求保質保量地完成。要力爭實現校黨委提出的“優(yōu)秀”等次奮斗目標。

3．省校要求各部門充分重視評估工作四、對市級電大的評估工作要求四、對市級電大的評估工作要求1．統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識1．統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識

評估工作關系到我省電大的生存與發(fā)展，各學校領導，尤其是黨政一把手，要清醒地認識到評估工作的重要性，要帶頭學習和研究有關評估工作的文件和資料，組織本校教職工深入學習、研究、探討和貫徹教育部、中央電大及省校有關評估工作的文件及精神。評估工作關系到我省電大的生存與發(fā)展，各學校領導，

要把握評估指標與標準，抓住重點與難點，深入實際，理清學校的現狀，對照現狀，肯定成績，找出不足，確立發(fā)展目標，制定整改計劃，最終有條不紊地進行落實與整改。要把握評估指標與標準，抓住重點與難點，深入實際，理評估工作是一個整改的過程，要與時俱進，盡早開始，從現在做起，要在整改的過程中，體現出學校的改革、創(chuàng)新與發(fā)展，體現出學校的變化與進步。

評估工作是一個整改的過程，要與時俱進，盡早開始，總之，大家要樹立評估意識，要不僅體現在思想上，而且體現在工作中和行動上，要把搞好總結性評估作為今后一個時期一切工作的重中之重來對待，以評估促進學校各項工作上個新臺階，以評估促進學校的全面發(fā)展與進步。

總之，大家要樹立評估意識，要不僅體現在思想上，而2．建立健全組織領導機構2．建立健全組織領導機構在對照評估指標體系進行整改過程中，各校首先要成立由校長牽頭的評估領導小組，負責指揮、協調、督促、檢查評估各項工作的落實。評估領導小組要適時召開會議，研究和商討評估工作，制定學校的建設和發(fā)展規(guī)劃，確立學校的評估目標，為學校的評估工作營造良好的工作氛圍與環(huán)境。

在對照評估指標體系進行整改過程中，各校首先要成立第二，要成立評估辦公室，抽調專人專職籌劃學校評估工作的任務劃分、檢查和落實。任務要落實到部門，落實到具體人，一定要有人組織、落實和檢查學校的評估工作，收集和匯總有關評估意見和建議，并根據學校的決定和意見進行付諸實踐。

第二，要成立評估辦公室，抽調專人專職籌劃學校評估第三，學校要制定政策和激勵機制，對為學校評估做出突出貢獻的人給予精神和物質上的獎勵，努力提高全校教職工的工作積極性和戰(zhàn)斗力。

第三，學校要制定政策和激勵機制，對為學校評估做出3．總結經驗、查找不足

總結性評估是開展“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的全面性總結。

3．總結經驗、查找不足總結性評估是開展“中央廣我們首先要認真學習、研究評估指標體系，真正領會其實質內容和要求，同時依據評估指標體系要求，對本校試點工作進行全面的總結，清醒地認識學校的發(fā)展現狀，對照評估標準，查找出現狀與要求間的差距，這是評估的任務要求，也是評估的作用體現。

我們首先要認真學習、研究評估指標體系，真正領會其其次，對照評估指標體系，回顧、思考和總結試點工作開展以來取得的經驗和成績，也可為以后撰寫評估自查報告做出基礎性準備。

其次，對照評估指標體系，回顧、思考和總結試點工作4．制定整改工作計劃

各校現在開展評估工作，其實就是一個整改的過程。要整改，就要在找出差距的基礎上，依據評估指標體系中的各項內容標準和要求，提出具體的整改措施，制定整改工作計劃。在整改工作計劃中，要將工作分解成任務，任務落實到部門，部門落實到人，責任落實到人，同時，要有各項工作的完成時間及具體要求。

4．制定整改工作計劃5．全力以赴，落實整改5．全力以赴，落實整改首先是積極落實學校整改工作計劃，按時、保質、保量地完成各項整改措施，達到學校評估工作的目標。

首先是積極落實學校整改工作計劃，按時、保質、保量其次是積極落實評估文件及精神。在整改的過程中，省電大相應會提出許多整改的意見和措施，認真落實省電大對評估工作的要求也是市級電大整改工作的內容。

其次是積極落實評估文件及精神。在整改的過程中，省再次是加強對縣級教學點評估工作的指導、督促和檢查。市級電大在電大系統(tǒng)中處于承上啟下的地位，要及時將評估工作的有關要求和信息傳達給縣級教學點，要加強對縣級教學點的指導，抓住重點、難點，幫助縣級教學點改善辦學條件，提高管理水平，落實各教學環(huán)節(jié)，提高教育教學質量。再次是加強對縣級教學點評估工作的指導、督促和檢查

最后是積極配合省校對市級電大的評估和檢查。省校對市級電大的評估和檢查初步打算分為兩個階段。最后是積極配合省校對市級電大的評估和檢查。省校對

第一階段是2004年9月底之前，屆時省校將對市級電大按照總結性評估指標體系進行全面的檢查，找問題，提建議，促發(fā)展。第一階段是2004年9月底之前，屆時省校將對市級

第二階段是2004年12月底之前，由省教育廳和省電大組成專家組在全省電大實施市級電大評估復查工作，同樣以優(yōu)、良、合格、不合格來劃分等級。第二階段是2004年12月底之前，由省教育廳和省電五、爭取政府支持，做好合理安排五、爭取政府支持，做好合理安排首先是要積極向當地政府、教育主管部門匯報評估工作的進展，表明學校的發(fā)展目標與發(fā)展中存在的問題，爭取政府支持，積極創(chuàng)造良好的評估外部環(huán)境。首先是要積極向當地政府、教育主管部門匯報評估工作電大的生存與發(fā)展，離不開當地政府的領導與支持。要順利通過總結性評估，同樣缺不了當地政府在資金、政策和環(huán)境方面的支持，大家要動腦筋，想辦法，乘總結性評估這股東風，使我們的辦學條件、辦學水平、整體實力再上一個新臺階。電大的生存與發(fā)展，離不開當地政府的領導與支持。要其次是做好評估工作的合理安排。要合理安排學校的人力、物力、財力和時間。要統(tǒng)籌規(guī)劃，人員既要有分工，又要有合作。要抓重點，抓主要矛盾，同時兼顧其它問題。要集中學校有限的物力和財力，在學校的整改工作中，重點突破，體現成績，創(chuàng)造亮點。

其次是做好評估工作的合理安排。要合理安排學校的人“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目總結性評估工作關系到全省電大的生存和發(fā)展，讓我們齊心協力、全力以赴、狠抓整改、講求實效、力爭優(yōu)秀，為了全省電大教育事業(yè)全面、健康、可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗！

“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試

最后，祝大家工作順利、身體健康！最后，祝大家工作順利、身體健康！謝謝大家！謝謝大家！D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$VkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPH6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL92A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6