初中化學人教九年級上冊第六單元 碳和碳的氧化物 -實驗室制取二氧化碳的探究PPT_第1頁
初中化學人教九年級上冊第六單元 碳和碳的氧化物 -實驗室制取二氧化碳的探究PPT_第2頁
初中化學人教九年級上冊第六單元 碳和碳的氧化物 -實驗室制取二氧化碳的探究PPT_第3頁
初中化學人教九年級上冊第六單元 碳和碳的氧化物 -實驗室制取二氧化碳的探究PPT_第4頁
初中化學人教九年級上冊第六單元 碳和碳的氧化物 -實驗室制取二氧化碳的探究PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

實驗室制取二氧化碳的探究【學習目標】通過對比實驗，知道實驗室制二氧化碳的反應原理。通過自主歸納、討論，能說出實驗室制二氧化碳的簡單裝置，及驗證、驗滿二氧化碳的方法。通過實驗，能運用簡單的實驗裝置制取并收集二氧化碳。【溫故知新】1.根據(jù)已學的氧氣的發(fā)生、收集裝置的選擇。請?zhí)羁眨海?）選擇氣體的發(fā)生裝置應考慮的條件有：①②（2）選擇氣體的收集裝置應考慮的條件有：①②③反應物的狀態(tài)反應的條件氣體密度與空氣密度的大小關系氣體在水中的溶解性氣體是否與空氣或水反應2.二氧化碳的性質(zhì)：（1）物理性質(zhì)：密度：；二氧化碳溶于水。（2）化學性質(zhì)：二氧化碳與水發(fā)生反應。二氧化碳能使石灰水二氧化碳燃燒；助燃比空氣大能能變渾濁不能不能活動一：探究制取CO2的反應原理活動任務每小組實驗任務如圖所示。每2位同學完成1個實驗，1位實驗，1位記錄現(xiàn)象。實驗藥品及儀器均已編號。完成實驗后，負責記錄的同學，組內(nèi)分享實驗現(xiàn)象。討論選出適合實驗室制二氧化碳的反應原理，并說明原因。

注意

實驗中使用最少量原則固體都只取一顆或一小匙；液體覆蓋試管底部即可實驗中先加固體，后加液體注意安全！14122433反應物實驗現(xiàn)象是否適用實驗室制CO2原因①碳酸鈉稀硫酸

②碳酸鈉稀硫酸

③大理石稀硫酸

④大理石稀鹽酸

快速產(chǎn)生大量氣泡快速產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生氣泡一段時間后，沒有氣泡勻速產(chǎn)生氣泡，且時間較長√反應速率過快，不便于收集反應速率過快，不便于收集反應時間短，制得的氣體偏少。反應速率適中，反應時間較長?！窘Y(jié)論】1.實驗室制二氧化碳的藥品應選、2.反應表達式：稀鹽酸大理石/石灰石CaCl+H2O+CO2CaCO3+HCl2大理石微溶于水的硫酸鈣稀硫酸為什么稀硫酸和大理石還有剩余,卻不再有氣泡生成呢？【思考】為什么第三組實驗中大理石和稀硫酸還有剩余，但反應卻停止了？

大理石和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面阻礙反應進行活動二：實驗室制取CO21.二氧化碳的驗證：

2.二氧化碳的驗滿：

向集氣瓶中滴入澄清石灰水，若，則為二氧化碳將燃著的木條集氣，若熄滅，則滿渾濁瓶口

放在活動三：實驗演練，學情反饋小組實驗任務：請利用現(xiàn)有的實驗儀器，制取并收集一瓶CO2。檢查裝置氣密性裝藥品連接儀器收集氣體氣體的驗證、驗滿TIPS:小試管用于檢驗二氧化碳

基本步驟實驗室制二氧化碳

試一試“”變“”的魔術牛奶水

小結(jié)實驗室制取CO2的藥品是稀鹽酸和大理石。反應表達式為CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2實驗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論