資料僅供參考文件編號：2022年4月元角分教學(xué)設(shè)計(jì)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《認(rèn)識元角分》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識一元以內(nèi)各種面值的人民幣，知道人民幣的單位（元角分），知道它們之間的進(jìn)率。2、初步認(rèn)識一些商品的價(jià)錢，學(xué)會簡單的購物，也可以讓學(xué)生參與模擬購物活動。3、在購物活動中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，了解取幣、換幣、付幣、找?guī)诺?，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：元、角、分之間的進(jìn)率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，過年的時(shí)候你們都會收到爸爸媽媽給的紅包吧！老師問下，紅包里面裝的是什么呀（

錢），哪一個(gè)小朋友可以告訴我，錢有什么用呢？徐老師，今天也準(zhǔn)備了兩個(gè)紅包，里面也裝了一些錢，我打算把這兩個(gè)紅包獎給表現(xiàn)最棒的小朋友，你們想不想得到它？那就好好表現(xiàn)哦！

小朋友，每個(gè)國家的錢都有不同的名稱，你知道我們國家的錢叫什么（人民幣）（硬幣只是其中的一個(gè)部分）你認(rèn)識幾個(gè)國家的錢呢（

英國：英鎊，美國：美元，泰國：泰銖等等）師：小朋友真聰明。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識部分人民幣，認(rèn)識人民幣上的數(shù)學(xué)知識。二、認(rèn)識單位“元、角、分”1.1元（1元紙幣）師：這張人民幣你們認(rèn)識嗎，是多少錢你是怎么看出來是1元的小朋友看，1下面有兩個(gè)漢字（壹圓），壹是大寫的數(shù)字一，圓是人民幣的單位。咱們現(xiàn)在一般寫作這個(gè)元（板書：元）。（舊版1元）這是1元嗎你這么知道的像這種是舊版的1元人民幣，咱們現(xiàn)在已經(jīng)很少用了。2.1角師：小朋友再看，下面這張是1元嗎？

啊1角呀！這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎為什么不是1元哦，1后邊還有一個(gè)很特殊的字（角），你們看得真仔細(xì)！角也是人民幣的單位（板書：角）。1元和1角，盡管都有1，但是單位不同，差得可就遠(yuǎn)3.1分師：小朋友再來看，這是一枚硬幣，硬幣都是用金屬做成的。

誰來當(dāng)小老師來給我們大家介紹介紹這枚硬幣啊，是多少錢1分

大家要記住，分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了（板書：分）。元、角、分就是人民幣不同的單位名稱。4.認(rèn)其他人民幣師：小朋友真厲害。老師這兒還有一些人民幣，認(rèn)識嗎那老師隨便指那個(gè)，你能很快的說出來嗎（這張紫色的是5角，黃色的硬幣是5角，還有硬幣是1角，2分，5分）

5.同桌互認(rèn)師：小朋友，現(xiàn)在你們會快速的認(rèn)出人民幣了嗎？同桌的小朋友合作，一人拿人民幣，另外一位小朋友說說是面值多少的人民幣，開始。6.分類我們能把剛才認(rèn)識的人民幣分分類嗎？重點(diǎn)按單位分。三、學(xué)習(xí)進(jìn)率1．教學(xué)：1元=10角，1角=10分師：好，小朋友請坐好。剛才啊，這兩個(gè)小朋友最先坐正而且做得很直，好，請你們上來。老師要把我準(zhǔn)備的紅包送給他們，（呵呵，羨慕吧）（機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，只要你努力，后面還有更大的驚喜等著你呢）想不想知道紅包里有多少錢啊打開看看就知道了，是吧（老師揭開兩個(gè)紅包，得出1元和10角）師：這是多少（1元），再看看,有沒有了（呵呵，很多小朋友忍不住笑了，確實(shí)，比起長輩們給你們的百元大鈔，確實(shí)挺少的，不過卻是他們努力獲得的，所以老師覺得這一元錢很珍貴。）師：再來看看這個(gè)厚一點(diǎn)的紅包，這是多少啊（1角）數(shù)數(shù)看，有幾個(gè)1角呢咱們一角兩角地往下數(shù)。老師給了他一元，給了他10角，

師：到底我給誰的錢多??？對！一樣多，因?yàn)?元就是10角。板書：1元=10角師：這下你該開心了，！老師可沒有偏心哦！給你們的紅包是一樣多呢！師：知道了元和角之間的關(guān)系，我們再來看看角和分的關(guān)系。一起來數(shù)一數(shù)1角等于幾分呢。板書：1角=10分2.一元超市下面老師帶大家去“1元小超市”逛逛！知道什么是“1元小超市”嗎（里面的商品每樣都是1元的）

2師：看看都有哪些商品？（1）1元=10角方方買1元的蠟燭付了1張1元，行嗎？師：明明買的是1元的氣球，他付的全是1角，猜猜他付了幾張小朋友，他付10張能買到一元的花皮球嗎。說得真好！10角就是1元（齊讀）

（2）1元=2個(gè)5角師：麗麗買1元的賀卡付的全是相同的紙幣，這是幾角（5角）你猜麗麗付了幾張5角

（中間的小朋友舉手特別積極）為什么？2張5角就是10角，10角就是1元。（3）軍軍要買小勺子，他可以怎樣付錢呀？師：小朋友真愛動腦筋！我們買一元錢的商品，不管怎么付錢，只要付的錢合起來是10角就行了。師：好，來完成大屏幕上的幾道題，看誰想得快！

小朋友啊，我們知道爸爸媽媽辛苦工作賺錢不容易，所以啊平時(shí)要養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣。四、鞏固練習(xí)1.師：瞧，明明就是個(gè)節(jié)約的好孩子，他把零花錢存進(jìn)了儲蓄罐，第一次存進(jìn)了（5角和3角），一共幾角??？第二次存進(jìn)了（1元），現(xiàn)在儲蓄罐里一共有`幾元幾角呢（一塊是我們生活中的口頭語，數(shù)學(xué)上我們叫1元）你上來指指1塊指的是部分7角指的是什么）一起說一說1元8角。2.拿1元2角師：東東就沒有明明這么懂事了，他特別貪吃，用零花錢去超市買了這個(gè)。知道它是多少錢一個(gè)嗎怎樣付1元2角錢呢同桌兩個(gè)人一起在桌上擺，哪兩個(gè)小朋友合作得好。

擺好了嗎誰愿意上來擺給大家看看

師：來看他的第一種方法，有1張____

有2張____，擺了這種方法的舉個(gè)手？

第二種，(5角2張，1角2張)可以嗎誰有這種方法

第三種，（5角1張，1角7張）行嗎？

還有一種，（1角12張）誰有這種方法？

師：還有其他不同的擺法嗎？

剛才小朋友用幾種不同的方法解決了怎樣付1元2角錢這一個(gè)問題，真了不起！3.文具小柜臺

（1）1元錢可以買那幾樣物品師：文具小柜臺的商品可好了，咱們一起去瞧瞧！（舉1元錢）如果你有1元錢，你想