第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣（第一課時）在標準狀況下：（1）無色、無味的氣體（2）密度比空氣大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧氣）一、氧氣的物理性質(zhì)藍色鋼瓶（4）三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa下無色氣體淡藍色液體淡藍色雪花狀固體1、將小木條在酒精燈上點燃并吹滅火焰。二、氧氣的化學性質(zhì)活動二、實驗2-2操作步驟及注意事項2、將帶火星的小木條慢慢伸入1號集氣瓶中。3、注意觀察小木條是否復燃5、完成活動二4、實驗后將小木條放到石棉網(wǎng)上氧氣的檢驗：實驗2-2（1）帶火星的木條在氧氣中能夠---------------，說明氧氣能支持燃燒，具有---------------性。復燃助燃將帶火星的木條伸入集氣瓶中若木條復燃則證明氣體是氧氣反應物名稱反應物的顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象

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（2）硫

s淡黃色固體發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體。發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體。二氧化硫點燃硫+氧氣ssO2O2活動三、實驗2-3（1）為什么我國有些城市禁止燃放煙花、爆竹?思考硫燃燒產(chǎn)生SO2有毒，污染空氣。噪音污染容易引發(fā)火災（2）集氣瓶底部為什么要放少量水？可以用沙代替嗎？吸收有毒的二氧化硫，不能用沙代替。1、觀察木炭的顏色、狀態(tài)。活動四、木炭在空氣和氧氣中燃燒操作步驟及注意事項2、用坩堝鉗夾取木炭在酒精燈上點燃，置于空氣中觀察現(xiàn)象。3、將燃著木炭慢慢伸入二號集氣瓶中觀察現(xiàn)象。4、倒少量澄清石灰水于二號集氣瓶中，振蕩，觀察現(xiàn)象。5、完成活動四反應物名稱反應物的顏色、狀態(tài)

在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象

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木炭

黑色固體發(fā)出紅光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.碳+氧氣

點燃C二氧化碳CO2CO2木炭在空氣和氧氣中燃燒反應物名稱反應物的色、味、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象

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鐵絲

Fe銀白色金屬鐵絲紅熱，不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體。鐵+氧氣

點燃四氧化三鐵FeO2Fe3O4活動五、實驗2-4

放少量水是為了防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂，所以可以用沙代替。

問題：（1）集氣瓶底部為什么要放少量水？可以用沙代替嗎？（2）為什么要將鐵絲繞成螺旋狀？為什么要待火柴快燃盡時才插入充滿氧氣的集氣瓶中？鐵絲繞成螺旋狀是為了與氧氣充分接觸；減少火柴燃燒消耗集氣瓶里的氧氣。（1）可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更-------.某些在空氣里不能燃燒的物質(zhì)卻可以在氧氣里燃燒說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。(2)物質(zhì)燃燒實際上是與氧氣發(fā)生反應，燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的----------.越大，燃燒越劇烈。活動六、小組合作歸納實驗結(jié)論：劇烈含量（1）現(xiàn)有ABCDE五種物質(zhì)。已知A是一種無色無味的氣體，B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成無色有刺激性氣味的C;D是一種黑色固體，在A中燃燒只能生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。請寫出以上五種物質(zhì)的化學符號。A:B:C:D:E:02CO2SO2CS鞏固練習（2）空氣中氧氣含量的測定藥品選擇：能在空氣中燃燒，且只與氧氣反應，生成物無氣體（紅磷最合適）。在做該實驗時，藥品如果選擇硫、碳、蠟燭、鐵行不行？①不能選擇硫、碳、蠟燭：因為它們在空氣中燃燒消耗氧氣又生成新的氣體，無法形成壓強差，水不能倒吸。②不能選擇鐵：因為它們在空氣中無法燃燒。課堂小結(jié)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學