【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用。(2)了解加快化學(xué)反應(yīng)速率的方法。2、過程與方法通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)觀察能力、分析能力、歸納思維能力和語言表達(dá)能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)探究的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】對(duì)催化劑概念的理解。實(shí)驗(yàn)編號(hào)及操作

現(xiàn)象

結(jié)論木條不復(fù)燃

木條復(fù)燃

1.取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，片刻后觀察，2.向上述試管中,加入少量二氧化錳,有極少量氣泡產(chǎn)生

過氧化氫在常溫下能緩慢地產(chǎn)生很少量的氧氣。過氧化氫在有二氧化錳時(shí)能快速地產(chǎn)生大量的氧氣。有大量氣泡產(chǎn)生

伸入帶火星的木條。伸入帶火星的木條。活動(dòng)1：P38探究分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用合作探究【提出問題】過氧化氫在有二氧化錳時(shí)為什么能快速地產(chǎn)生大量氧氣？【猜想與假設(shè)】（2）過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了大量氧氣。（1）二氧化錳自身分解產(chǎn)生了大量氧氣。（3）二氧化錳加速了過氧化氫的分解。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)編號(hào)及操作

現(xiàn)象

結(jié)論

木條不復(fù)燃

假設(shè)(1)不成立又有大量氣泡產(chǎn)生

木條又復(fù)燃

假設(shè)(2)不成立假設(shè)(3)成立3.取少量二氧化錳于試管中，伸入帶火星木條4.在實(shí)驗(yàn)2的試管中，待不產(chǎn)生氣泡時(shí)又向試管中加入少量5%過氧化氫溶液，黑色固體始終不消失伸入帶火星的木條5.如此反復(fù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)4反復(fù)有大量氣泡產(chǎn)生

木條反復(fù)復(fù)燃

【實(shí)驗(yàn)分析】上述實(shí)驗(yàn)證明了二氧化錳有哪些特點(diǎn)？1245實(shí)驗(yàn)4和5對(duì)比，證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有變實(shí)驗(yàn)1和2對(duì)比，證明二氧化錳加快了過氧化氫的反應(yīng)速率反應(yīng)前稱量加入的二氧化錳質(zhì)量反應(yīng)后稱量使用過的二氧化錳質(zhì)量若要證明二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，你還能設(shè)計(jì)出另外的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)嗎？【討論與交流】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】P38探究分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用二氧化錳既不是______，也不是______，而是_______，是該反應(yīng)的_____，其作用是______。反應(yīng)物生成物反應(yīng)條件催化劑催化作用一、催化劑（又叫觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。2、特點(diǎn)一改變：二不變改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率加快或者減慢質(zhì)量在反應(yīng)前后不變化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變3、催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用?；顒?dòng)2：認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用1、定義：4、驗(yàn)證：

要驗(yàn)證某物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑，一定要經(jīng)過三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明該物質(zhì)具有三個(gè)特點(diǎn)：(1)改變了其他物質(zhì)的反應(yīng)速率；

(2)質(zhì)量在反應(yīng)前后不變；(3)化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變。

5、注意的問題：(1)催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？不可以。因?yàn)榇呋瘎┲荒芨淖兎磻?yīng)速率。(2)沒有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢？能。(3)在反應(yīng)進(jìn)行過程中催化劑參與反應(yīng)嗎？參與。(4)MnO2

是催化劑，這種說法對(duì)嗎？不對(duì)。(5)一個(gè)反應(yīng)可以有多種物質(zhì)作它的催化劑嗎？可以。(6)一種物質(zhì)可以做多個(gè)反應(yīng)的催化劑嗎？可以。【知識(shí)拓展】加快化學(xué)反應(yīng)速率的方法有哪些？二、加快化學(xué)反應(yīng)速率的方法：1、使用催化劑；2、加熱；3、增大反應(yīng)物的濃度；4、研碎(或增大反應(yīng)物間的接觸面積)；5、攪拌。活動(dòng)3：達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑（）

A.質(zhì)量減少B.在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C.質(zhì)量增加D.能改變化學(xué)反應(yīng)的速率D2、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A.催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的B.二氧化錳是催化劑C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變C活動(dòng)4：3、為探究催化劑對(duì)過氧化氫分解的催化效果，

某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑？_____，其理由是________________________________________。不能因?yàn)闆]有實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變

實(shí)驗(yàn)一：(2)從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________________________________________。探究二氧化錳質(zhì)量的多少對(duì)過氧化氫分解速率是否有影響

實(shí)驗(yàn)二：4、化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量。為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，以過氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三個(gè)小組均采用如下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集10mL氧氣的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

試劑MnO2紅磚粉末CuOt/s106020A組：探究催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響：取5mL10%H2O2溶液，三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：由此得出結(jié)論：MnO2、CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，

紅磚粉末無催化作用。

某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問。補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為取______________的H2O2溶液，記錄____________。結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間（大于100s），收集到很少量氣體。更正結(jié)論：紅磚粉末______(選填“有”、“無”)催化作用，三者中___________催化效率最高。5mL10%數(shù)據(jù)有MnO2B組：探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響：甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為

催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t1。乙同學(xué)：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gCuO為

催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t2。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________。結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)取

__________的H2O2溶液，加入__________

為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t3，且t1<t3<t2。更正結(jié)論為：當(dāng)______________時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。t1＜t210mL5%0.5gCuO催化劑相同C組：探究_________對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和50℃

熱水浴，記錄時(shí)間t4、t5，且t4>t5。結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí)，

____________________________________。

綜上所述：①為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速